Это тест на когнитивные функции. Выглядит странно: человек держит руку, крутит головой, путается — и мы смотрим, в какой момент рука перестаёт держать.

Зачем. Учитель говорит про ребёнка: невнимательный, отвлекается, витает. А дело может быть не во внимании, а в том, сколько задач нервная система тянет ОДНОВРЕМЕННО.

Как проверяем. Просим выполнить несколько разных действий сразу — держать руку, поворачивать голову, считать, реагировать на команду — и в этот момент смотрим мышечный тонус. Тонус здесь индикатор: он показывает, как нервная система отвечает на нагрузку прямо сейчас.

Пока задача одна — рука держит. Добавили вторую, третью — и она проваливается. Человек при этом ничего не изображает, он честно старается.

Теперь перенесите это на урок. Ребёнок слушает учителя, боковым зрением ловит соседа, пишет в тетради и следит за доской. Четыре процесса разом. Если на двух система уже срывается — он не ленится и не «не хочет». Он физически не вывозит этот объём.

И вот что важно: многозадачность — не характер. Она меняется.

После коррекции ребёнок начинает удерживать больше процессов одновременно: дольше держит фокус, не выключается к третьему уроку, меньше переспрашивает. На учёбе это видно быстро — та же голова успевает больше за то же время.

Мы ничего не обещаем и ярлыков не вешаем. Мы проверяем, как нервная система держит нагрузку, и работаем с тем, что нашли.

Взрослых это касается ровно так же: та же рассеянность к вечеру, та же усталость от переключений между делами.

Напишите слово ШКОЛА в сообщения — расскажу, как проходит такая проверка.

Кстати, на видео со мной моя коллега Лачин. Она ведёт частную практику с грудничками и детьми дошкольного возраста.

Перешли тому, кому это нужно, — так канал и растёт.
Подпишись на @MindMuscleTeam, разборы выходят здесь первыми.
Напиши слово ШКОЛА — пришлю разбор по твоему случаю: https://t.me/PDTRSupportbot?start=shkola
Записаться на приём: https://neo-pdtr.ru/?utm_source=telegram