Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Telegram
БЫТЬ РЯДОМ, НЕ ЗНАЯ РЕШЕНИЯ
⭐️ Иногда в нашей работе мы сталкиваемся с настолько сильным переживанием пациента, что оно захватывает и нас самих. Тогда перед терапевтом встает обезоруживающий вопрос: смогу ли я выдержать эту боль рядом? Не «Как исцелить?», не «Что делать прямо сейчас?», не «Что сказать?», а «Есть ли у меня силы, чтобы быть рядом? Чтобы не отшатнуться от той глубины, которую сейчас приносит человек». На первом занятии нашей магистерской программы, которое прошло на этой неделе, ее руководитель Андрей Владимирович Россохин и директор Екатерина Фёдорова не раз напоминали новичкам, слушателям первого курса, что учиться нашей профессии — это значит во многом учиться жить с этой границей: без иллюзии, что мы можем охватить всё и сразу.
🎞 Для нового выпуска рубрики «Видео по субботам» мы выбрали фрагмент фильма Найта Шьямалана «Шестое чувство», где юный пациент, мальчик Коул, говорит детскому психологу: «I see dead people» («Я вижу умерших людей»). Произнесенная устами ребенка, эта фраза буквально бросает вызов взрослому человеку —как выдержать не только смысл слов, но и интенсивность чувств ребенка? Как разделить боль, страх, растерянность маленького пациента и хоть немного помочь ему справиться с переживаниями?
💬 С психоаналитической точки зрения такие «призраки» часто работают как проекция, как экран для выражения «сырых переживаний». И тут для терапевта на первый план выходит задача не доказать их реалистичность или проверить, условно говоря, «нормативность» состояния малыша, а понять, как влияет на ребенка сам факт того, что его кто‑то просто услышал.
💬 У британского психоаналитика Винникотта есть цитата:
❓ А что для вас значат слова «оставаться рядом с чужой болью»? Как вам отзывается эта фраза мальчика — «I see dead people» — как призыв, как симптом или как метафора утраты? Нам очень интересно ваше мнение, делитесь им в комментариях!
#видеопосубботам_hsepsychoanalysis
#изучать_психоанализ
⭐️ Иногда в нашей работе мы сталкиваемся с настолько сильным переживанием пациента, что оно захватывает и нас самих. Тогда перед терапевтом встает обезоруживающий вопрос: смогу ли я выдержать эту боль рядом? Не «Как исцелить?», не «Что делать прямо сейчас?», не «Что сказать?», а «Есть ли у меня силы, чтобы быть рядом? Чтобы не отшатнуться от той глубины, которую сейчас приносит человек». На первом занятии нашей магистерской программы, которое прошло на этой неделе, ее руководитель Андрей Владимирович Россохин и директор Екатерина Фёдорова не раз напоминали новичкам, слушателям первого курса, что учиться нашей профессии — это значит во многом учиться жить с этой границей: без иллюзии, что мы можем охватить всё и сразу.
🎞 Для нового выпуска рубрики «Видео по субботам» мы выбрали фрагмент фильма Найта Шьямалана «Шестое чувство», где юный пациент, мальчик Коул, говорит детскому психологу: «I see dead people» («Я вижу умерших людей»). Произнесенная устами ребенка, эта фраза буквально бросает вызов взрослому человеку —как выдержать не только смысл слов, но и интенсивность чувств ребенка? Как разделить боль, страх, растерянность маленького пациента и хоть немного помочь ему справиться с переживаниями?
💬 С психоаналитической точки зрения такие «призраки» часто работают как проекция, как экран для выражения «сырых переживаний». И тут для терапевта на первый план выходит задача не доказать их реалистичность или проверить, условно говоря, «нормативность» состояния малыша, а понять, как влияет на ребенка сам факт того, что его кто‑то просто услышал.
💬 У британского психоаналитика Винникотта есть цитата:
«Способность пациента переживать свою боль становится возможной тогда, когда рядом есть взрослый, готовый держать и сопровождать, даже не обладая заранее готовым решением». Кажется, именно это мы видим на экране.
❓ А что для вас значат слова «оставаться рядом с чужой болью»? Как вам отзывается эта фраза мальчика — «I see dead people» — как призыв, как симптом или как метафора утраты? Нам очень интересно ваше мнение, делитесь им в комментариях!
#видеопосубботам_hsepsychoanalysis
#изучать_психоанализ