Меня всегда удивляло существование людей, которым нравится учиться по видео-курсам. В моём мире это называется потерей времени. Как и традиционное академическое образование. Скажите концептуально "что это и зачем", дайте потыкаться и посмотреть на результат — теорию потом по необходимости почитаю или спрошу. К счастью, я не хирург.

Сия рефлексия неспешно преобразовалась в исследование образовательных подходов — а что вообще уже придумали. Нашёл три группы информации:

1. Универсальные методы обучения. Например, изучать смежные области лучше параллельно, а не последовательно.
2. "Вертикальное" разделение. Подбор инструментов обучения в зависимости от способностей/интеллекта/опыта.
3. "Горизонтальное" разделение. Разделение людей по способам восприятия информации безотносительно бэкграунда и скиллов.

В первых двух блоках есть достаточное количество "научно доказанных" подходов — это не очень интересно. Веселье начинается как раз на месте подключения дифференциальной психологии — одна большая серая зона. Даже интуитивно понятную рамку VARK (визуалы/аудиалы/...) уже успели опровергнуть исследованиями и объявить псевдо-научной.

Как вы, наверное, догадываетесь, начинаются недели стилей обучения в рубрике #горизонтальки. Поковыряем VARK, ELT, NfC и другие красивые аббревиатуры.

PS В конце цикла обязательно проведём проверочную работу с привлечением районной администрации и экспертов министерства образования. Калькуляторы будут разрешены, но только работающие на солнечных батареях — наш канал поддерживает экологическую повестку.