Гуляли с детьми.
⠀
Я всегда думаю, выкладывать ли такое в блог. Ведь тут больше пишу про образование взрослых, культуру и..жизнь.
⠀
Поправляю сама себя: образование взрослых начинается с детей, которых любят, не пытаются исправлять (не путать с выражением родительской позиции, которую ребенок вправе принять или нет, с готовностью родителя встречно принимать его выборы) и присутствуют совместно в том, что живо.
⠀
Именно опыт безопасного свободного диалога, где человек интересен человеку, а достоинство и живое каждого выше эго, мы редко получаем в опыте родительства. На словах - он есть, а на деле ребенок чувствует превосходство, «выбор без выбора», отсутствие интереса к его позиции, любование родителя своей мудростью.
⠀
Все то же самое происходит в жизни и образовании взрослых.
Внутри тех, кто приходит учиться часто звучит: «я глупее других», «я забираю время», «я одинок в том, что выражу и мое живое - неуместно», «я не умею говорить грамотно», «я мало прочел/знаю/у меня мало опыта, чтобы иметь право на размышления», «проявлю чувства - сочтут за слабость, дерзость..» и т.д. Педагоги, при этом, сами держат лицо, боятся ошибаться и любуются собой, что ещё больше натягивает тетиву внутреннего сравнения каждого.
⠀
Педагог в античости был тем, кто идет рядом с человеком, сопровождает его к взрослению и сам становится постоянно, даже если он научился владеть мастерством, пережил опыт бытия и познал жизненную мудрость. Он хорошо понимал, что вчерашняя мудрость в сегодня не передается, а потому сбивал спесь и жил через призму: «Я знаю, что ничего не знаю».
⠀
8 лет я занимаюсь интересом человека к жизни и тем людям, вместе с которыми эта жизнь возможна; способностью человека быть в безопасном диалоге, мыслить, любить и создавать личные опоры и жизнь.
⠀
Образование для меня - это не только учитель, учение и метод. Это большая работа по созданию среды диалога, где человеку любопытен человек и сама жизнь больше, чем утверждение эго, безопасность и границы. Которые в опыте чуткого и бережного диалога никогда не нарушаются и не требуют строительства баррикад.
⠀
Радуюсь, когда можем такое. В рабочих диалогах и семье..
⠀
Я всегда думаю, выкладывать ли такое в блог. Ведь тут больше пишу про образование взрослых, культуру и..жизнь.
⠀
Поправляю сама себя: образование взрослых начинается с детей, которых любят, не пытаются исправлять (не путать с выражением родительской позиции, которую ребенок вправе принять или нет, с готовностью родителя встречно принимать его выборы) и присутствуют совместно в том, что живо.
⠀
Именно опыт безопасного свободного диалога, где человек интересен человеку, а достоинство и живое каждого выше эго, мы редко получаем в опыте родительства. На словах - он есть, а на деле ребенок чувствует превосходство, «выбор без выбора», отсутствие интереса к его позиции, любование родителя своей мудростью.
⠀
Все то же самое происходит в жизни и образовании взрослых.
Внутри тех, кто приходит учиться часто звучит: «я глупее других», «я забираю время», «я одинок в том, что выражу и мое живое - неуместно», «я не умею говорить грамотно», «я мало прочел/знаю/у меня мало опыта, чтобы иметь право на размышления», «проявлю чувства - сочтут за слабость, дерзость..» и т.д. Педагоги, при этом, сами держат лицо, боятся ошибаться и любуются собой, что ещё больше натягивает тетиву внутреннего сравнения каждого.
⠀
Педагог в античости был тем, кто идет рядом с человеком, сопровождает его к взрослению и сам становится постоянно, даже если он научился владеть мастерством, пережил опыт бытия и познал жизненную мудрость. Он хорошо понимал, что вчерашняя мудрость в сегодня не передается, а потому сбивал спесь и жил через призму: «Я знаю, что ничего не знаю».
⠀
8 лет я занимаюсь интересом человека к жизни и тем людям, вместе с которыми эта жизнь возможна; способностью человека быть в безопасном диалоге, мыслить, любить и создавать личные опоры и жизнь.
⠀
Образование для меня - это не только учитель, учение и метод. Это большая работа по созданию среды диалога, где человеку любопытен человек и сама жизнь больше, чем утверждение эго, безопасность и границы. Которые в опыте чуткого и бережного диалога никогда не нарушаются и не требуют строительства баррикад.
⠀
Радуюсь, когда можем такое. В рабочих диалогах и семье..