Обучение стоит дорого. И дело не в деньгах
Оплатить программу - самое лёгкое, что человек может сделать для своего результата. Какой бы ни была её стоимость.
Деньги дают доступ к системе, моему времени, сопровождению, методике, обратной связи. Но они не могут выполнить за человека ту работу, ради которой он пришёл.
Дальше вам придётся платить значительно более высокую цену:
Своим временем, своими усилиями, отказом от таких родных и привычных, но разрушающих вас действий.
Необходимостью увидеть, что причина находится не только во внешних обстоятельствах и других людях.
Готовностью перестать бесконечно узнавать новое и начать выполнять здесь и сейчас то, что уже известно.
Способностью возвращаться к работе после любого перерыва, в том числе, после обычного человеческого нежелания что-либо делать.
И самое дорогое: реальными изменениями в теле, мышлении, восприятии мира и себя в этом мире, в самой жизни.
Проблема, симптом или болезнь редко существуют в жизни человека просто как проблема, симптом или болезнь.
Иногда они закрывают потребности, которые больше нечем закрыть. Дают право остановиться, ничего не решать, получать внимание, сохранять привычный образ себя и не входить в ту жизнь, которой человек одновременно хочет и боится.
Случается, что симптом становится несущей конструкцией психики и жизни.
Тогда избавиться от него - это не просто почувствовать себя лучше. Придётся лишиться привычной опоры и построить вместо неё что-то другое.
На это согласны далеко не все.
Результата хотят все. Менять действия, решения, отношения и устройство жизни, которые создают и поддерживают нынешнее состояние, - далеко не каждый.
Можно оплатить программу и остаться прежним человеком.
Можно внимательно пройти каждый блок.
Можно безупречно выполнить письменную часть.
Можно получить удовольствие от работы в группе.
Но результат возникает только там, где человек начинает иначе действовать в своей реальной жизни.
Поэтому способность оплатить обучение ещё не означает готовности учиться.
Готовность оплатить не является основанием для зачисления. Я смотрю, понимает ли человек, куда пришёл, способен ли работать и соответствует ли программа его текущему уровню.
Вы приходите за изменением качества собственной жизни.
Деньгами вы оплачиваете вход.
Это самое малое, чем вам придётся расплатиться.
Оплатить программу - самое лёгкое, что человек может сделать для своего результата. Какой бы ни была её стоимость.
Деньги дают доступ к системе, моему времени, сопровождению, методике, обратной связи. Но они не могут выполнить за человека ту работу, ради которой он пришёл.
Дальше вам придётся платить значительно более высокую цену:
Своим временем, своими усилиями, отказом от таких родных и привычных, но разрушающих вас действий.
Необходимостью увидеть, что причина находится не только во внешних обстоятельствах и других людях.
Готовностью перестать бесконечно узнавать новое и начать выполнять здесь и сейчас то, что уже известно.
Способностью возвращаться к работе после любого перерыва, в том числе, после обычного человеческого нежелания что-либо делать.
И самое дорогое: реальными изменениями в теле, мышлении, восприятии мира и себя в этом мире, в самой жизни.
Проблема, симптом или болезнь редко существуют в жизни человека просто как проблема, симптом или болезнь.
Иногда они закрывают потребности, которые больше нечем закрыть. Дают право остановиться, ничего не решать, получать внимание, сохранять привычный образ себя и не входить в ту жизнь, которой человек одновременно хочет и боится.
Случается, что симптом становится несущей конструкцией психики и жизни.
Тогда избавиться от него - это не просто почувствовать себя лучше. Придётся лишиться привычной опоры и построить вместо неё что-то другое.
На это согласны далеко не все.
Результата хотят все. Менять действия, решения, отношения и устройство жизни, которые создают и поддерживают нынешнее состояние, - далеко не каждый.
Можно оплатить программу и остаться прежним человеком.
Можно внимательно пройти каждый блок.
Можно безупречно выполнить письменную часть.
Можно получить удовольствие от работы в группе.
Но результат возникает только там, где человек начинает иначе действовать в своей реальной жизни.
Поэтому способность оплатить обучение ещё не означает готовности учиться.
Готовность оплатить не является основанием для зачисления. Я смотрю, понимает ли человек, куда пришёл, способен ли работать и соответствует ли программа его текущему уровню.
Вы приходите за изменением качества собственной жизни.
Деньгами вы оплачиваете вход.
Это самое малое, чем вам придётся расплатиться.