занимаюсь математикой по приколу
уже почти полгода, с репетитором
прохожу программу старшей школы и универа
и это смешно, потому что в школе математика была для меня больным местом 😕
да, я была отличницей
но именно с математикой всегда было как-то на грани
казалось, склад ума у меня не математический — я просто умею повторять то, что уже видела
олимпиады вообще были другой лигой: там же надо мыслить "креативно", а я так не умею
(при этом деньги считать я любила всегда, и экономику в школе тоже
а вот логарифмы-производные — уже нет)
с возрастом всё поменялось: аналитическое мышление ощутимо прокачалось — во многом благодаря работе
все, кто узнавал меня уже взрослой, говорили одно и то же:
«ну у тебя мышление математическое, тебе легче,
а я вот гуманитарий, мне финансы-математика не даны»
и вот тут я долго не понимала: почему меня так называют, если склад ума у меня, по ощущениям, совсем не тот
потом дошло — дело в системном и критическом мышлении, которое у меня правда развилось
и это и есть та самая совокупность навыков для математического мышления просто никто не называет это так напрямую 🤔
смешно, кстати, что многие вообще называют математикой сложение цифр и вычисление процента
для меня это не математика, математика — это функции, тригонометрия, куча абстракций
а называть себя гуманитарием, не особо разбираясь в гуманитарных науках — социологии, литературе — тоже, знаете ли, отдельный вид иронии 🤣
в общем, полгода с репетитором прошли функции, производные, логарифмы, ряды, немного тригонометрии
и мне это правда нравится:
— никуда не спешу
— домашку не делаю (увы, но факт)
— очень вайбовый репетитор (Соломон, привет!)
— тема отвлечённая, но развивающая
отдельно радуюсь, что во взрослом возрасте можно просто взять и нанять репетитора по любому предмету и учиться в кайф, без оценок и олимпиад 📝
не могу сказать однозначно, как это повлияло на мышление или на работу
но аналитика и системность продолжают расти, и мне этого достаточно 😌
вспоминаю цитату ломоносова, которая висела у нас в кабинете математики:
"математику затем учить надо, что она ум в порядок приводит"
уже почти полгода, с репетитором
прохожу программу старшей школы и универа
и это смешно, потому что в школе математика была для меня больным местом 😕
да, я была отличницей
но именно с математикой всегда было как-то на грани
казалось, склад ума у меня не математический — я просто умею повторять то, что уже видела
олимпиады вообще были другой лигой: там же надо мыслить "креативно", а я так не умею
(при этом деньги считать я любила всегда, и экономику в школе тоже
а вот логарифмы-производные — уже нет)
с возрастом всё поменялось: аналитическое мышление ощутимо прокачалось — во многом благодаря работе
все, кто узнавал меня уже взрослой, говорили одно и то же:
«ну у тебя мышление математическое, тебе легче,
а я вот гуманитарий, мне финансы-математика не даны»
и вот тут я долго не понимала: почему меня так называют, если склад ума у меня, по ощущениям, совсем не тот
потом дошло — дело в системном и критическом мышлении, которое у меня правда развилось
и это и есть та самая совокупность навыков для математического мышления просто никто не называет это так напрямую 🤔
смешно, кстати, что многие вообще называют математикой сложение цифр и вычисление процента
для меня это не математика, математика — это функции, тригонометрия, куча абстракций
а называть себя гуманитарием, не особо разбираясь в гуманитарных науках — социологии, литературе — тоже, знаете ли, отдельный вид иронии 🤣
в общем, полгода с репетитором прошли функции, производные, логарифмы, ряды, немного тригонометрии
и мне это правда нравится:
— никуда не спешу
— домашку не делаю (увы, но факт)
— очень вайбовый репетитор (Соломон, привет!)
— тема отвлечённая, но развивающая
отдельно радуюсь, что во взрослом возрасте можно просто взять и нанять репетитора по любому предмету и учиться в кайф, без оценок и олимпиад 📝
не могу сказать однозначно, как это повлияло на мышление или на работу
но аналитика и системность продолжают расти, и мне этого достаточно 😌
вспоминаю цитату ломоносова, которая висела у нас в кабинете математики:
"математику затем учить надо, что она ум в порядок приводит"