Последние несколько лет я стабильно ухожу в отпуск в июле и августе. Полностью на два месяца.
Для меня это очень важно: остановиться, перезагрузиться и с новыми силами вернуться к детям.
Соответственно, логично было бы в июне уже ничего нового из пособий не покупать.
Детей стало меньше, задачи в целом понятны, остаются только разные доработки. Но я не удержалась и накупила себе новых пособий.
Уже начала использовать их в работе и постепенно буду вам показывать.
И сегодня у нас на обзоре новая игра.
Я использую её в качестве мотивационного подкрепления, но из неё также можно вытянуть автоматизацию звуков, развитие коммуникации, сотрудничества и стратегического планирования.
С помощью этой игры я как раз автоматизирую звук «Ш». Если присмотреться к пингвинчикам, у них есть аксессуары со звуком «Ш»: наушники, шарф, шапка, варежки. У меня сейчас как раз есть двое детей на финальной стадии автоматизации этого звука, и мы очень неплохо обсуждаем в игре, какого пингвина передвинуть — с наушниками, с шарфиком и так далее.
Можно автоматизировать и звук «Л’», потому что в игре есть льдины и морские львы.
Смысл в том, что мы играем не друг против друга, а одной командой. На поле выкладываются 9 льдин, пингвины располагаются каждый на своей льдине.
Наша задача — доставить их до мостика.
Мы достаём из мешочка льдины, продвигаем их под мостик, и поле начинает меняться. За один ход игрок отправляет одну льдину и может передвинуть любого одного пингвина.
При этом пингвина можно переставить только на соседнюю льдину, которая соприкасается с той, на которой он стоит.
Есть и специальные скользкие льдины: если правильно их выстроить, можно буквально проскользить через несколько льдин подряд.
Поэтому здесь приходится думать, как и в какую часть поля проталкивать каждую следующую льдину.
Затем ход переходит к другому игроку, и так постепенно мы отправляем всех пингвинят к мостику.
Моим детям игра понравилась, и мы отлично провели время.
Кстати, здесь можно ещё отрабатывать звуки «П’» и «В’».
#щукинскаяигроваяполочка
Для меня это очень важно: остановиться, перезагрузиться и с новыми силами вернуться к детям.
Соответственно, логично было бы в июне уже ничего нового из пособий не покупать.
Детей стало меньше, задачи в целом понятны, остаются только разные доработки. Но я не удержалась и накупила себе новых пособий.
Уже начала использовать их в работе и постепенно буду вам показывать.
И сегодня у нас на обзоре новая игра.
Я использую её в качестве мотивационного подкрепления, но из неё также можно вытянуть автоматизацию звуков, развитие коммуникации, сотрудничества и стратегического планирования.
С помощью этой игры я как раз автоматизирую звук «Ш». Если присмотреться к пингвинчикам, у них есть аксессуары со звуком «Ш»: наушники, шарф, шапка, варежки. У меня сейчас как раз есть двое детей на финальной стадии автоматизации этого звука, и мы очень неплохо обсуждаем в игре, какого пингвина передвинуть — с наушниками, с шарфиком и так далее.
Можно автоматизировать и звук «Л’», потому что в игре есть льдины и морские львы.
Смысл в том, что мы играем не друг против друга, а одной командой. На поле выкладываются 9 льдин, пингвины располагаются каждый на своей льдине.
Наша задача — доставить их до мостика.
Мы достаём из мешочка льдины, продвигаем их под мостик, и поле начинает меняться. За один ход игрок отправляет одну льдину и может передвинуть любого одного пингвина.
При этом пингвина можно переставить только на соседнюю льдину, которая соприкасается с той, на которой он стоит.
Есть и специальные скользкие льдины: если правильно их выстроить, можно буквально проскользить через несколько льдин подряд.
Поэтому здесь приходится думать, как и в какую часть поля проталкивать каждую следующую льдину.
Затем ход переходит к другому игроку, и так постепенно мы отправляем всех пингвинят к мостику.
Моим детям игра понравилась, и мы отлично провели время.
Кстати, здесь можно ещё отрабатывать звуки «П’» и «В’».
#щукинскаяигроваяполочка