«Футурологический конгресс: 2036». Образование
От пяти систем образования ─ к одной ─ и обратно?
О перипетиях развития системы образования в России и о ее роли в контексте нового мирохозяйственного уклада, где выигрывают те, кто сочетает сильную фундаментальную науку, собственные технологии и систему подготовки кадров под них – наш сегодняшний разговор с Владимиром Ивановым, членом-корреспондентом РАН, членом президиума РАН, руководителем Информационно-аналитического центра «Наука» РАН. Встреча прошла в рамках проекта «Футурологический конгресс: 2026», беседу вел председатель Научного Совета Аналитического центра ВЦИОМ Степан Львов.
Сегодня все страны сталкиваются с общим вызовом – достойно вписаться в новый мирохозяйственный уклад. Для России это задача со звездочкой, так как одновременно происходит трансформация одной из «несущих конструкций» этого процесса, системы образования. Попробуем посмотреть на ситуацию в исторической перспективе, отрефлексировать уроки разных периодов, понять, какие изменения в системе образования нам нужны для будущего.
🟢 Сегодня технологии формируют культуру и среду обитания человека. Как это меняет роль науки и образования, влияет на место страны в мирохозяйственном укладе?
🟢 Как качество жизни и комплексная безопасность становятся факторами лидерства стран в новом укладе и при чем тут фундаментальная наука?
🟢 Благодаря наследию Петра I в системе образования, мы создали атомный проект и вышли в космос. Пять систем советского высшего образования (от классических университетов до заводских ВТУЗов) сменила единая болонская логика. Что дальше?
Приглашаем посмотреть на проблемы и перспективы высшего образования в широкой исторической перспективе с нашим гостем, читайте первый лонгрид встречи.
Желаем увлекательного и полезного чтения!
#АЦ_ВЦИОМ #ФутурологическийКонгресс2036
От пяти систем образования ─ к одной ─ и обратно?
О перипетиях развития системы образования в России и о ее роли в контексте нового мирохозяйственного уклада, где выигрывают те, кто сочетает сильную фундаментальную науку, собственные технологии и систему подготовки кадров под них – наш сегодняшний разговор с Владимиром Ивановым, членом-корреспондентом РАН, членом президиума РАН, руководителем Информационно-аналитического центра «Наука» РАН. Встреча прошла в рамках проекта «Футурологический конгресс: 2026», беседу вел председатель Научного Совета Аналитического центра ВЦИОМ Степан Львов.
Сегодня все страны сталкиваются с общим вызовом – достойно вписаться в новый мирохозяйственный уклад. Для России это задача со звездочкой, так как одновременно происходит трансформация одной из «несущих конструкций» этого процесса, системы образования. Попробуем посмотреть на ситуацию в исторической перспективе, отрефлексировать уроки разных периодов, понять, какие изменения в системе образования нам нужны для будущего.
🟢 Сегодня технологии формируют культуру и среду обитания человека. Как это меняет роль науки и образования, влияет на место страны в мирохозяйственном укладе?
🟢 Как качество жизни и комплексная безопасность становятся факторами лидерства стран в новом укладе и при чем тут фундаментальная наука?
🟢 Благодаря наследию Петра I в системе образования, мы создали атомный проект и вышли в космос. Пять систем советского высшего образования (от классических университетов до заводских ВТУЗов) сменила единая болонская логика. Что дальше?
Приглашаем посмотреть на проблемы и перспективы высшего образования в широкой исторической перспективе с нашим гостем, читайте первый лонгрид встречи.
Желаем увлекательного и полезного чтения!
О проекте «Футурологический конгресс-2036»: мы работаем в горизонте среднесрочной перспективы, изучая наше будущее через 10 лет, в 2036 году. Смотрим на процессы в трех плоскостях: мир в целом, Россия, человек. И опираемся на представления о будущем двух типов: массового и экспертного.
#АЦ_ВЦИОМ #ФутурологическийКонгресс2036