Но, к сожалению, не диагноз портит жизнь ребенку, а среда, в которой он находится. И ребенка важно адаптировать к среде, и среду к ребенку. Но, отдавая в школу, скрывая диагноз, мы получаем ситуацию, где у ребенка нет возможности получать адаптацию с обеих сторон. Один учитель - 40 человек в классе, отсутствие просвещения о том, что мы все разные, отсутствие профилактики буллинга. И итог такой - помимо имеющегося диагноза сдвг/рас/задержек появляется высокая вероятность получить еще депрессию/энурез/расстройство учебных навыков. Проблема не только в том, что родители скрывают, проблема и в самой системе. И в отсутствии информирования людей, зачем нужен диагноз, какие есть возможности. Диагноз ≠ крест на жизни, обучении.