📌 НЕВИДИМЫЕ ПРАВИЛА
Напоминаем, что в данной рубрике мы говорим о повседневных моральных дилеммах, которые сопровождают нашу работу.
Чек-лист или прыжок веры?
В этом сценарии специалист работает с ребёнком с нежелательным поведением.
Таблица АВС показывает, что НП поддерживается избеганием социального взаимодействия, данные экспериментального функционального анализа говорят о том же.
Однако специалиста что-то смущает.
Он выдвигает новую гипотезу и обдумывает возможность проведения дополнительных сессий экспериментального функционального анализа, потому что подозревает, что это не социальное избегание, а избегание какого-то конкретного социального взаимодействия. Но у него нет никаких данных, подтверждающих его ощущения, только большой опыт.
🔹 С точки зрения специалиста, следует руководствоваться результатами собранных данных и экспериментального функционального анализа.
Вся поведенческой наука говорит нам о том, что необходимо принимать решения, основанные на данных.
С другой стороны, специалист очень опытен и привык доверять своим ощущениям.
🔹 С точки зрения родителей, процедура экспериментального функционального анализа было очень неприятной и тяжёлой, и они хотят, чтобы сейчас специалист остановился и построил вмешательство на основе собранной информации.
С другой стороны, после объяснения специалиста родители задумались о том, что, возможно, полученные данные действительно являются не полными. Им страшно совершить ошибку и не проверить возникшие у специалиста гипотезы.
Давайте вместе попробуем ответить на вопрос: как поступить специалисту в описанной нами ситуации?
Голосуйте за вариант ответа в комментариях 👇
#Невидимые_правила
Напоминаем, что в данной рубрике мы говорим о повседневных моральных дилеммах, которые сопровождают нашу работу.
Чек-лист или прыжок веры?
В этом сценарии специалист работает с ребёнком с нежелательным поведением.
Таблица АВС показывает, что НП поддерживается избеганием социального взаимодействия, данные экспериментального функционального анализа говорят о том же.
Однако специалиста что-то смущает.
Он выдвигает новую гипотезу и обдумывает возможность проведения дополнительных сессий экспериментального функционального анализа, потому что подозревает, что это не социальное избегание, а избегание какого-то конкретного социального взаимодействия. Но у него нет никаких данных, подтверждающих его ощущения, только большой опыт.
🔹 С точки зрения специалиста, следует руководствоваться результатами собранных данных и экспериментального функционального анализа.
Вся поведенческой наука говорит нам о том, что необходимо принимать решения, основанные на данных.
С другой стороны, специалист очень опытен и привык доверять своим ощущениям.
🔹 С точки зрения родителей, процедура экспериментального функционального анализа было очень неприятной и тяжёлой, и они хотят, чтобы сейчас специалист остановился и построил вмешательство на основе собранной информации.
С другой стороны, после объяснения специалиста родители задумались о том, что, возможно, полученные данные действительно являются не полными. Им страшно совершить ошибку и не проверить возникшие у специалиста гипотезы.
Давайте вместе попробуем ответить на вопрос: как поступить специалисту в описанной нами ситуации?
Голосуйте за вариант ответа в комментариях 👇
#Невидимые_правила