Покажу вам одну штуковину. Я преподаю онлайн, у нас длинные занятия по 90 минут. В серединке работы я предлагаю детям повторить за фигурками на слайде. Когда я просила поделать вместе со мной какие-то движения ("представьте, что дует ветер, а вы деревья, в одну сторону, в другую"), не все включались, кажется, считали меня скуфихой в какой-то момент. А благодаря этим слайдам возникает маленький челлендж “получится ли у меня так же”. Наверное, возникает. В общем, вчера дважды пробовала, включились все.