Упражнения для развития вектора слева-направо.
1️⃣ Корректурные пробы. Четко задавать вектор движения, отслеживать его, проговаривать «двигаемся слева направо».
2️⃣Корректурные пробы
со стрелками. Ребенок рисует стрелку от символа к символу, то есть стрелки вправо. ⭐️➡️ ☀️➡️⭐️
3️⃣Корректурные пробы называние. Называть предметы-стимулы слева-направо. Можно называть только определенные, выбранные вами.
4️⃣ «Дообль». У ребенка одна карточка в руках, остальные выложены в ряд. И он ищет по порядку совпадения со своей карточкой, просматривая ряд слева направо
5️⃣ Игра «Найди печеньку». заодно внимание и регуляцию развивает.
6️⃣Числовые прямые. Рисовать числовые прямые, ходить по ним, можно прям большую нарисовать и ходить ногами.
7️⃣Бегущая строка. Закрыть ребенку текст или корректурную пробу листом. И постепенно открывать слева-направо. Ребенок читает или зачеркивает заданные стимулы.
8️⃣Последовательности. Взрослый задаёт ребенку последовательность из кубиков/бусин/карандашей. А ребенок повторяет ее слева-направо.
9️⃣Задания по типу лабиринтов - запутанные линии (на фото). Искать предметы или перемещать предметы слева направо.
🔟Слоговые таблицы. Чтение слева направо.
На левую руку можно надеть браслет или ниточку. И перед выполнением задания спрашивать и напоминать, откуда начинаем.
Также важно делать прослеживающие упражнения глазами - «рисовать» глазами фигуры, восьмерки.
1️⃣ Корректурные пробы. Четко задавать вектор движения, отслеживать его, проговаривать «двигаемся слева направо».
2️⃣Корректурные пробы
со стрелками. Ребенок рисует стрелку от символа к символу, то есть стрелки вправо. ⭐️➡️ ☀️➡️⭐️
3️⃣Корректурные пробы называние. Называть предметы-стимулы слева-направо. Можно называть только определенные, выбранные вами.
4️⃣ «Дообль». У ребенка одна карточка в руках, остальные выложены в ряд. И он ищет по порядку совпадения со своей карточкой, просматривая ряд слева направо
5️⃣ Игра «Найди печеньку». заодно внимание и регуляцию развивает.
6️⃣Числовые прямые. Рисовать числовые прямые, ходить по ним, можно прям большую нарисовать и ходить ногами.
7️⃣Бегущая строка. Закрыть ребенку текст или корректурную пробу листом. И постепенно открывать слева-направо. Ребенок читает или зачеркивает заданные стимулы.
8️⃣Последовательности. Взрослый задаёт ребенку последовательность из кубиков/бусин/карандашей. А ребенок повторяет ее слева-направо.
9️⃣Задания по типу лабиринтов - запутанные линии (на фото). Искать предметы или перемещать предметы слева направо.
🔟Слоговые таблицы. Чтение слева направо.
На левую руку можно надеть браслет или ниточку. И перед выполнением задания спрашивать и напоминать, откуда начинаем.
Также важно делать прослеживающие упражнения глазами - «рисовать» глазами фигуры, восьмерки.