Искра Центр

Системные проблемы и их решение

По мере углубления мирового кризиса разверзающаяся перед миром бездна постепенно проявляется всё более отчётливо. Экономические связи между странами ослабевают и рвутся, доходы граждан снижаются, спрос падает, производство превращается в тыкву, ранее произведённое не удаётся сбыть, социалку повсеместно режут. Спираль сжимается всё туже:

- останавливаются заводы (Русал консервирует производство глинозема и бокситов, в Воронеже закрывают керамический завод, национализированный серовский завод ферросплавов отправил в простой 1000+ сотрудников), падают продажи квартир (45% площадей в новостройках не удаётся продать), сокращается поголовье скота, падает выпуск стали;

- в 2026 году в РФ число ликвидаций предприятий впервые превысило число регистраций новых организаций;

- в других странах, впрочем, положение не шибко лучше: к примеру, в Германии за 2025 год закрылись 190 тыс. компаний (на 10% больше, чем годом ранее);

- права трудящихся при этом повсеместно планомерно изничтожаются - в РФ разрешён труд детей, увеличен лимит сверхурочных, введены обязательные отработки для врачей и (возможно) строителей; в Германии упрощён порядок увольнения; в США проводится масштабная дерегуляция рынка труда, включающая в себя отмену минимальной зарплаты для медиков, снижение требований к безопасности шахт, отмену требований к освещению строек и т.д.

- доступность жилья худшая за всю историю, и чем младше поколение, тем сильнее на нём это сказывается. Хорошим примером здесь является Канада - среди канадцев от 75 до 84 лет процент домовладельцев составляет 72.5%, а для канадцев в возрасте от 25 до 29 лет этот показатель падает до 36.5%;

- здравоохранение всюду идёт под нож: в США собираются лишить больных раком льгот, если те не работают 80 часов в месяц, а также затруднить получение пособий по инвалидности для пожилых граждан; в РФ массово закрывают роддома, снижают квоты на бесплатные операции; в Германии половина клиник под угрозой банкротства, а работников лишают возможности сообщать о болезни по телефону - справку нужно предоставить в первый день болезни; в Польше из-за недофинансирования медучреждения закрывают отделения и переносят/отменяют операции и процедуры;

- неудивительно, что демография имеет бледный вид: в 2026-м году впервые в истории мировая рождаемость снизилась ниже уровня воспроизводства (демографические процессы инерционны и какое-то время население будет продолжать расти, но через ~30 лет - если доживём - процесс обратится вспять).

Чем дальше в лес - тем больше дров. Невозможно бесконечно ухудшать положение масс, ограничиваясь использованием средств мирного времени. В каком-то смысле война - идеальное решение, позволяющее и уничтожить заграничных конкурентов (если повезёт), и подавить возможность сопротивления масс, объявив национал-предателями всех, кто не горит желанием упахаться до смерти за фатерлянд. Что же в таких условиях станут делать власть имущие? Свернут ли шикарную схему, благодаря которой число миллиардеров в мире увеличилось на 8,2% (показатели РФ выше: +18%), обновив рекорд - 3,8 тыс. "человек"?

Вопрос риторический. Показатели роста благосостояния (у кого надо) есть вернейший признак того, что нынешнее положение дел - не случайность, не аберрация, не сбой. Это закономерное развитие существующей системы, ни в каком другом направлении она развиваться не может - максимизация прибыли для каждого отдельного экономического актора требует конкуренции вплоть до уничтожения соперников любыми средствами. По итогу мир на всех парах несётся к Третьей мировой. И никто не собирается жать на тормоз - напротив, военная истерия будет лишь нарастать: "Экс-премьер Италии заявил, что у Европы никогда не было столько врагов". Все отечества, видите ли, в опасности, поэтому работяги должны затянуть пояса, отнестись с пониманием и далее по тексту.

Не первый раз в истории капитализма систему серьёзно трясёт, но господа считают, что нашли решение, сведя задачу к предыдущей. Или они реализуют его - или рабочему классу нужно изыскивать иные варианты.

Недавно сообщили, что «на зоне» заключённые устроили банкет. Настоящий, полноформатный. А ведь там тоже видеонаблюдение, жёсткий досмотр. И не волонтёры с учителями этим занимаются, а профессионалы. Смотришь, в СМИ идёт очередная новость:
«высокопоставленный руководитель ФСИН задержан за крупную взятку».
И никто не удивляется: это же не ЕГЭ, а ФСИН — не Росбрнадзор.

Говорил как-то очень известный учитель, что ему предлагали выполнить ЕГЭ онлайн для хороших людей за хорошую плату. Наверное, перепутал что-то. Не может такого быть на «честном экзамене».

То есть в регионах случались уголовные дела против чиновников, пытавшихся «порешать» на ЕГЭ.
Но это только «на местах», не в Москве.
Возьмите ведомство Музаева — там ни одного дела о взятках. И в ФИПИ (где стряпают ЕГЭ) — «кристальная честность».

Напомним, как она достигается.
В 2018 году был документально подтверждён слив заданий ЕГЭ по химии и профильной математике («дело Гущина»). Причём легко вычислялась его схема: секретную информацию передали «нужным людям», а их детишки (разгильдяи) выложили в сеть. Тут легко было размотать всю цепочку, найти виновных и наказать их по полной.

Но точно знаем, что даже не пытались. Кравцов обратился в суд, и «наш суд» (басманный) постановил (!), что утечек не было.

Словом, «не купить этих ребят ни при каких обстоятельствах».


Но есть ещё один вопрос: какой пост надо занимать, чтобы сами принесли? Со словами: уважаемый ..., вашему сыну нынче в вуз поступать, и мы ему подарок на ДР хотим поднести — варианты ЕГЭ с решениями, чтобы в кармане были.
Вот, скажем, Медведев, экс-президент и премьер. Когда-то был против ЕГЭ, а потом его сын сдал единые экзамены, и политик резко поменял к ним отношение. Сам об этом писал.
Отчего так?
Разумеется, не по причине, указанной выше.
Однако примеров смены позиции по отношению к ЕГЭ известных лиц после сдачи единых экзаменов их чадами ой как много. Тут и думские депутаты, и журналисты.

Но «нет в ЕГЭ коррупции». И не будет, пока стоит ЕГЭ. Потому что на этом основании он и держится.

Только скучно сегодня о взятках. Вот раньше — это да. Не проходит ребёнок по конкурсу, а ты занёс кому надо, и он студент. Много заносить приходилось, у родителей Кравцова не хватило денег, чтобы устроить чадо в медицинский (попал в итоге в пед и стал министром, сам рассказывал).

А сейчас — какие взятки? Не прошёл по конкурсу — плати и учись за деньги. Никакой уголовщины, чистая коммерция. И не надо заносить «преподам», чтобы приняли убогий курсовой проект или дипломную работу. Заказывай это «фирме», там всё напишут, сделают презентацию — и в дамках. (А если денег нет, то «сам виноват», сейчас «время равных возможностей».)

Вузовская коррупция теперь не так актуальна. Её сильно потеснил околообразовательный бизнес.
Вянет тема, но в сознание обывателя с прежним упорством вколачивают миф о страшной доегэшной коррупции.
Миф во спасение ЕГЭ.

Стоит напомнить:

ЕГЭ И КОРРУПЦИЯ

Коррупционные дела последнего времени (да в силовых структурах) наводят на мысль, что в стране коррумпировано буквально всё («но вот теперь очищаемся»). Однако есть территории, свободные от коррупции.
Мы не про АП, где не было ни одного дела о взятках. С ними всё ясно: сами себя не высекут, и не надо забывать, что на гаранта не может упасть даже малая тень.

Речь о ЕГЭ, который (как вещают из каждого утюга) победил коррупцию на вузовских вступительных экзаменах. И возражать тут как бы невозможно: если нет вступительных экзаменов, то какая там может быть коррупция?

Как известно, ЕГЭ «всем даёт равные права», и если мальчик из провинции набирает 300 баллов по трём экзаменам, то ему открыта дорога в любой московский вуз.
Не правда ли?

Но представьте себе, оказалось (вдруг), что неправда. В нынешнем году таких 300-балльников стало много, и они столкнулись с парадоксальной (казалось бы) ситуацией: нередко все места на их желанные специальности оказались заняты победителями вступительных олимпиад (кое-где случился даже перебор победителей, и вузы принимали их «за свой счёт»). Проблема встала настолько остро, что министр Фальков обещал с ней на будущий год разобраться (но пока ещё не знает как).

Это мы к тому, что на топовые специальности давно уже «все нормальные» поступают по олимпиадам, а не через ЕГЭ.
И тут вопрос: а как там с коррупцией, на олимпиадах? Наверху такой вопрос не рассматривают и ответа на него нет. Ведь известно, что «ЕГЭ победил коррупцию» (ЕПК), зачем наводить тень на плетень?

Однако граждане такой вопрос ставят, и даже приводят примеры коррупции в системе олимпиад. Доходят и до призывов, чтобы отыскать виновных во внедрении этой системы и примерно наказать.
Тут считаем нужным предостеречь от возможных обвинений «в дискредитации». Ибо соответствующее решение было принято на государственном уровне и подписано президентом.

Так что успокойтесь, граждане, с олимпиадами «всё норм», ибо ЕПК.

МГУ проводит собственные дополнительные экзамены. Там есть коррупция? Нет и быть не может, ведь ЕПК.

До что МГУ, все вузы проводят вступительные испытания для определённых категорий граждан (выпускники СПО, школ присоединённых территорий, приграничных областей, где идут боевые действия). И тоже без коррупции, ЕПК.

В академии ФСБ два собственных профильных вступительных экзамена. Тут не смейте даже упоминать про коррупцию.

В магистратуру всех вузов на бюджет идёт приём по собственным вступительным испытаниям. И здесь про взятки не слышно.

Эти примеры к тому, чтобы донести главную мысль: чудовищные взятки на всевозможных вступительных экзаменах были до введения ЕГЭ, а после сразу пропали, напрочь, везде. Потому что ЕПК.

Но ведь ЕГЭ — это вступительные экзамены (те самые, на которых раньше давали взятки), барьер, который надо одолеть. В такой ситуации всегда находятся желающие найти «левый путь». Коррупция — игра для двоих: кроме согласного брать, нужен ещё и стремящийся дать.

Возьмём, к примеру, состоятельного гражданина РФ, у которого чадо заканчивает школу. Путь в университеты Запада затруднён (из-за тупой русофобии), Восток и Юг пока ещё не в моде, к тому же в тренде патриотизм. Так что хорошо бы в наш вуз, да получше.
А значит — через ЕГЭ (олимпиады — они как бы в тени, без особой публичной рекламы). Ребёнка усадили с репетиторами, папа видит, как он мается. К тому же родитель читал наш паблик и знает, что ЕГЭ нужен только для поступления, а в остальном — пустая трата времени.
Денег у него немерено, и он ставит понятный вопрос: кому и сколько надо занести, чтобы решить проблему? Ставит перед «компетентными людьми», которые «решают».

В стране тысячи пунктов проведения экзамена, где…
А что «где»?
Послушайте Музаева — там абсолютная честность. Видеонаблюдение, туалетная ведомость, сканирование работ под камерами. Комар носа не подточит.

Хотелось бы верить, но обидно становится за наших кулибиных — неужели не найдут способ обойти? Да при тех деньгах, о которых может идти речь. Ведь нормальные репетиторы в полмиллиона обходятся (и без гарантии результата).

2. Поэтапно (в течение 2 — 3 лет) восстановить обязательную выпускную аттестацию по всем основным дисциплинам в виде школьных государственных выпускных экзаменов. Такой подход позволит проводить мягкую социальную коррекцию слабых результатов с учётом особенностей конкретной школы и учащихся без понижения общих выпускных требований.
ГВЭ проводить по единой программе, соответствующей единой федеральной образовательной программе дисциплины (государственное деление программ на два уровня — базовый и углублённый — упразднить, всю «углублённость» передать в ведение школы, предоставив ей право усложнять ГВЭ). Критерии оценивания при этом неизбежно будут разные (принцип: как учили — так и спрашиваем).

3. Всероссийские проверочные работы (ВПР) отменить и вместо них ввести обязательные школьные годовые переводные экзамены (по единой программе, утверждённой Минпросом). С целью:
а) мотивации учащихся;
б) систематизации пройденного материала;
в) подготовки к последующей сдачи ГВЭ.

4. ОГЭ в основной школе также заменить на ГВЭ.

5. ЕГЭ в качестве вступительных экзаменов сразу отменять нецелесообразно, поскольку вузы и абитуриенты не готовы к этому, и ЕГЭ на сегодня — самый эффективный инструмент воздействия на школьное образование.

6. В настоящее время все ЕГЭ содержат фиксированный набор заданий, тематика которых конкретно очерчена. Подготовка к единым экзаменам заключается в отработке модулей знаний и навыков, необходимых для выполнения этих заданий. Такие модули зачастую никак не связаны друг с другом и нигде, кроме ЕГЭ, не находят применения. (ЕГЭ не систематизируют знания, это общий минус всех единых экзаменов.)
Концепцию ЕГЭ необходимо кардинально пересмотреть. Программа ЕГЭ должна совпадать с программой ГВЭ и соответствовать федеральной программе каждой дисциплины. Все задания должны быть доступны успевающему школьнику, чтобы отличник мог без дополнительной подготовки выполнить этот экзамен на 100 баллов. Следует отказаться от шаблонов и демоверсий, сократить число заданий. Содержание ЕГЭ должно быть непредсказуемым, чтобы для успеха на этом экзамене требовалось усвоить весь школьный курс. По сути, ЕГЭ должен повторять ГВЭ с той лишь разницей, что оценивают ЕГЭ по единым критериям, объективно и независимо.

7. Сравнение результатов ГВЭ и ЕГЭ сформирует систему обратной связи, позволяющую оценивать школу и мотивировать её улучшать качество обучения. Подготовка к ЕГЭ будет тождественна добросовестному изучению школьной программы.

8. Упрощение ЕГЭ вызовет резкий рост числа высокобалльных оценок, что сделает невозможным приём по ЕГЭ на топовые специальности. Вузам надо дать неограниченное право на проведение дополнительных вступительных испытаний (ДВИ) для конкурсного отбора. В такой ситуации наличие ДВИ станет показателем престижа и качества вуза, университеты будут стремиться перейти в эту категорию.

9. По мере становления новой системы отказаться от зачисления по результатам олимпиад. Интеллектуальные состязания школьников необходимо освободить от всей грязи, которая пришла туда вместе с правом досрочного поступления в топовые вузы. Приёмную функцию вступительных олимпиад возьмут на себя вузовские ДВИ.

П.С. При действующей власти эта программа не будет принята ни в коем случае. ЕГЭ вводили не для «борьбы с коррупцией», а для уничтожения массового среднего образования. Цель достигнута.
Ожидать, что архитекторы процесса встанут на обратный путь, бессмысленно.