«Нам нужна просто помощь по школьной программе»
Иногда нужна. А иногда школьная программа вообще не главная проблема
Например, берём в 8 классе уравнения. Ребёнок вроде понимает, что нужно делать, но на дробях начинает сыпаться всё решение. И можно ещё раз объяснить уравнения, дать похожие задания, натренировать алгоритм — но если в вычислениях постоянно вылезает старая дыра, результат всё равно будет нестабильным
Вот поэтому на диагностике я не просто ищу, где ребёнок «не знает тему», а смотрю, как он думает, как быстро включается, где начинает тормозить, сколько ему нужно времени на новую тему и насколько уверенно он работает сам. Уже в процессе становится понятно, что ему подойдёт больше: группа или индивидуальные занятия, какой темп будет комфортным и с чего лучше начать
Если вы сейчас ищете ребёнку «помощь по школьной программе» — пишите мне (@math_tutor_tea)
После диагностики будет понятно, что именно сейчас мешает ребёнку двигаться дальше и как выстроить работу так, чтобы он постепенно перестал зависеть от постоянной помощи и мог увереннее справляться с текущей программой сам
Иногда нужна. А иногда школьная программа вообще не главная проблема
Например, берём в 8 классе уравнения. Ребёнок вроде понимает, что нужно делать, но на дробях начинает сыпаться всё решение. И можно ещё раз объяснить уравнения, дать похожие задания, натренировать алгоритм — но если в вычислениях постоянно вылезает старая дыра, результат всё равно будет нестабильным
Вот поэтому на диагностике я не просто ищу, где ребёнок «не знает тему», а смотрю, как он думает, как быстро включается, где начинает тормозить, сколько ему нужно времени на новую тему и насколько уверенно он работает сам. Уже в процессе становится понятно, что ему подойдёт больше: группа или индивидуальные занятия, какой темп будет комфортным и с чего лучше начать
Если вы сейчас ищете ребёнку «помощь по школьной программе» — пишите мне (@math_tutor_tea)
После диагностики будет понятно, что именно сейчас мешает ребёнку двигаться дальше и как выстроить работу так, чтобы он постепенно перестал зависеть от постоянной помощи и мог увереннее справляться с текущей программой сам