📚 КНИЖНАЯ ПОЛКА: Психология образования
Исследования – о том, что действительно движет развитием, обучением и воспитанием.
Вершинина Т. С., Жукова Н. В. Семантические характеристики внутреннего психологического контекста как индикатор личностного развития студентов
Лихолетов В. В., Абдуллин А. Г. Знания-убеждения и убежденность как главный ориентир воспитания и обучения молодежи России
Плотникова В. А., Веракса А. Н., Веракса Н. Е., Николаева Н. С. Проектная деятельность как средство социально-эмоционального развития дошкольников
Микляева А. В. Социально-психологические предикторы конструктивного патриотизма у подростков с различными траекториями взросления
Шаваран С. Х. Р., Наср Эсфахани Карладани М., Даварпанах С. Х. Стратегии регуляции эмоций как опосредующий фактор взаимосвязи проактивной личности и гибкости обучения у талантливых студентов
💡 Рекомендуем к прочтению всем, кто интересуется актуальной психологией образования.
Исследования – о том, что действительно движет развитием, обучением и воспитанием.
Вершинина Т. С., Жукова Н. В. Семантические характеристики внутреннего психологического контекста как индикатор личностного развития студентов
Лихолетов В. В., Абдуллин А. Г. Знания-убеждения и убежденность как главный ориентир воспитания и обучения молодежи России
Плотникова В. А., Веракса А. Н., Веракса Н. Е., Николаева Н. С. Проектная деятельность как средство социально-эмоционального развития дошкольников
Микляева А. В. Социально-психологические предикторы конструктивного патриотизма у подростков с различными траекториями взросления
Шаваран С. Х. Р., Наср Эсфахани Карладани М., Даварпанах С. Х. Стратегии регуляции эмоций как опосредующий фактор взаимосвязи проактивной личности и гибкости обучения у талантливых студентов
💡 Рекомендуем к прочтению всем, кто интересуется актуальной психологией образования.