Что меня удивило в развитии маленького ребенка?
Несмотря на то, что я мама нейропсихолог, я специализируюсь на детях старшего возраста. И про маленьких детей я знала в теории, но почти без практики.
А наблюдение за чужими младенцами не было такими регулярным, чтобы заметить все то, о чем пишут в книжках.
Моторное развитие.
Подъем головы - перевороты - сидение - ползание - стойка у опоры - хождение у опоры - хождение
Это важные точки, о которых говорят нейропсихологи. Но внутри них есть еще промежуточные, которые тоже ждешь по и радуешься им. Например, контакт рука-рот, нога-рот, планка, поза русалки.
За появлением пинцетного захвата отдельно интересно наблюдать во время прикорма. Поэтому важно давать не только пюреобразную пищу.
Связь мама и ребенок.
Я часто пишу и говорю о том, что мама и ребенок - это саморегулирующаяся система. Но, когда ты видишь это в практике на себе, а не только в теории и на других, это по-другому.
Я тревожусь, суечусь, ребенок начинает капризничать. Я куда-то спешу, бегу, у Миры нарушается режим, сон, мои планы рушатся еще больше.
Эмоциональное развитие.
Кризис сепарации, это реально кризис, который есть. В 8-9 месяцев ребенок оставался только со мной и мужем. При этом играть с другими в моем присутствии она могла. А в 10 месяцев все прошло.
Появление злости и ее проявление меня удивило. Ближе к 11 месяцам дочка научилась кусаться, ложиться и плакать на пол, хлопать меня. И проявлять недовольство на некоторую одежду, пытаясь ее срывать.
Коммуникация и имитация.
Когда мы ехали на дачу, Мира сама обнаружила игру ку-ку, начала укрываться своим пледом и снимать его, смотря на мою реакцию. А я начала ей говорить «ку-ку».
Потом я увидела, как дочка поит и кормит свою игрушку, которую я случайно поставила рядом за завтраком. Затем заметила, что ей важно поделиться своей едой с нами, накормить нас. То же самое и с игрушками, она отдает их нам и радуется.
Будучи еще постарше дочка начала приносить мне разный мусор (не весь, конечно, что-то по-прежнему идет в рот), чтобы я его выбрасывала со словами «фуфуфу». И радоваться моей реакции.
Сейчас ее любимая игра рвать салфетки, принося мне кусочки, ожидая мое «спасибо», улыбаясь в ответ.
Речь.
Тут рано еще многое рассказать. Но появление первых сопоставлений слов и предметов это интересно. Первые осознанные «мама», «папа», «му» и тд. Еще каждый раз удивлялась и удивляюсь, когда дочь пытается повторять звуки за нами.
Живешь с ребенком, а потом в один день обнаруживаешь, что он умеет показывать, где его нос, уши. В другой день начинает издавать звуки ежика. А на улице на собак говорит «аф аф».
Дети - это целая вселенная, конечно. Для меня точно!
А что удивляет вас в ваших детях? Какие открытия ждут меня в возрасте постарше?
📱Мое сообщество ВК
📱Мой канал в max
📱Мой пинтерест
Канал в Макс, где только практика.
Несмотря на то, что я мама нейропсихолог, я специализируюсь на детях старшего возраста. И про маленьких детей я знала в теории, но почти без практики.
А наблюдение за чужими младенцами не было такими регулярным, чтобы заметить все то, о чем пишут в книжках.
Моторное развитие.
Подъем головы - перевороты - сидение - ползание - стойка у опоры - хождение у опоры - хождение
Это важные точки, о которых говорят нейропсихологи. Но внутри них есть еще промежуточные, которые тоже ждешь по и радуешься им. Например, контакт рука-рот, нога-рот, планка, поза русалки.
За появлением пинцетного захвата отдельно интересно наблюдать во время прикорма. Поэтому важно давать не только пюреобразную пищу.
Связь мама и ребенок.
Я часто пишу и говорю о том, что мама и ребенок - это саморегулирующаяся система. Но, когда ты видишь это в практике на себе, а не только в теории и на других, это по-другому.
Я тревожусь, суечусь, ребенок начинает капризничать. Я куда-то спешу, бегу, у Миры нарушается режим, сон, мои планы рушатся еще больше.
Эмоциональное развитие.
Кризис сепарации, это реально кризис, который есть. В 8-9 месяцев ребенок оставался только со мной и мужем. При этом играть с другими в моем присутствии она могла. А в 10 месяцев все прошло.
Появление злости и ее проявление меня удивило. Ближе к 11 месяцам дочка научилась кусаться, ложиться и плакать на пол, хлопать меня. И проявлять недовольство на некоторую одежду, пытаясь ее срывать.
Коммуникация и имитация.
Когда мы ехали на дачу, Мира сама обнаружила игру ку-ку, начала укрываться своим пледом и снимать его, смотря на мою реакцию. А я начала ей говорить «ку-ку».
Потом я увидела, как дочка поит и кормит свою игрушку, которую я случайно поставила рядом за завтраком. Затем заметила, что ей важно поделиться своей едой с нами, накормить нас. То же самое и с игрушками, она отдает их нам и радуется.
Будучи еще постарше дочка начала приносить мне разный мусор (не весь, конечно, что-то по-прежнему идет в рот), чтобы я его выбрасывала со словами «фуфуфу». И радоваться моей реакции.
Сейчас ее любимая игра рвать салфетки, принося мне кусочки, ожидая мое «спасибо», улыбаясь в ответ.
Речь.
Тут рано еще многое рассказать. Но появление первых сопоставлений слов и предметов это интересно. Первые осознанные «мама», «папа», «му» и тд. Еще каждый раз удивлялась и удивляюсь, когда дочь пытается повторять звуки за нами.
Живешь с ребенком, а потом в один день обнаруживаешь, что он умеет показывать, где его нос, уши. В другой день начинает издавать звуки ежика. А на улице на собак говорит «аф аф».
Дети - это целая вселенная, конечно. Для меня точно!
А что удивляет вас в ваших детях? Какие открытия ждут меня в возрасте постарше?
📱Мое сообщество ВК
📱Мой канал в max
📱Мой пинтерест
Канал в Макс, где только практика.