📹 Как использовать YouTube для изучения языка?
Для меня YouTube — один из любимых источников лексики, с которым я регулярно работаю и который дал моему языку огромный буст. Поэтому сегодня я решила рассказать, как работаю с этим ресурсом для своего английского, а также как я подбираю видео для учеников на своем C1 курсе.
1️⃣Выбираем видео:
Видео должно подходить под ваши интересы и нужды — так проще с мотивацией. Лично я люблю выбирать видео на hot-button topics, желательно с разными точками зрения: прокачиваем еще и критическое мышление.
2️⃣Смотрим и выписываем полезные чанки:
Мне нравится выписывать чанки или порой целые предложения, т.к. таким образом 1) понятно, как используется эта лексика, и 2) мы сразу же видим контекст, регистр и тон говорящего. Благодаря всему этому нам будет проще вспомнить лексические единицы и использовать их в своей речи.
3️⃣Выписываем даже то, что "ну я же прекрасно знаю":
С такой ошибкой периодически сталкиваются ученики на B2-B2+ уровнях, которые хотят достичь "желанного C1", но при этом они сами тормозят свой же прогресс. Почему? Потому что они видят все отдельные знакомые слова, думают, что это легко и понятно, но в жизни никогда так не скажут. В жизни они будут пытаться использовать более сложные или неуместные эквиваленты, что приведет к неестественным и достаточно clunky формулировкам. Поэтому не боимся упрощать язык где это нужно + практикуем noticing.
4️⃣Работаем над материалом дальше:
Здесь уже как нравится: можно сделать карточки в Quizlet/Anki, можно выписать в тетрадь. Лично я не очень люблю карточки, поэтому чаще всего делаю mind maps с этой лексикой:
🟤решаю, какую лексику оставляю, а от какой избавляюсь
🟤пока обдумываю mind maps, лексика уже начинает откладываться в голове
5️⃣Практикуем!
Этого всего недостаточно, поэтому я стараюсь активно использовать эту лексику на уроках в группе, со своей study-buddy и, конечно же, на занятиях со своими учениками. Именно поэтому так важны занятия с преподавателем: ты и с кем-то можешь отработать новый материал, а также получить фидбек.
Благодаря такой примерной системе,
🟤мне проще работать над своим языком, т.к. видео для меня интересное: актуальность + эмоции = материал лучше запоминается;
🟤я увереннее в материалах, которые даю своим ученикам на курсе, т.к. плодотворно с ними поработала и знаю их вдоль и поперек.
Для меня YouTube — один из любимых источников лексики, с которым я регулярно работаю и который дал моему языку огромный буст. Поэтому сегодня я решила рассказать, как работаю с этим ресурсом для своего английского, а также как я подбираю видео для учеников на своем C1 курсе.
1️⃣Выбираем видео:
Видео должно подходить под ваши интересы и нужды — так проще с мотивацией. Лично я люблю выбирать видео на hot-button topics, желательно с разными точками зрения: прокачиваем еще и критическое мышление.
2️⃣Смотрим и выписываем полезные чанки:
Мне нравится выписывать чанки или порой целые предложения, т.к. таким образом 1) понятно, как используется эта лексика, и 2) мы сразу же видим контекст, регистр и тон говорящего. Благодаря всему этому нам будет проще вспомнить лексические единицы и использовать их в своей речи.
3️⃣Выписываем даже то, что "ну я же прекрасно знаю":
С такой ошибкой периодически сталкиваются ученики на B2-B2+ уровнях, которые хотят достичь "желанного C1", но при этом они сами тормозят свой же прогресс. Почему? Потому что они видят все отдельные знакомые слова, думают, что это легко и понятно, но в жизни никогда так не скажут. В жизни они будут пытаться использовать более сложные или неуместные эквиваленты, что приведет к неестественным и достаточно clunky формулировкам. Поэтому не боимся упрощать язык где это нужно + практикуем noticing.
4️⃣Работаем над материалом дальше:
Здесь уже как нравится: можно сделать карточки в Quizlet/Anki, можно выписать в тетрадь. Лично я не очень люблю карточки, поэтому чаще всего делаю mind maps с этой лексикой:
🟤решаю, какую лексику оставляю, а от какой избавляюсь
🟤пока обдумываю mind maps, лексика уже начинает откладываться в голове
5️⃣Практикуем!
Этого всего недостаточно, поэтому я стараюсь активно использовать эту лексику на уроках в группе, со своей study-buddy и, конечно же, на занятиях со своими учениками. Именно поэтому так важны занятия с преподавателем: ты и с кем-то можешь отработать новый материал, а также получить фидбек.
Благодаря такой примерной системе,
🟤мне проще работать над своим языком, т.к. видео для меня интересное: актуальность + эмоции = материал лучше запоминается;
🟤я увереннее в материалах, которые даю своим ученикам на курсе, т.к. плодотворно с ними поработала и знаю их вдоль и поперек.
А вы больше смотрите YouTube для отдыха и удовольствия или для работы над языком? ✉️