☘️ Друзья, приветствую вас!
В предыдущем посте мы начали знакомиться с очень интересной темой уровнями психического реагирования. Мы говорили о том, что нервная система ребёнка в разном возрасте по-разному отвечает на неблагоприятные воздействия и повышенную нагрузку.
Эту концепцию предложил советский детский психиатр Виктор Викторович Ковалёв в конце 1970-х годов. Она и сегодня широко используется в детской психиатрии, потому что помогает лучше понять, 🌀 почему один и тот же фактор в разном возрасте может проявляться совершенно разными симптомами.
Очень ‼️важно зафиксировать один момент: возрастные границы уровней психического реагирования очень условны. Нельзя сказать, что ровно в день трёхлетия ребёнок перестаёт реагировать одним способом и начинает реагировать другим.
Каждый ребёнок развивается по своему индивидуальному темпу. Поэтому один уровень постепенно сменяет другой, некоторое время они могут перекрываться, накладываться друг на друга, а при выраженной нагрузке нервная система иногда может временно возвращаться к более ранним способам реагирования.
Именно поэтому возрастные границы - это не жёсткие правила, а 🚏 ориентиры, которые помогают специалисту анализировать развитие ребёнка, а родителям лучше понимать особенности его поведения и вовремя замечать изменения..
Сегодня поговорим о 1️⃣ уровне - соматовегетативном. Он является ведущим примерно от рождения до трёх лет.
Многие родители удивляются: 🤷 «Какой стресс может быть у новорождённого?»
И действительно, мы привыкли воспринимать стресс как сильные переживания. Но для младенца нагрузкой на нервную систему могут стать совершенно другие факторы.
Это могут быть:
🔸 особенности течения беременности;
🔹 гипоксия плода;
🔸 осложнения во время родов;
🔹 недоношенность;
🔸 ранние заболевания;
🔹 любые состояния, требующие от ещё незрелой нервной системы повышенного напряжения.
Позже к ним могут присоединиться и психологические факторы: нарушение привычного режима, длительная разлука с близким взрослым, эмоциональная нестабильность окружающей среды, ощущение небезопасности.
Почему именно так? Потому что в первые годы жизни кора головного мозга 🧠 ещё недостаточно зрелая. Значительная часть регуляции осуществляется более древними структурами мозга, прежде всего гипоталамусом, который тесно связан с вегетативной нервной системой и регулирует сон, аппетит, пищеварение, температуру тела и многие другие жизненно важные функции.
Малыш ещё не может говорить и нервная система использует тот язык, который ей доступен: язык тела.
Именно поэтому неблагополучие в этом возрасте может проявляться:
🔺нарушениями сна;
🔺частыми срыгиваниями;
🔺отказом от еды;
🔺нарушениями пищеварения;
🔺 трудностями формирования навыков опрятности;
🔺 беспричинным субфебрилитетом (после исключения соматических причин);
🔺 выраженной вегетативной нестабильностью.
‼️Очень важно правильно понять главную мысль.‼️
Это всё не означает, что подобные симптомы всегда имеют психоэмоциональную природу или что обследование ребёнка не нужно. Наоборот.
Любые подобные проявления требуют внимательного отношения и, при необходимости, обследования у специалистов.
Помните, я не раз говорила, что всё, о чём пишу здесь, рождается из моей ежедневной практики. И очень часто я вижу одну и ту же ситуацию. Родители проходят обследования, исключают серьёзные заболевания, успокаиваются… или, наоборот, продолжают искать «поломку» в организме. Но вопрос «почему нервная система начала реагировать именно так?» нередко остаётся без ответа.
Если после того как серьёзные соматические причины исключены ( ⭕️ только после этого!), а симптомы ещё остаются, значит: на этом диагностика не заканчивается.
Вот почему мне захотелось поделиться с вами этой информацией. 🤗
🟪 Канал в MAX |подписаться
🌐 Сообщество ВКонтакте |подписаться
В предыдущем посте мы начали знакомиться с очень интересной темой уровнями психического реагирования. Мы говорили о том, что нервная система ребёнка в разном возрасте по-разному отвечает на неблагоприятные воздействия и повышенную нагрузку.
Эту концепцию предложил советский детский психиатр Виктор Викторович Ковалёв в конце 1970-х годов. Она и сегодня широко используется в детской психиатрии, потому что помогает лучше понять, 🌀 почему один и тот же фактор в разном возрасте может проявляться совершенно разными симптомами.
Очень ‼️важно зафиксировать один момент: возрастные границы уровней психического реагирования очень условны. Нельзя сказать, что ровно в день трёхлетия ребёнок перестаёт реагировать одним способом и начинает реагировать другим.
Каждый ребёнок развивается по своему индивидуальному темпу. Поэтому один уровень постепенно сменяет другой, некоторое время они могут перекрываться, накладываться друг на друга, а при выраженной нагрузке нервная система иногда может временно возвращаться к более ранним способам реагирования.
Именно поэтому возрастные границы - это не жёсткие правила, а 🚏 ориентиры, которые помогают специалисту анализировать развитие ребёнка, а родителям лучше понимать особенности его поведения и вовремя замечать изменения..
Сегодня поговорим о 1️⃣ уровне - соматовегетативном. Он является ведущим примерно от рождения до трёх лет.
Многие родители удивляются: 🤷 «Какой стресс может быть у новорождённого?»
И действительно, мы привыкли воспринимать стресс как сильные переживания. Но для младенца нагрузкой на нервную систему могут стать совершенно другие факторы.
Это могут быть:
🔸 особенности течения беременности;
🔹 гипоксия плода;
🔸 осложнения во время родов;
🔹 недоношенность;
🔸 ранние заболевания;
🔹 любые состояния, требующие от ещё незрелой нервной системы повышенного напряжения.
Позже к ним могут присоединиться и психологические факторы: нарушение привычного режима, длительная разлука с близким взрослым, эмоциональная нестабильность окружающей среды, ощущение небезопасности.
Почему именно так? Потому что в первые годы жизни кора головного мозга 🧠 ещё недостаточно зрелая. Значительная часть регуляции осуществляется более древними структурами мозга, прежде всего гипоталамусом, который тесно связан с вегетативной нервной системой и регулирует сон, аппетит, пищеварение, температуру тела и многие другие жизненно важные функции.
Малыш ещё не может говорить и нервная система использует тот язык, который ей доступен: язык тела.
Именно поэтому неблагополучие в этом возрасте может проявляться:
🔺нарушениями сна;
🔺частыми срыгиваниями;
🔺отказом от еды;
🔺нарушениями пищеварения;
🔺 трудностями формирования навыков опрятности;
🔺 беспричинным субфебрилитетом (после исключения соматических причин);
🔺 выраженной вегетативной нестабильностью.
‼️Очень важно правильно понять главную мысль.‼️
Это всё не означает, что подобные симптомы всегда имеют психоэмоциональную природу или что обследование ребёнка не нужно. Наоборот.
Любые подобные проявления требуют внимательного отношения и, при необходимости, обследования у специалистов.
Помните, я не раз говорила, что всё, о чём пишу здесь, рождается из моей ежедневной практики. И очень часто я вижу одну и ту же ситуацию. Родители проходят обследования, исключают серьёзные заболевания, успокаиваются… или, наоборот, продолжают искать «поломку» в организме. Но вопрос «почему нервная система начала реагировать именно так?» нередко остаётся без ответа.
Если после того как серьёзные соматические причины исключены ( ⭕️ только после этого!), а симптомы ещё остаются, значит: на этом диагностика не заканчивается.
Вот почему мне захотелось поделиться с вами этой информацией. 🤗
🟪 Канал в MAX |подписаться
🌐 Сообщество ВКонтакте |подписаться