Продолжение:
как embodied learning выглядит на площадках ЧЕХАРДЫ
Каждый проход немного отличается, и тело всё время думает вместе с головой.
Нам близко думать о наших проектах так:
мы не просто ставим «игровое оборудование, а создаём архитектуру, в которой у ребёнка есть с кем разговаривать — с деревом, рельефом, ветром.
И в этом разговоре тело становится его главным языком.
*Все фотографии — из архива реализованных проектов бюро ЧЕХАРДА
как embodied learning выглядит на площадках ЧЕХАРДЫ
Мы в ЧЕХАРДЕ много лет наблюдаем одно и то же.
В гладких, предсказуемых пространствах дети быстро выдыхаются: сценарий ясен, тело почти не задаёт вопросов.
А в сложной, неровной, «живой» среде — деревья, перепады высот, неидеальные формы — игра может продолжаться часами.
Каждый проход немного отличается, и тело всё время думает вместе с головой.
Нам близко думать о наших проектах так:
мы не просто ставим «игровое оборудование, а создаём архитектуру, в которой у ребёнка есть с кем разговаривать — с деревом, рельефом, ветром.
И в этом разговоре тело становится его главным языком.
*Все фотографии — из архива реализованных проектов бюро ЧЕХАРДА