Что такое стратегическое мышление и как оно в реальности формируется? Часть 1.
Про стратегическое мышление принято говорить только позитивное: если оно есть, значит, ты победитель по жизни. Давайте же немного копнем вглубь, чтобы разобраться, как в реальности работать над формированием этого мышления у сотрудников и у себя.
Стратегическое мышление для меня делится на два вектора:
1. Стратегическое мышление - это способность спрогнозировать и реализовать (!) некоторый план действий, который включает в себя большое количество неизвестных, переменных составляющих. Горизонт планирования человека, обладающего стратегическим мышлением определяется длительностью проекта, в котором человек способен выдерживать неопределенность. Если способен 3 года идти к результату и в итоге какой-то похожий получить, значит, у человека горизонт планирования около 3 лет. Если человек способен только составить стратегию на 3 года, но не может сопроводить выполнение, значит, его горизонт планирования ниже этой отметки и равен тому сроку проектов, неопределенность которых он способен вынести.
2. Стратегическое мышление - это способность видеть некоторый позитивный образ будущего компании, построив которую возможен переход в новое состояние (например, состояние здоровья), время (например, осовременивание бизнеса). В данном разрезе я рассматриваю именно позитивный образ будущего, так как применение стратегического мышления является важным для проектирования будущего не только своего, но и для какого-то количества людей. Человек, стремящийся занять позицию, где требуется применение этого скилсета (это не один навык, а их совокупность), должен понимать, что работает не только на одного индивида и его интересы. Какое-то количество людей должны встать под твой флаг, чтобы новая, придуманная реальность осуществилась.
Как я уже сказала, никакого одного навыка что для первого, что для второго варианта не существует. Поэтому “качать” стратегическое мышление бессмысленно.
По итогу наблюдения за клиентами я выявила несколько составляющих, развивая которые можно влиять на развитие стратегического мышления:
1. Способности к аналитике - это старт, который может постепенно развиться во что-то более емкое. Такая способность - это не просто умение составить табличку или свести данные воедино, это способность увидеть в данных происходящие за ними процессы (учим на курсе про цифры переход в нарратив и обратно).
2. Способность к аналитике поведения людей - я долго формулировала именно этот пункт, потому что мне казалось, что п.1 не полностью отражает то, что я вижу в людях, обладающих скилсетом стратега. Человеку должны быть интересны люди, потому что именно они стартуют все то, что потом видят аналитики в отчетах. Аналитика поведения людей - это не просто “все люди плохие” или “все люди хорошие”, это анализ того, как ведут себя индивиды, небольшие группы и большие системы. Невозможно, например, осмыслить внедрение изменений без понимания того, что происходит с людьми в процессе (на этой неделе следующее письмо, где начнем постепенно раскручивать эту тему). Если вы думаете, что только цифры в таблице дают понимание, как крутится этот шарик, тогда у меня для вас новости.
3. Любопытство к контуру помимо себя - разобраться, как работает, почему не работает, как существует какой-то процесс. Любопытство - это безоценочный процесс как таковой, человек просто принимает, что пока так. Я считаю, что самое сложное - воспитать в человеке именно естественное любопытство.
4. Из любопытства к контуру помимо себя постепенно будет вырастать любопытство к примерному будущему из всех составляющих, которые человек за предыдущие пункты подсобрал. Оно обычно сопровождается желанием на это будущее повлиять, и это хорошо. Обычно у начинающих руководителей “обрезают” эти стремления, когда они приходят с идеями, которые заходят за контур их ответственности. Так вот, видите такое поведение, знайте, человек, который стремится чуть больше влиять, потенциально может вырастить у себя стратегическое мышление.
Про стратегическое мышление принято говорить только позитивное: если оно есть, значит, ты победитель по жизни. Давайте же немного копнем вглубь, чтобы разобраться, как в реальности работать над формированием этого мышления у сотрудников и у себя.
Стратегическое мышление для меня делится на два вектора:
1. Стратегическое мышление - это способность спрогнозировать и реализовать (!) некоторый план действий, который включает в себя большое количество неизвестных, переменных составляющих. Горизонт планирования человека, обладающего стратегическим мышлением определяется длительностью проекта, в котором человек способен выдерживать неопределенность. Если способен 3 года идти к результату и в итоге какой-то похожий получить, значит, у человека горизонт планирования около 3 лет. Если человек способен только составить стратегию на 3 года, но не может сопроводить выполнение, значит, его горизонт планирования ниже этой отметки и равен тому сроку проектов, неопределенность которых он способен вынести.
2. Стратегическое мышление - это способность видеть некоторый позитивный образ будущего компании, построив которую возможен переход в новое состояние (например, состояние здоровья), время (например, осовременивание бизнеса). В данном разрезе я рассматриваю именно позитивный образ будущего, так как применение стратегического мышления является важным для проектирования будущего не только своего, но и для какого-то количества людей. Человек, стремящийся занять позицию, где требуется применение этого скилсета (это не один навык, а их совокупность), должен понимать, что работает не только на одного индивида и его интересы. Какое-то количество людей должны встать под твой флаг, чтобы новая, придуманная реальность осуществилась.
Как я уже сказала, никакого одного навыка что для первого, что для второго варианта не существует. Поэтому “качать” стратегическое мышление бессмысленно.
По итогу наблюдения за клиентами я выявила несколько составляющих, развивая которые можно влиять на развитие стратегического мышления:
1. Способности к аналитике - это старт, который может постепенно развиться во что-то более емкое. Такая способность - это не просто умение составить табличку или свести данные воедино, это способность увидеть в данных происходящие за ними процессы (учим на курсе про цифры переход в нарратив и обратно).
2. Способность к аналитике поведения людей - я долго формулировала именно этот пункт, потому что мне казалось, что п.1 не полностью отражает то, что я вижу в людях, обладающих скилсетом стратега. Человеку должны быть интересны люди, потому что именно они стартуют все то, что потом видят аналитики в отчетах. Аналитика поведения людей - это не просто “все люди плохие” или “все люди хорошие”, это анализ того, как ведут себя индивиды, небольшие группы и большие системы. Невозможно, например, осмыслить внедрение изменений без понимания того, что происходит с людьми в процессе (на этой неделе следующее письмо, где начнем постепенно раскручивать эту тему). Если вы думаете, что только цифры в таблице дают понимание, как крутится этот шарик, тогда у меня для вас новости.
3. Любопытство к контуру помимо себя - разобраться, как работает, почему не работает, как существует какой-то процесс. Любопытство - это безоценочный процесс как таковой, человек просто принимает, что пока так. Я считаю, что самое сложное - воспитать в человеке именно естественное любопытство.
4. Из любопытства к контуру помимо себя постепенно будет вырастать любопытство к примерному будущему из всех составляющих, которые человек за предыдущие пункты подсобрал. Оно обычно сопровождается желанием на это будущее повлиять, и это хорошо. Обычно у начинающих руководителей “обрезают” эти стремления, когда они приходят с идеями, которые заходят за контур их ответственности. Так вот, видите такое поведение, знайте, человек, который стремится чуть больше влиять, потенциально может вырастить у себя стратегическое мышление.