…а как историк-любитель, продолжу Её Величеством Историей.
Да, уроки истории лежат в основе технологического суверенитета любой страны.
Материальная цивилизация сегодня – это результирующий итог, а не абстрактная точка. Это вершина, но ниже её лежат широченные пласты прошлого. И любое насыпание этого холма выше возможно лишь при знании о прошлом, о нижележащем, о фундаменте.
Технологии развиваются не в вакууме, они зависят от политических решений, институтов, промышленной базы, образования и способности страны учиться на своём и чужом прошлом. История учит, что для получения технологического суверенитета недостаточно болтать о нём. Нужно ещё дать бесплатное и качественное образование всем, придушить мракобесие всех форм, вкладываться в фундаментальную науку, создавать общедоступную инфраструктуру вовлечения в исследования, конструирование, созидание.
История показывает, какие институты создают устойчивые технологии, какие дают лишь кратковременный эффект, а какие вредят. Хочешь уничтожить технологический суверенитет любой страны – лиши людей там свободы, запрети дискуссии, заткни всем рты. И не забывай сажать учёных – гарантировано страна загнётся. Предложи не изучать реальность, проверяя выводы на практике, а верить и молиться вместо этого – тот же будет результат.
Наконец, история демонстрирует закономерности устройства человеческого общества: производство и перераспределение благ определяет разрастающиеся на этом базисе общественные отношения, а они, в свою очередь – культуру. И попытки поднять культуру производства без изменения системы перераспределения обречены – этому учит история. Попытки юридическими законами переписать законы природы – обречены. Попытки социальной инженерии построить общество, не соответствующее базису – обречены. То есть, технологический суверенитет без базы – это самолёт из дерьма и палок, построенный дикарями на острове. Не взлетит.
Вот чему учит история.
Да, уроки истории лежат в основе технологического суверенитета любой страны.
Материальная цивилизация сегодня – это результирующий итог, а не абстрактная точка. Это вершина, но ниже её лежат широченные пласты прошлого. И любое насыпание этого холма выше возможно лишь при знании о прошлом, о нижележащем, о фундаменте.
Технологии развиваются не в вакууме, они зависят от политических решений, институтов, промышленной базы, образования и способности страны учиться на своём и чужом прошлом. История учит, что для получения технологического суверенитета недостаточно болтать о нём. Нужно ещё дать бесплатное и качественное образование всем, придушить мракобесие всех форм, вкладываться в фундаментальную науку, создавать общедоступную инфраструктуру вовлечения в исследования, конструирование, созидание.
История показывает, какие институты создают устойчивые технологии, какие дают лишь кратковременный эффект, а какие вредят. Хочешь уничтожить технологический суверенитет любой страны – лиши людей там свободы, запрети дискуссии, заткни всем рты. И не забывай сажать учёных – гарантировано страна загнётся. Предложи не изучать реальность, проверяя выводы на практике, а верить и молиться вместо этого – тот же будет результат.
Наконец, история демонстрирует закономерности устройства человеческого общества: производство и перераспределение благ определяет разрастающиеся на этом базисе общественные отношения, а они, в свою очередь – культуру. И попытки поднять культуру производства без изменения системы перераспределения обречены – этому учит история. Попытки юридическими законами переписать законы природы – обречены. Попытки социальной инженерии построить общество, не соответствующее базису – обречены. То есть, технологический суверенитет без базы – это самолёт из дерьма и палок, построенный дикарями на острове. Не взлетит.
Вот чему учит история.