начало
Пример с английским.
С точки зрения оценки последствий для моей системы - нет никакой ошибки забить на урок по английскому.
Говоря честно, я и так справляюсь - с переводчиком или ру-переводами сериалов. Просто английский изучить «хотелось бы».
А вот если я поеду в командировку и провалю переговоры из-за языка - я могу потерять работу. Это опасно для выживания. Потому «ресурс выделяется», мы начинаем активно обучаться. Пропустить урок - становится сильно «дороже».
Второй пример.
Изучать СМ - любопытно. Но бюджет ресурса на «любопытство» - бесконечно меньше, чем бюджет на «выживание».
А вот если я понимаю, что «ИИ как рычаг» может принести моей системе больше зла - я ищу способы снижения рисков. Если я понимаю, что «еще 3-5 лет в тревогах, потере ориентиров и хаосе» - опасно… Надо кардинально, концептуально менять подход.
Вот тогда у меня «появляется» ресурс на изучение системного подхода.
Еще кейс, схематично:
- Если я прислал говняный отчет руководителю, он поворчал (в который раз), просил делать нормально, а потом сам переделал - я продолжу делать по-старому. Мне незачем его слушать, т.к. на моих весах:
Ресурсы[переучиться делать нормально] > Ресурсы[потерпеть недовольство руководителя]. - Я «выбираю» то, что меньше требует ресурса, т.е. правую часть.
С точки зрения весов выше - ошибка была бы меняться, выгод - нет, ресурсы тратятся.
Если быть точнее, «мой выбор» - это продукт вычислений в системе, а не сознательное решение. Мое сознание - вычисления легитимизируют, но это - уже большой открытый философский вопрос про свободу воли. Начать изучать можно с Эксперименты Либета . Мы же туда не пойдем.
Представим, что ситуация другая.
- Я прислал говняный отчет руководителю, он сделал выговор, заставил переделывать, а еще делать 3 доп. отчета…
Мои весы могут выглядеть так:
Ресурсы[переучиться делать нормально]
3. Мы обучаемся, т.е. меняемся, когда НЕ меняться - ошибка.
Пример с английским.
С точки зрения оценки последствий для моей системы - нет никакой ошибки забить на урок по английскому.
Говоря честно, я и так справляюсь - с переводчиком или ру-переводами сериалов. Просто английский изучить «хотелось бы».
А вот если я поеду в командировку и провалю переговоры из-за языка - я могу потерять работу. Это опасно для выживания. Потому «ресурс выделяется», мы начинаем активно обучаться. Пропустить урок - становится сильно «дороже».
Второй пример.
Изучать СМ - любопытно. Но бюджет ресурса на «любопытство» - бесконечно меньше, чем бюджет на «выживание».
А вот если я понимаю, что «ИИ как рычаг» может принести моей системе больше зла - я ищу способы снижения рисков. Если я понимаю, что «еще 3-5 лет в тревогах, потере ориентиров и хаосе» - опасно… Надо кардинально, концептуально менять подход.
Вот тогда у меня «появляется» ресурс на изучение системного подхода.
Еще кейс, схематично:
- Если я прислал говняный отчет руководителю, он поворчал (в который раз), просил делать нормально, а потом сам переделал - я продолжу делать по-старому. Мне незачем его слушать, т.к. на моих весах:
Ресурсы[переучиться делать нормально] > Ресурсы[потерпеть недовольство руководителя]. - Я «выбираю» то, что меньше требует ресурса, т.е. правую часть.
С точки зрения весов выше - ошибка была бы меняться, выгод - нет, ресурсы тратятся.
Если быть точнее, «мой выбор» - это продукт вычислений в системе, а не сознательное решение. Мое сознание - вычисления легитимизируют, но это - уже большой открытый философский вопрос про свободу воли. Начать изучать можно с Эксперименты Либета . Мы же туда не пойдем.
Представим, что ситуация другая.
- Я прислал говняный отчет руководителю, он сделал выговор, заставил переделывать, а еще делать 3 доп. отчета…
Мои весы могут выглядеть так:
Ресурсы[переучиться делать нормально]