История о том, как я устроился в школу, чуть не попал в больницу и встретил «любимок»😊
В конце августа я искал работу.
Так как поступил на психолого-педагогическое направление, то мне нужно было взять хотя бы полставки-ставку в школе. У меня были разные варианты трудоустройства, но в итоге я остановился на полной ставке учителя. Почему?
Во-первых, потому что спасать наше образование просто больше некому. В школах Череповца большой дефицит историков, каждая 5-я школа города ищет специалиста нашего профиля. Часто историю преподают вообще не историки, что приводит к искаженному понимаю прошлого детьми.
Во-вторых, потому что совмещать работу учителем и те должности, которые я мог бы выбрать, было бы крайне сложно.
В конце концов, я устроился в Центр образования имени Ивана Андреевича Милютина, 23-ю школу.
Причин для этого тоже было несколько: я проходил там практику, в этой школе хорошая оснащенность техникой, и у меня есть знакомые в коллективе преподавателей.
Я взял ставку с «хвостом» — пятые и седьмые классы.
Но приключения только начинались! Далее я собирал документы. И какого же было мое удивление, когда оказалось, что для работы учителем нужно собрать и подписать больше, чем для поступления в организацию при городской Думе😅 Кажется, это специально так сделали, чтобы уже на этом этапе отсеялись те, кому малоинтересна педагогика, чтобы в образование шли только фанаты.
Следом был первый рабочий день — второго сентября, который прошел сложно. Мне было тяжело найти общий язык с учениками, особенно семиклассниками, я не мог разобраться в школьной электронной системе, не успевал почти за всем.
Вечером я очень расстроился из-за своих «косяков» и ситуации в целом, что на нервной почве привело к ночному приступу боли в животе.
Еще часов в пять утра я думал, что придется вызывать скорую помощь, но после принятия «Ношпы» живот перестал болеть, а я не выспавшийся, но готовый к урокам пошел на работу.
Сегодня на уроках было гораздо легче, нашел общий язык с пятиклассниками, мне несколько раз сказали, что я хороший учитель.
Один из классов я спросил, как их коллектив можно называть, на что дети мне ответили: «Называйте любимками»🙂
Так у меня появились любимки)
Продолжение следует.
В конце августа я искал работу.
Так как поступил на психолого-педагогическое направление, то мне нужно было взять хотя бы полставки-ставку в школе. У меня были разные варианты трудоустройства, но в итоге я остановился на полной ставке учителя. Почему?
Во-первых, потому что спасать наше образование просто больше некому. В школах Череповца большой дефицит историков, каждая 5-я школа города ищет специалиста нашего профиля. Часто историю преподают вообще не историки, что приводит к искаженному понимаю прошлого детьми.
Во-вторых, потому что совмещать работу учителем и те должности, которые я мог бы выбрать, было бы крайне сложно.
В конце концов, я устроился в Центр образования имени Ивана Андреевича Милютина, 23-ю школу.
Причин для этого тоже было несколько: я проходил там практику, в этой школе хорошая оснащенность техникой, и у меня есть знакомые в коллективе преподавателей.
Я взял ставку с «хвостом» — пятые и седьмые классы.
Но приключения только начинались! Далее я собирал документы. И какого же было мое удивление, когда оказалось, что для работы учителем нужно собрать и подписать больше, чем для поступления в организацию при городской Думе😅 Кажется, это специально так сделали, чтобы уже на этом этапе отсеялись те, кому малоинтересна педагогика, чтобы в образование шли только фанаты.
Следом был первый рабочий день — второго сентября, который прошел сложно. Мне было тяжело найти общий язык с учениками, особенно семиклассниками, я не мог разобраться в школьной электронной системе, не успевал почти за всем.
Вечером я очень расстроился из-за своих «косяков» и ситуации в целом, что на нервной почве привело к ночному приступу боли в животе.
Еще часов в пять утра я думал, что придется вызывать скорую помощь, но после принятия «Ношпы» живот перестал болеть, а я не выспавшийся, но готовый к урокам пошел на работу.
Сегодня на уроках было гораздо легче, нашел общий язык с пятиклассниками, мне несколько раз сказали, что я хороший учитель.
Один из классов я спросил, как их коллектив можно называть, на что дети мне ответили: «Называйте любимками»🙂
Так у меня появились любимки)
Продолжение следует.