Почему один и тот же B2 у разных людей выглядит совершенно по-разному

На прошлой неделе я провела несколько диагностик ребят на парные занятия. Почти все сказали мне, что у них был В2 в свое время, но сейчас язык скатился.

И почти всем я писала: B2+- (рабочий, но нестабильный)
Но У КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА ЭТО РАЗНЫЙ В2+-


У одного человека В2+- выглядит так:
🌟 хороший словарный запас;
🌟 спокойно читает сложные статьи;
🌟 смотрит сериалы без субтитров;
🌟 но на встрече формулирует ответ вечность.

У другого:
🌟 словарный запас заметно меньше;
🌟 грамматика периодически едет;
🌟 зато говорит быстро, перефразирует забытые слова и вообще не боится открыть рот.

У третьего прекрасный английский ровно до момента, пока разговор идет о работе.
Попросите рассказать про отпуск — свободный B2.
Попросите объяснить, почему проект задерживается и кто за это отвечает, — внезапно:
So... we have some problems... and... basically...
И наоборот.
Есть люди, которые прекрасно проводят статус-митинг, но потом не могут поддержать десять минут small talk за обедом.

🤡🤡🤡

И все это действительно может быть B2.

Потому что за одной буквой и цифрой скрывается сразу несколько вещей ⬇️
словарный запас, грамматика, понимание на слух, скорость реакции, произношение, беглость, способность строить длинную мысль, умение перефразировать и — что очень важно — количество ситуаций, в которых вы реально использовали английский.

Поэтому один из вопросов диагностики для занятий, я у каждого спрашивала:

"Какой результат Вы хотите к концу декабря?"

Потому что:
Если вы уже понимаете 90% рабочего созвона, вам, возможно, вообще не нужно еще полгода «учить английский» => Вам нужно научиться быстрее доставать тот английский, который у вас уже есть.
Если вы прекрасно болтаете, но вас постоянно неправильно понимают => работаем над точностью речи и формулировок.
Если вы уверенно общаетесь с коллегами, но разваливаетесь на интервью => третья история.
А если вы знаете слово negotiate, но не можете дипломатично сказать:
I see your point, but I'm not sure this would work in our case, => то проблема опять не в вашем «уровне».


Поэтому при подборе пар на занятия, я частично сводила людей и по целям, конечно.
Сейчас почти всем ребятам нужно: активировать лексику + учиться говорить без подготовки. С этим и будем работать.

Я часто говорю студентам: ваш уровень - это не то, что вы знаете. Это то, что вы можете сделать в реальной ситуации.
Так что не гонитесь за идеальным B1/В2/С1. Гонитесь за тем, чтобы вас понимали и чтобы вам было комфортно коммуницировать.


________
👍🏻 - В одной ситуации B2, в другой внезапно A2
🔥 - Хочу понять, где именно у меня проседает английский
❤️ - Хочу на парные занятия!

#tipoftheday