Я очень люблю научно-популярные лекции, и даже помогаю их делать (иногда с ВУЗами, а иногда и с коммерческими компаниями).
Понятно, что драматургия, юмор, метафоры, Станиславский там тоже очень нужны (про них книга :)
Но есть классные "принципы Вавилова", которые мало известны,
а в книге их нет.
Зато есть в канале теперь!
(Про то, кто такой Сергей Вавилов — след пост)
Как делать научпоп
Принципы Сергея Вавилова
1️⃣ Путь важнее результата
Описание открытия — не так увлекательно, как путь к нему
Вавилов называл это «каменистыми тропами науки»
Например, как открыли реликтовое излучение —
сначала думали, что глюки, даже кошку запускали чистить радар — Сурдин шикарно про это рассказывает.
В этом суть того, как делаются открытия — через сомнения, труд и без гарантии результата.
2️⃣ Неизвестность важнее определенности
Вавилов писал: нельзя изображать науку как «склад готовых изделий», нужно говорить о переднем крае: неизвестном, непонятном — именно это будоражит воображение
Неопределённость — не недостаток науки, а объект её изучения
Понятно, что всем (ну как минимум мне:) поскорее хочется узнать, что такое темная энергия и есть ли жизнь на других планетах, но сами эти вопросы для научпопа интереснее окончательных ответов (впрочем, в науке почти и не бывает окончательных ответов).
3️⃣ Люди важнее формул
Наука как «арена борьбы», а биография учёного — история «поражений и побед»
К примеру, нейтронные звезды (точнее — пульсары) открыла аспирантка Джоселин Белл, а нобелевку дали её руководителю — то ли комедия, то ли драма, которая до сих пор не оставляет равнодушным.
И есть исследования, что истории о неудачах ученых мотивируют отстающих студентов к учебе 🙂
4️⃣ Образы важнее терминов
Вавилов считал, что нужно рассказывать «доступно, ярко и образно»
Поэтому так важны образы типа «черной дыры», или очеловечение сущностей (типа того, чего «хотят» или «не хотят» элементарные частицы), или забавные мысленные эксперименты — когда предлагают сделать звезду из Юпитера, накидав на него ещё 80 Юпитеров
У Сергея Попова есть целая лекция про метафоры и образы в науке — по мне, там слишком много примеров и мало системы, но примеры классные!
5️⃣ Мышление важнее фактов
«Факты… забываются, умение остается»
Хорошая научно-популярная лекция не только сообщает факты, она учит рассуждать и понимать.
Поэтому круто не просто сообщить, какой должна быть защита от радиации про полете на Марс,
а вместе с залом прикинуть, из какого бы материала её сделать, сколько материала понадобится (спойлер: много),
и сколько будет стоить запустить всё это в космос
6️⃣ наконец.. Практичность... тоже важна !
У Вавилова это по-советски названо «единство науки и производства»
Показывать, как на первый взгляд бесполезные открытия становятся частью повседневных технологий
Тот же Сурдин регулярно рассказывает , как формулы теории относительности (что время зависит от гравитации) помогают повысить точность GPS с сотен до нескольких метров.
Резюме:
🔘Путь
🔘Неизвестное
🔘Люди
🔘Образы
🔘Думать
🔘Польза
(Собрано по статье Ефима Лихтенштейна «С. И. Вавилов — популяризатор науки»)
Понятно, что драматургия, юмор, метафоры, Станиславский там тоже очень нужны (про них книга :)
Но есть классные "принципы Вавилова", которые мало известны,
а в книге их нет.
Зато есть в канале теперь!
(Про то, кто такой Сергей Вавилов — след пост)
Как делать научпоп
Принципы Сергея Вавилова
1️⃣ Путь важнее результата
Описание открытия — не так увлекательно, как путь к нему
Вавилов называл это «каменистыми тропами науки»
Например, как открыли реликтовое излучение —
сначала думали, что глюки, даже кошку запускали чистить радар — Сурдин шикарно про это рассказывает.
В этом суть того, как делаются открытия — через сомнения, труд и без гарантии результата.
2️⃣ Неизвестность важнее определенности
Вавилов писал: нельзя изображать науку как «склад готовых изделий», нужно говорить о переднем крае: неизвестном, непонятном — именно это будоражит воображение
Неопределённость — не недостаток науки, а объект её изучения
Понятно, что всем (ну как минимум мне:) поскорее хочется узнать, что такое темная энергия и есть ли жизнь на других планетах, но сами эти вопросы для научпопа интереснее окончательных ответов (впрочем, в науке почти и не бывает окончательных ответов).
3️⃣ Люди важнее формул
Наука как «арена борьбы», а биография учёного — история «поражений и побед»
К примеру, нейтронные звезды (точнее — пульсары) открыла аспирантка Джоселин Белл, а нобелевку дали её руководителю — то ли комедия, то ли драма, которая до сих пор не оставляет равнодушным.
И есть исследования, что истории о неудачах ученых мотивируют отстающих студентов к учебе 🙂
4️⃣ Образы важнее терминов
Вавилов считал, что нужно рассказывать «доступно, ярко и образно»
Поэтому так важны образы типа «черной дыры», или очеловечение сущностей (типа того, чего «хотят» или «не хотят» элементарные частицы), или забавные мысленные эксперименты — когда предлагают сделать звезду из Юпитера, накидав на него ещё 80 Юпитеров
У Сергея Попова есть целая лекция про метафоры и образы в науке — по мне, там слишком много примеров и мало системы, но примеры классные!
5️⃣ Мышление важнее фактов
«Факты… забываются, умение остается»
Хорошая научно-популярная лекция не только сообщает факты, она учит рассуждать и понимать.
Поэтому круто не просто сообщить, какой должна быть защита от радиации про полете на Марс,
а вместе с залом прикинуть, из какого бы материала её сделать, сколько материала понадобится (спойлер: много),
и сколько будет стоить запустить всё это в космос
6️⃣ наконец.. Практичность... тоже важна !
У Вавилова это по-советски названо «единство науки и производства»
Показывать, как на первый взгляд бесполезные открытия становятся частью повседневных технологий
Тот же Сурдин регулярно рассказывает , как формулы теории относительности (что время зависит от гравитации) помогают повысить точность GPS с сотен до нескольких метров.
Резюме:
🔘Путь
🔘Неизвестное
🔘Люди
🔘Образы
🔘Думать
🔘Польза
(Собрано по статье Ефима Лихтенштейна «С. И. Вавилов — популяризатор науки»)