Центр развития робототехники (ЦРР)

#выпускникиЦРР

Наши выпускники стали студентами 🎓
Мы узнали, что в этом году ребята выбрали университеты Москвы, Санкт-Петербурга и Владивостока и самые разные специальности — от робототехники и радиотехники до математики, IT и менеджмента.

Артем Веприк учится в Москве в МИРЭА — Российском технологическом университете по направлению «Автономные роботы», Илья Максимов — в Московском политехническом университете на «Радиотехнике», Григорий Волокотин — в Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения по направлению «Системы управления летательных аппаратов».

Оскар Цынгот поступил в Национальный исследовательский университет ИТМО на «Прикладную математику и информатику», а Василина Выхристюк — в Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» на программу «Управление цифровым продуктом».

Сразу несколько ребят выбрали Дальневосточный федеральный университет в родном городе. Среди направлений — мехатроника и робототехника, прикладная математика и информатика, электроника и наноэлектроника, прикладная информатика, строительство и менеджмент.

Наши выпускники также будут учиться в Морском государственном университете имени адмирала Г. И. Невельского и Владивостокском государственном университете.

Поздравляем ребят с успешным поступлением! 👏 Пусть впереди будет много интересных задач, новых знаний и возможностей. Очень гордимся вами!

«Мастерская умножения» для 2–3 классов 🧮

Таблица умножения не обязательно должна превращаться в бесконечную зубрёжку. На нашем курсе ребята разбираются, как работает умножение, находят закономерности и учатся применять их при решении задач.

На занятиях дети:
▫️ разбираются в смысле умножения;
▫️ изучают закономерности таблицы Пифагора;
▫️ тренируют таблицу с помощью игр и мнемотехник;
▫️ решают логические задания и выполняют нейроразминки.

Курс рассчитан на учеников 2–3 классов и состоит из 10 занятий.

Занятия уже начались, но к группе ещё можно присоединиться.

📌 Понедельник в 17:00
📍 г. Владивосток, ул. Комсомольская, 1

📲 Задать вопросы и записаться в «Мастерскую умножения» можно по телефонам:
+7 914 662-26-74
+7 994 008-89-04
(звонки, MAX, Telegram @robocenteradmin)

#ученикиЦРР

Сегодня знакомим вас с Ярославом Васенковым, который занимается в Центре развития робототехники с 2018 года 🤖

Первые соревнования, победы, сложные задачи и пожелания начинающим робототехникам. Попросили Ярослава вспомнить, с чего всё начиналось, и рассказать, к чему он стремится сейчас.

ЦРР: Помнишь свои первые занятия в ЦРР? Что тогда получалось легко, а что было самым сложным?
Ярослав: На первых занятиях в ЦРР мне было очень интересно узнавать что-то про мир робототехники, учителя хорошо рассказывали, да и я был вовлечён, поэтому всё давалось довольно легко.

ЦРР: Когда ты впервые решил участвовать в соревнованиях и каким был твой первый опыт?
Ярослав: В первый раз я участвовал в соревнованиях в 5 лет, задачей тех соревнований была сборка и программирование робота на базе конструктора Robokids, мне удалось занять первое место тогда, это была моя первая победа.

ЦРР: В каких соревнованиях тебе удалось победить или занять призовые места? Какими своими результатами ты особенно гордишься?
Ярослав: Я участвовал во множестве разных соревнований, где-то я занимал вторые и третьи места, где-то я ничего не занимал, а где-то я смог победить и занять первое место. Все эти соревнования я вспоминаю с ощущением радости, потому что вообще смог в них поучаствовать.

ЦРР: Был ли момент, когда что-то долго не получалось? Что помогло справиться с задачей?
Ярослав: Было и такое, что трудности казались непреодолимыми, когда ситуация на первый взгляд очень печальная, но я старался бороться до последнего и даже если всё-таки трудность не была преодолена, то я понимал, что сделал всё, что смог ради победы над нею.

ЦРР: Чему еще, кроме сборки роботов и программирования, ты научился на занятиях и соревнованиях?
Ярослав: На соревнованиях и занятиях кроме сборки и программирования роботов я научился, конечно же, работе в команде, а также тому, как правильно мыслить, чтобы решать задачи при создании роботов.

ЦРР: Какие цели у тебя сейчас? Чему ещё хочешь научиться или какого результата добиться?
Ярослав: Моей главной целью является продолжение изучения программирования и поступления в топовый ВУЗ на факультет по искусственному интеллекту.

ЦРР: Что пожелаешь тем, кто только начинает заниматься робототехникой?
Ярослав: Тем, кто только начинает заниматься робототехникой, я желаю никогда не сдаваться и идти за победой над проблемой/противником до конца и не расстраиваться, даже если победить не получилось, а узнавать что-то новое и пробовать ещё и ещё, потому что однажды всё обязательно получится!

ЦРР: Ярослав, спасибо за интервью! Желаем тебе успехов, новых побед и достижения всех поставленных целей!

Мастер-классы ко Дню тигра во Владивостоке: фотоотчет! 🐯

В эти выходные ребята от 4 лет собирали и программировали робота-тигра на наших бесплатных мастер-классах. Все тигры получились очень разными и уникальными!

Как это было, смотрите на фото 😉

От первого робота до сложных инженерных задач 🤖

В Центре развития робототехники ребёнок может начать заниматься с 4–5 лет, но обучение не заканчивается сборкой простых моделей. Программы выстроены так, чтобы вместе с учеником росла и сложность задач.

Сначала дети знакомятся с конструкторами, учатся управлять моделями, осваивают первые программы, моторы и датчики. Затем конструкции и алгоритмы становятся сложнее, появляются проекты и задачи, у которых может быть несколько решений.

Каждый модуль даёт новые знания и заканчивается итоговой работой. После успешного прохождения ученик получает сертификат и может двигаться дальше. Если программа оказывается слишком простой или, наоборот, сложной, уровень можно скорректировать.

С 5 лет к основным занятиям можно добавить соревновательную подготовку. Для этого нужно пройти хотя бы один образовательный модуль. На соревнованиях готовой инструкции уже нет: ребёнку нужно самому найти решение задачи, разработать конструкцию, написать программу, протестировать робота и исправить ошибки.

Соревнования становятся проверкой знаний на практике. Кроме технических навыков, они учат работать в команде, распределять роли, принимать решения самостоятельно, справляться с неудачами и продолжать работу, когда задача не получается с первого раза.

По мере взросления выбор модулей становится шире. Ребята осваивают сложную робототехнику, программирование, Arduino, схемотехнику, компьютерное зрение и другие направления. Примерно к 12–14 годам многие уже понимают, что им интереснее: конструирование, программирование или электроника, и могут глубже развиваться в выбранной области.

Так ребёнок проходит путь от первой простой модели до собственных проектов и сложных соревнований. Образовательная база, практика, постепенное усложнение и возможность выбрать специализацию — это образовательная траектория в ЦРР. Ребёнок не просто собирает всё более сложных роботов, а постепенно учится решать инженерные задачи самостоятельно.

📞 Вопросы и запись:
8 914 662-26-74
8 994 008-89-04
🌐 robocenter.org