ОНЛАЙН МЕТОД.ПОДДЕРЖКА

Дело в том, что в Узбекистане, как и в России, требования к проверке тетрадей традиционно спускаются не одним отдельным приказом Министерства юстиции, а внутри комплексных документов. Если отбросить ограничение по 2025 году, вам нужно искать не «Положение о проверке тетрадей», а следующие нормативные акты:
1. Инструкция по ведению школьной документации. В разные годы она утверждалась приказами Министерства народного образования (МНО) РУз. Именно в ней прописывается цвет пасты (традиционно — фиолетовый), требования к выставлению отметок, сроки проверки контрольных и обязательный единый орфографический режим. В этих инструкциях часто есть прямое приложение с образцом оформления классного журнала и требованиями к письменным работам.
2. Положение об оценке знаний, умений и навыков учащихся общеобразовательных школ. В этом документе (например, в редакции 2010-х годов) прописывается процентное соотношение отметок за контрольные, классные и домашние работы. Это и есть законодательное обоснование того, почему вы обязаны проверять тетради с той или иной периодичностью.
3. Типовые учебные программы (Йиллик тақвим-мавзуий режа на основе ДТС). В пояснительных записках к программам по русскому языку (как родному и как неродному) всегда есть раздел «Нормы оценки». Для РКИ там отдельно указывается, что при оценке письменных работ необходимо учитывать этап обучения и не приравнивать ошибки интерференции (влияние узбекского языка) к орфографическим ошибкам носителя языка.

Где их искать сейчас:
* Национальная база данных законодательства Lex.uz. Если задать в поиске «Инструкция по ведению школьной документации МНО РУз» или «Оценка знаний учащихся школы», вы найдете приказы 2012, 2015 или 2018 годов. Они не отменены и являются базой, на которую опираются завучи при составлении локальных актов школы.
* Методические кабинеты районных отделов образования (РайОНО). У них хранятся архивные папки с приказами МНО.
Важный нюанс для аудитории учителей РКИ и РЯиЛ:
В узбекистанских документах вы не найдете разделения на «учителей русского как родного» и «как неродного» в части оформления тетрадей. Для инспектората фиолетовая паста, 2 клетки на полях и 14 строк на странице — это универсальная норма. Специфика РКИ (разграничение речевых и орфографических ошибок, обязательное ведение отдельных словарей и тетрадей для работы над ошибками) не прописывается в приказах МНО. Это всегда остается в зоне ответственности школьного методобъединения. Именно поэтому учителя РКИ часто оказываются в уязвимом положении: по закону (Lex.uz) они должны проверять тетради так же, как учителя родного языка, но по методике — гораздо глубже.

На данный момент в открытых источниках не удалось найти единый действующий нормативный документ (приказ Министерства образования Республики Узбекистан), который бы строго регламентировал проверку тетрадей и единый орфографический режим именно для учителей русского языка как неродного (РКИ) и родного (РЯиЛ) .

В системе образования Узбекистана, как и во многих других странах, вопросы оформления письменных работ часто регулируются на уровне локальных актов школы, документы составляются на основе рекомендаций методистов и накопленного опыта.
Опираясь на методическую традицию, требования к учителям РКИ и РЯиЛ в Узбекистане строятся на основе следующих документов и принципов:

1. Базовые нормативные акты (фундамент):
Закон Республики Узбекистан «Об образовании» и Национальная программа по подготовке кадров. Они задают общие требования к качеству обучения, но не прописывают количество пометок на странице.
Учебные программы по русскому языку, утвержденные Министерством дошкольного и школьного образования РУз. В пояснительных записках к программам обычно содержится раздел «Нормы оценки знаний, умений и навыков», где прописывается рекомендуемая периодичность проверки и объем контрольных работ.

2. Методические требования к ведению тетрадей (общепринятая практика)
Поскольку единого свежего приказа нет, школы опираются на классические требования, адаптированные под двуязычную среду:

Периодичность проверки: рабочие тетради по русскому языку в 5–11 классах проверяются учителями РКИ/РЯиЛ, как правило, 1 раз в неделю (выборочно, но с охватом всех учеников). Тетради по развитию речи и творческие тетради — не реже 1 раза в две недели. Контрольные тетради — после каждой работы.
Объем проверки: в 5–9 классах рекомендуется проверять все домашние и классные работы у всех учеников. В 10–11 классах допускается сильная выборка с обязательной проверкой работ отстающих и на контрольных точках.
Система условных обозначений: традиционно используются зеленая или фиолетовая паста (в Узбекистане чаще фиолетовая) и стандартные символы: Обозначение Значение
I орфографическая ошибка
V пунктуационная ошибка
Г грамматическая ошибка
Р речевая ошибка (особенно важно для РКИ)
Z работа над ошибками
/ некрасивая буква или исправление


Единый орфографический режим: требует соблюдения красной строки (1,5–2 см), полей (2–3 см), отсутствия помарок, единообразия подписей на обложке (Фамилия, Имя, предмет, класс — на русском языке, даже в национальных школах) и каллиграфического почерка.

3. Специфика для учителей РКИ и РЯиЛ
При проверке тетрадей учителей русского языка в Узбекистане добавляется важный методический пласт, который должен быть прописан в локальном акте школы:

Баланс норм: учитель должен различать ошибку в изучаемой орфограмме (которая оценивается строго) и ошибку, вызванную интерференцией родного языка (узбекского, каракалпакского, таджикского). Для РКИ речевые ошибки (нарушение лексической сочетаемости, грамматического управления) часто важнее орфографических и требуют отдельной системы пометок.
Работа над ошибками: для классов с неродным языком обучения в локальном положении школы рекомендуется прописывать обязательное ведение «Тетради для работы над ошибками», где ученик не просто списывает слово, а прописывает графическую модель орфограммы и приводит 2–3 примера на это правило.

4. Где искать актуальные требования для вашей школы

Локальный акт школы: Попросите завуча по учебно-воспитательной работе (завУВР) показать «Положение о ведении и проверке тетрадей» вашей школы. Обычно это приложение к приказу директора на начало учебного года. Именно этот документ будет главным обоснованием при проверке методистом или в ходе аттестации.
Методические объединения: требования могут быть детализированы в протоколах заседаний школьного или районного методического объединения (ШМО/РМО) учителей русского языка.
Архивы профессиональных сообществ: в социальных сетях и профессиональных группах учителей Узбекистана (например, в Facebook или Telegram) часто публикуются сканы локальных положений, принятых в конкретных школах или районах. Ответ ИИ

Здравствуйте! Этот материал полезен не только репетиторам будущих россиян! Посмотрите, сравните с нашими... Наши и я постараюсь найти