Российский девиантологический журнал

26 февраля в Российской академии образования состоялось совместное заседание Научного совета РАО по проблемам профилактики агрессии и деструктивного поведения учащихся и Научно-координационного совета РАО по вопросам семьи и детства, в котором принял участие заместитель главного редактора «Российского девиантологического журнала», доктор психологических наук, доцент Злоказов Кирилл Витальевич.

В ходе заседания обсуждались следующие темы:
 – многообразие форм деструктивного поведения подростков и молодёжи — новые вызовы для системы профилактики;
– модели воспитательной и профилактической работы в образовательной организации: возможные альтернативы «клиническому» подходу;
– проблема адекватной «трансляции» концептуальных и научных разработок в программы профилактики деструктивного поведения в школах;
– проблемы организации и реализации профилактики деструктивного поведения в образовательной среде: проблемы и потенциальные «точки роста»;
– семья как превентивный фактор деструктивного поведения подростков и молодежи.
Подробнее можно ознакомиться по ссылке https://psy.su/feed/13574/

🌷Дорогие подписчицы! С 8 Марта!

🌺Говорят, женщина-ученый — это прекрасное создание, способное одновременно держать в голове содержание диссертации, список литературы и меню на ужин. Вы — живые доказательства того, что многозадачность — это не миф, а реальность.

🌸Желаем вам, чтобы написание научных трудов давалось легко, статьи проходили рецензирование мгновенно, а компьютеры никогда не ломались в самый ответственный момент. Пусть дома вас ждет уют, на работе — признание, а в душе цветет весна!

⚛️Редакционная команда "Российского девиантологического журнала"

📢Уважаемые подписчики, напоминаем!

📗В июле 2026 года планируется выход тематического выпуска журнала «Антропология преступного поведения», который посвящен осмыслению преступления и преступника через призму теорий, разрабатываемых в предметном поле культурологии, психологии и педагогики, социологии и философии, уголовно-правовых наук.

👨🏻‍🎓Редактором выступит Павел Григорьевич Мартысюк, профессор кафедры философии и социологии Санкт-Петербургского университета МВД России, доктор философских наук, доктор культурологии, доцент, академик МАИТ (Международной академии информационных технологий).

📥Материалы статей можно направлять в электронную редакцию до 25 мая 2026 года по адресу: https://russianjournaldeviantbehavior.ru/ru/nauka/

🔰Предлагаем опубликовать результаты ваших исследований по данной тематике. Публикация полностью бесплатна, поскольку финансируется учредителем – Санкт-Петербургским университетом МВД России.

📄Новая статья

👩🏼‍🎓Рахманова Е. Н. (2025). Традиционные и современные криминологические теории и криминологическая безопасность в XX веке. Российский девиантологический журнал, 5 (3), 519–530.

🎄В статье рассматриваются классические и современные криминологические теории, их влияние на решение проблем противодействия преступности и обеспечение безопасности в обществе. За многие десятилетия изучение преступности и ее причин серьезно эволюционировало, выйдя за рамки уголовного права и изучения факторов, способствующих преступному поведению. Результаты исследования показывают, что синергетический подход, объединяющий идеи традиционных и современных криминологических теорий, имеет большое значение для разработки эффективных мер безопасности в быстро меняющемся мире. Междисциплинарное взаимодействие с иными науками становится краеугольным камнем современной криминологии, что является необходимым условием создания эффективных программ обеспечения безопасности в обществе и государстве.

#безопасность #девиантное_поведение #классические_теории #криминология #междисциплинарность #преступность #современные_технологии

📄Новая статья

👨🏻‍🎓Кузьмин Р. Г. (2025). Формы защиты учителей от агрессии со стороны учащихся. Российский девиантологический журнал, 5 (3), 503–518.

😘Статья посвящена изучению проблемы агрессии учащихся, направленной на учителей. Взаимозависимый контекст отношений акторов образовательного процесса осложняется негативным влиянием общества, создавая для учителя риски виктимизации. В связи с этим актуальным представляется рассмотрение форм и практик защиты учителей, направленных на предотвращение и работу с последствиями агрессии учащихся в отношении учителей. Проведенный анализ форм защиты, направленных как на работу с последствиями агрессивного поведения учащихся в отношении учителей, так и на его профилактику, показал, что они могут быть реализованы средствами правовой защиты, скрининговых и мониторинговых исследований, инфраструктурными решениями и организационно-менеджериальными практиками за счет организации программ обучения учителей, административно-коллегиальной поддержки, работы с учащимися и их родителями, с помощью средств массовой информации и социальных медиа, а также благодаря влиянию сообщества. В ходе анализа обоснована необходимость внедрения комплексного системного подхода, направленного на защиту учителей от агрессии со стороны учащихся.

#агрессия #протекция #профилактика #защита #учителя #педагоги #учащиеся

🤵🏼🤵🏻‍♂️Дорогие наши мужчины!

🛡Поздравляем вас с Днем Защитника Отечества!

⭐️Желаем крепкого здоровья и благополучия! Удачи и мужества, уверенности и мудрости!

⚛️Редакционная команда "Российского девиантологического журнала"

📄Новая статья

👨🏻‍🎓👨🏻‍🎓Мантуров О. С., Нелюбин Р. В. (2025). Девиантогенное воздействие медиапродукции на обучающихся. Российский девиантологический журнал, 5 (3), 488–502.

📺Авторами были выявлены негативные психологические установки, пропагандируемые девиантогенной медиапродукцией, проведено эмпирическое исследование, направленное на установление связи между увлеченностью молодежи определенной медиапродукцией и формированием негативных личностных черт, оказывающих влияние как на формирование личности, так и на профессионализацию. В ходе исследования доказано, что современная медиапродукция действительно оказывает большое влияние на процессы социализации и профессионализации молодежи. Девиантогенное воздействие медиапродукции находит подтверждение в сформированности у молодежи негативных личностных черт. Степень данного воздействия проявляет себя в формировании у молодого человека устойчивой медиазависимости – медиааддикции. Проведенное исследование позволило установить конкретные проявления медиааддикции: отрицание влияния медиапродукции на психику ее потребителя, отрицание проблем во взаимоотношениях с людьми, которые могут быть следствием медиазависимости. В ходе исследования также был установлен факт несомненного негативного влияния девиантогенной продукции на профессионализацию обучающихся: чем больше негативных черт личности демонстрировали респонденты в ходе психологического тестирования, тем отчетливее фиксировались у них скепсис в отношении будущей профессиональной деятельности, утрата интереса к ней, непонимание ее социальной значимости.

#медиапродукция #медиапространство #медиапсихология #массмедиа #медиасоциализация #деструктивное_поведение #негативное_информационно_психологическое_воздействие #медиазависимость #медиааддикция

📄Новая статья

👩🏼‍🎓Хусаинова С. В. (2025). Подростки группы риска: эмпирическое исследование индивидуально-психологических особенностей. Российский девиантологический журнал, 5 (3), 477–487.

🔗Автор исследования отмечает, что в последние десятилетия наблюдается тревожная тенденция – увеличение числа подростков, входящих в группу риска девиантного поведения. Необходимость совершенствования психолого-педагогической работы с ними возлагается на специалистов сферы образования и правоохранительные органы. Решением задачи выступает расширение научных представлений об индивидуально-психологических особенностях подростков, склонных к девиантному поведению. Целью исследования стало изучение индивидуально-психологических особенностей подростков группы риска через призму соматических характеристик их психического состояния. Выводы исследования обращены к организации превентивно-профилактической работы с подростками, отнесенными к группе риска. Намечены дальнейшие направления теоретических и прикладных исследований индивидуально-психологических особенностей данной категории несовершеннолетних.

#группа_риска #подростковый_возраст #агрессивное_поведение #профилактика #тревожность

👩🏻‍🔬🧑🏼‍🔬Уважаемые коллеги!

⚛️ Поздравляем вас с Днём российской науки!

🎉Желаем каждому из вас новых творческих свершений и успехов в научных исследованиях, неиссякаемой активности, крепкого здоровья, хорошего настроения и счастья!

Редакционная команда "Российского девиантологического журнала"

📄Новая статья

👨🏻‍🎓👩🏼‍🎓Марьин М. И., Терегулова О. А. (2025). Основные направления деятельности руководителя в органах внутренних дел по разрешению конфликтов в коллективе. Российский девиантологический журнал, 5 (3), 465–476.

💠В статье сделан акцент на изучении и обобщении основных подходов к понятию «конфликт в коллективе», рассмотрены причины и дана общая характеристика межличностных конфликтов в подразделениях органов внутренних дел Российской Федерации. Определено, что деятельность руководителей подразделений органов внутренних дел требует не только высокого уровня профессиональной компетентности, но и готовности оказать помощь в решении разного рода межличностных и внутриличностных проблем. Исследование стратегий поведения в конфликте позволило заключить, что в ситуации конфликта участники исследования ориентированы на использование конструктивных стратегий компромисса и сотрудничества. В ходе исследования агрессивности межличностных отношений определено, что для большинства участников исследования характерен средний и низкий уровень данного показателя, что позволяет предположить о недостаточном уровне проявления агрессии в открытом виде и проявления неблагоприятных конфликтных тенденций.

#конфликты #полиция #стратегии_поведения #органы_внутренних_дел #роль_руководителя #конфликтологическая_компетентность #компромисс #сотрудничество #участники_конфликта

📄Новая статья

👨🏻‍🎓👩🏻‍🎓👨🏻‍🎓Есаулов М. Н., Омерова Н. Л., Паршутин И. А. (2025). Закономерности и механизмы проявления прокрастинации в студенческом возрасте. Российский девиантологический журнал, 5 (3), 446–464.

⏰В статье обсуждаются вопросы возникновения академической прокрастинации, распространенность которой в студенческой выборке зависит от курса обучения. Основой формирования прокрастинации у первокурсников выступает отсутствие внешнего контроля за посещением занятий и своевременным предоставлением выполненных работ по сравнению со школьным периодом обучения. Прокрастинация не является следствием низкой академической успеваемости, так как свойственна студентам с хорошими способностями к обучению и самокритикой. Для решения данной проблемы специалисты предлагают рассматривать академическую прокрастинацию с позиции как личностных качеств студента, так и условий его обучения, способствующих психическому здоровью и профессиональному развитию. В рамках проведенного исследования показано, что тревожность выступает главным фактором возникновения академической прокрастинации. Доказано, что выявленные причины прокрастинации у студентов обусловлены мало осознаваемыми механизмами психологической защиты личности, такими как регресс, интеллектуализация и подавление. Обнаружено, что личные объяснения причин прокрастинации не соответствуют результатам объективных тестовых измерений.

#прокрастинация #студенчество #перфекционизм #тревожность #мотивационная_недостаточность #закономерности_механизмы_и_профилактика_прокрастинации