ЧЕМ Я МОГУ БЫТЬ ПОЛЕЗНА ВАМ ?
Ваш подросток перестал разговаривать с вами? Он закрывается в комнате и раздражается на любые вопросы, отказывается идти в школу, грубит и почти не общается со сверстниками. И всё больше уходит в свой изолированный мир игры?
Вы пытаетесь поговорить — он молчит!!!
Непростая задачка для каждого родителя.
Я много лет работаю с детьми, подростками и молодыми людьми. Моя профессиональная подготовка включает личный психоанализ и множество обучений, которые с каждым годом расширяют мои возможности в работе.
Сегодня я работаю с очень разными запросами.
🖤С неуверенными подростками, проблемами самооценки, депрессивными и одинокими детьми, которым трудно вписаться в общество.
🖤С агрессивным поведением, зависимостями и фобическими страхами, которые мешают ребёнку жить, учиться и общаться.
Мой профессиональный инструментарий этим не ограничивается.
В процессе обучения я всё глубже знакомлюсь с подходами в работе с глубоко нарушенными пациентами, в том числе с идеями Хаймана Спотница — психоаналитика, много лет работавшего с тяжёлыми психотическими пациентами, в том числе с людьми с шизофренией.
Это направление позволило мне по-другому смотреть на подростков, которые практически не реагируют на слова, живут преимущественно в своём внутреннем мире и закрываются от любого прямого вопроса.
Когда обычный разговор не работает, особенно важно понимать, как выстраивать контакт, не разрушая хрупкую систему психологических защит.
Поэтому сегодня я могу предложить более широкий спектр работы с подростками с выраженной замкнутостью, уходом в себя, нарушениями контакта, аутистическими проявлениями, негативизмом и психотическими состояниями. Здесь для меня особенно важно не торопиться, не пытаться любой ценой заставить подростка говорить и ломать его защиту.
Сначала нужно понять, что происходит внутри этой психики и каким способом к ней возможно приблизиться.
С чего начинается работа?
🖤🖤🖤🖤🖤
Конечно с знакомства, я предлагаю бесплатную видео-знакомство. Где мы познакомимся лично - вы слышите мой голос, почувствуете мой темп и формат работы. Вы почувствуете на сколько мы подходим друг друга. Ведь Терапия - это очень личная вещь и мы выбираем друг друга прежде всего как человека.
🖤🖤🖤🖤🖤
Когда интуитивно мы подходим друг к другу, то я предлагаю ДИГНОСТИКУ - это рабочий инструмент, который помог всем моим клиентам без исключения и дал хорошие результаты уже на первых встречах.
НА ДИАГНОСТИКЕ Я АНАЛИЗИРУЮ
⚪️как подросток справляется с эмоциями и аффектами,
🔴какие у него психологические защиты,
🔴как устроена привязанность с другими,
🔴где находятся уязвимые места И ресурсы психики.
В личности каждого ребёнка есть точки опоры. Моя задача — не только увидеть проблему, но и найти то, на что мы сможем опереться в работе. Поэтому во время диагностики я даю ребёнку возможность говорить свободно. Я слушаю не только что он говорит, но и о чём не говорит, где он замолкает,а где меняет темы, где появляются выразительные жесты, а где он закрывается.
✔️Диагностика является фундаментом дальнейшей работы
🖤🖤🖤🖤🖤
На основе собранной информации я формулирую гипотезы и мы выстраиваем маршрут психотерапии: понимаем, куда двигаться, на что опираться и какие стороны личности требуют до-настройки.
Я не работаю вслепую. Я понимаю, куда смотреть и что нужно делать.
Лучше всего о ценности МОЕГО ПОДХОДА говорят не мои слова, а слова клиентов. Совсем недавно клиента зашла на диагностику и уже после третьей встречи отметила, насколько изменилось её понимание самой себя,насколько она стала лучше слышать себя, внимательнее относиться к себе. Увидела, как события её личной истории связаны с ситуацией, в которой она оказалась сейчас.
🖤Иногда человеку нужен не очередной совет.
🖤Ему нужно почувствовать новый опыт отношений с собой.
🖤И именно с этого и начинаются настоящие изменения.
P.S. Приглашаю Вас на бесплатную консультацию. Я буду рада познакомиться и помочь Вами лично. ❤️Отзыв прикрепляю ниже
Ваш подросток перестал разговаривать с вами? Он закрывается в комнате и раздражается на любые вопросы, отказывается идти в школу, грубит и почти не общается со сверстниками. И всё больше уходит в свой изолированный мир игры?
Вы пытаетесь поговорить — он молчит!!!
Непростая задачка для каждого родителя.
Я много лет работаю с детьми, подростками и молодыми людьми. Моя профессиональная подготовка включает личный психоанализ и множество обучений, которые с каждым годом расширяют мои возможности в работе.
Сегодня я работаю с очень разными запросами.
🖤С неуверенными подростками, проблемами самооценки, депрессивными и одинокими детьми, которым трудно вписаться в общество.
🖤С агрессивным поведением, зависимостями и фобическими страхами, которые мешают ребёнку жить, учиться и общаться.
Мой профессиональный инструментарий этим не ограничивается.
В процессе обучения я всё глубже знакомлюсь с подходами в работе с глубоко нарушенными пациентами, в том числе с идеями Хаймана Спотница — психоаналитика, много лет работавшего с тяжёлыми психотическими пациентами, в том числе с людьми с шизофренией.
Это направление позволило мне по-другому смотреть на подростков, которые практически не реагируют на слова, живут преимущественно в своём внутреннем мире и закрываются от любого прямого вопроса.
Когда обычный разговор не работает, особенно важно понимать, как выстраивать контакт, не разрушая хрупкую систему психологических защит.
Поэтому сегодня я могу предложить более широкий спектр работы с подростками с выраженной замкнутостью, уходом в себя, нарушениями контакта, аутистическими проявлениями, негативизмом и психотическими состояниями. Здесь для меня особенно важно не торопиться, не пытаться любой ценой заставить подростка говорить и ломать его защиту.
Сначала нужно понять, что происходит внутри этой психики и каким способом к ней возможно приблизиться.
С чего начинается работа?
🖤🖤🖤🖤🖤
Конечно с знакомства, я предлагаю бесплатную видео-знакомство. Где мы познакомимся лично - вы слышите мой голос, почувствуете мой темп и формат работы. Вы почувствуете на сколько мы подходим друг друга. Ведь Терапия - это очень личная вещь и мы выбираем друг друга прежде всего как человека.
🖤🖤🖤🖤🖤
Когда интуитивно мы подходим друг к другу, то я предлагаю ДИГНОСТИКУ - это рабочий инструмент, который помог всем моим клиентам без исключения и дал хорошие результаты уже на первых встречах.
НА ДИАГНОСТИКЕ Я АНАЛИЗИРУЮ
⚪️как подросток справляется с эмоциями и аффектами,
🔴какие у него психологические защиты,
🔴как устроена привязанность с другими,
🔴где находятся уязвимые места И ресурсы психики.
В личности каждого ребёнка есть точки опоры. Моя задача — не только увидеть проблему, но и найти то, на что мы сможем опереться в работе. Поэтому во время диагностики я даю ребёнку возможность говорить свободно. Я слушаю не только что он говорит, но и о чём не говорит, где он замолкает,а где меняет темы, где появляются выразительные жесты, а где он закрывается.
✔️Диагностика является фундаментом дальнейшей работы
🖤🖤🖤🖤🖤
На основе собранной информации я формулирую гипотезы и мы выстраиваем маршрут психотерапии: понимаем, куда двигаться, на что опираться и какие стороны личности требуют до-настройки.
Я не работаю вслепую. Я понимаю, куда смотреть и что нужно делать.
Лучше всего о ценности МОЕГО ПОДХОДА говорят не мои слова, а слова клиентов. Совсем недавно клиента зашла на диагностику и уже после третьей встречи отметила, насколько изменилось её понимание самой себя,насколько она стала лучше слышать себя, внимательнее относиться к себе. Увидела, как события её личной истории связаны с ситуацией, в которой она оказалась сейчас.
🖤Иногда человеку нужен не очередной совет.
🖤Ему нужно почувствовать новый опыт отношений с собой.
🖤И именно с этого и начинаются настоящие изменения.
P.S. Приглашаю Вас на бесплатную консультацию. Я буду рада познакомиться и помочь Вами лично. ❤️Отзыв прикрепляю ниже