Гимназия2

Литературное событие 📚

Сегодня 7а класс в рамках НЕДЕЛИ ДЕТСКОЙ КНИГИ посетил музей-усадьбу Н.Г. Чернышевского, где состоялась встреча с детским писателем, членом Союза писателей Вячеславом Матрониным. 

Вячеслав Матронин - автор серии комиксов «Частица Богов», которая основана на отечественном краеведческом материале. Писатель рассказал ребятам о новых своих книгах, в которых он раскрывает таланты своих героев.
Через свои произведения Вячеслав Матронин передает следующее: в каждом из нас есть частичка таланта, готовая раскрыться при правильном подходе

Мы гордимся нашими гимназистами!

От всей души поздравляем юного знатока истории, Гольцмана Семена, ученика 7 "Б" класса, победителя Всероссийской Олимпиады "Символы России. Великая Отечественная война. Путь к Победе". В марте 2026 подвели итоги Олимпиады.
Только представьте: почти 9000 участников, из которых 1964 прошли во второй тур. Призёрами стали 156 человек, 108- победителями, в их числе и ученик нашей гимназии. Его способности будут отмечены в Государственном информационном ресурсе. Цель Олимпиады- сохранить память о подвигах защитников, память о том, какой ценой далась народу Победа в мае 1945 года.

В нашей гимназии реализуется программа «Могу чувствовать»

Основные цели программы:

Развитие эмоциональной компетентности подростков, что позволяет им лучше понимать и выражать свои эмоции, а также понимать и воспринимать эмоции других людей, управлять своим поведением в социальных ситуациях и устанавливать границы в отношениях.
Формирование навыков эмпатии и социальной ответственности, что способствует развитию позитивных отношений с окружающими и укреплению социальной связи.
Поддержка ментального здоровья подростков, что способствует снижению уровня стресса и тревожности, повышению самооценки и самопринятия.
Мероприятия проводятся в формате рефлексивного занятия - встреч с групповым просмотром и обсуждением фильмов, обсуждением книг и картин совместно с ведущим (желательно психологом подросткового пространства).

Мероприятие позволяет объединить искусство и психологию в интересный и продуктивный инструмент самопознания. Во время просмотра фильма, обсуждения книги или картины у участника происходит идентификация с одним или несколькими героями, а в процессе обсуждения под руководством ведущего подростки учатся различать разные оттенки эмоций и чувств, а также находить слова для их выражения.