Рассказать, какую активность я брала для первого урока в этом году?
А я уже рассказала!
В новом эпизоде подкаста «The Diary of an English Teacher» 👩🏫, который мы пишем совместно с Екатериной Нигматулиной, я показываю задание "Group profile".
Утащила я его из книжки Planning Lessons and Courses by Tessa Woodward.
🖇 Идея такая: верный способ сблизиться в начале - это создать shared group artefact. Но мне кажется, такое задание подойдет для любого лид-ина или даже speaking task - неважно начало курса или нет, групповое занятие или 1-1.
Рассказала всё внутри!
А еще вас ждет:
🟡 креативный проект от Катрин, который, я считаю, надо запатентовать! это самый необычный способ повторять лексику, что я видела!
🟡 бомбёж по поводу нашего эксперимента с Duolingo🦉: челлендж выучить язык провалился, а сова конкретно выбесила.
⬇️
Смотрите нас на YouTube 📺
Забирайте материалы с Miro-доски 👍
Слушайте нас везде:
🟪 Apple Podcasts
🟨 Яндекс.Музыка.
💬 Слушать в телеграм.
🎧 Остальные доступные площадки.
А я уже рассказала!
В новом эпизоде подкаста «The Diary of an English Teacher» 👩🏫, который мы пишем совместно с Екатериной Нигматулиной, я показываю задание "Group profile".
Утащила я его из книжки Planning Lessons and Courses by Tessa Woodward.
🖇 Идея такая: верный способ сблизиться в начале - это создать shared group artefact. Но мне кажется, такое задание подойдет для любого лид-ина или даже speaking task - неважно начало курса или нет, групповое занятие или 1-1.
Рассказала всё внутри!
А еще вас ждет:
🟡 креативный проект от Катрин, который, я считаю, надо запатентовать! это самый необычный способ повторять лексику, что я видела!
🟡 бомбёж по поводу нашего эксперимента с Duolingo🦉: челлендж выучить язык провалился, а сова конкретно выбесила.
⬇️
Смотрите нас на YouTube 📺
Забирайте материалы с Miro-доски 👍
Слушайте нас везде:
🟪 Apple Podcasts
🟨 Яндекс.Музыка.
💬 Слушать в телеграм.
🎧 Остальные доступные площадки.
📱 Если хотите нас поддержать и сказать спасибо, оставляйте ваши чаевые 💷, это очень нас поддержит 💚