Teach & Thrive

У этих слов есть еще и другие значения ✍️

В среду я рассказывала, как работаю над своим английским. И очень часто мне встречаются слова, у которых есть множество и других значений. Наверняка, и вы знаете несколько таких!

Поэтому я подготовила для вас подборку из 3 таких слов, которые часто встречала в последнее время ⬇️


1) to lavish sth on sb/sth = щедро тратить что-то на кого-то
- lavish money on your children
- lavish praise on the project
- lavish sb with money

2) to closet = изолироваться, уединяться
- closet yourself in your room with books
- closet yourself away
- he closeted himself in academia

3) to corrupt = портить, развращать
- violence on TV corrupts the minds of children
- don't let them corrupt you

А также corrupt может быть и прилагательным в значении "поврежденный"
- a corrupt file


#teach_thrive_словечки

Знали ли вы эти значения слов?

Как я работала над своим английским на прошлой неделе? 🌟

Я увидела ваши огонечки под этим постом, поэтому решила с вами поделиться, как я встраиваю работу над английским в свою неделю.

Но сразу сделаю дисклеймер: на прошлой неделе мне очень повезло, и я смогла прям хорошо и регулярно заниматься, что, к сожалению, происходит не всегда. На прошлой неделе я решила сделать свои занятия приоритетом, т.к. до этого мало уделяла этому внимания.


1/5 Понедельник
Так как в этом полугодии я хожу в разговорный клуб в формате CPE, то мне нужно было сделать домашнее задание к нему — сделала задания на Use of English, прочитала статью и поработала с лексикой.

2/5 Вторник
В Пн я не успела сделать все ДЗ, поэтому пришлось доделывать: сделала другие задания на Use of English, прочитала вторую статью и также поработала с новой лексикой. После этого, мне нужно было прочитать статью для C1-C2 курса, на который тоже хожу, но не успела сделать остальное домашнее задание. 😩

3/5 Среда
Это мой день английского, поэтому днем сходила на групповое занятие, вечером в разговорный клуб, а между этим повторила лексику.

4/5 Четверг
Это был супер тяжелый день, и у меня было очень много работы, поэтому меня хватило только посмотреть видео, пока я ходила на дорожке, и поделать скриншоты с лексикой для себя, а также для своих учениц с C1 курса. Кстати, у меня есть свободные местечки в группы — вся информация здесь.

5/5 Пятница
Получилось выкроить 40 минут, поэтому я взяла учебник Ready for C2 и повторила лексику, сделала парочку грамматических упражнений и снова сделала несколько заданий на Use of English.

И, как обычно, в перерывах я стараюсь смотреть видео на YouTube пока хожу на дорожке, а еще сейчас я перечитываю Frankenstein by Mary Shelley.


⭐ Очень рада, что эта неделя была прям успешной, но еще раз повторюсь, что это, скорее, исключение, чем правило: чаще всего, я успеваю сделать домашки к занятиям и сходить на сами занятия. Ну, и как вы видите, в Пн и Вт я не успевала полностью сделать ДЗ для занятий, поэтому приходилось делать только самую основную часть.

Расскажите, а вы сейчас успеваете заниматься своим языком? 🌟

... но вот, почему тебе стоит записаться ко мне в группу для тичеров 🌟


⭐️ у тебя B2-B2+, ты устал/а топтаться на месте и наконец-то уже хочешь расти в своем английском;

⭐️ ты любишь немножко философствовать и обсуждать очень разные темы: от самых обычных до controversial и даже провокационных;

⭐️ ты, возможно, интроверт/ка, но не против стать частью спокойного и теплого коммьюнити;

⭐️ твой английский классный, но ты чувствуешь, что готов/а копнуть глубже и выйти за рамки привычной лексики и грамматики;

⭐️ ты хочешь вдохновиться и привнести в свои уроки новые идеи, темы, задания и обсуждения;

⭐️ тебе нужна обратная связь и поддержка другого преподавателя: того, кто сможет показать твои сильные стороны и помочь двигаться в нужном для тебя направлении.


Я уверена, что в моем канале есть прекрасные коллеги, которым откликается мой подход и которые хотят присоединиться к C1 курсу по аутентике для тичеров!

Сейчас можно присоединиться к двум группам:

🌟Вт 11:00-12:30 (с 20 октября)
или
🌟Пт 10:00-11:30 (с 23 октября)

Заполни заявку по этой ссылке и я свяжусь с тобой в ближайшее время ⬇️
https://forms.yandex.ru/cloud/6a6899f76d2d73104646b8f0

Как менялся C1 курс Learn & Thrive? 🤎

Я уже рассказывала, что начала работать над курсом в прошлом году. С тех пор на нем успели поучиться разные люди в разных форматах: я его брала для индивидуальных, парных, а теперь еще и групповых занятий.

Благодаря этому опыту и обратной связи мои прекрасных teacher learners (за что я им очень благодарна!), я улучшила программу и фокус и по-прежнему продолжаю шлифовать курс. 🪄

На карточках я кратко рассказала, что именно поменялось:
- количество лексики
- фокус курса
- платформы
- темы и контекст
- хранение целевого и emergent языка

🔗 ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К ГРУППЕ

Еще раз спасибо большое всем моим teacher learners за их доверие и классность! 🌟

Задания с недавних уроков 🌟

Я решила поделиться с вами подборкой заданий с недавних уроков. Надеюсь, будет полезно!

1/3 Айсберг
Классно подойдет в качестве lead-in, чтобы ввести учеников в тему. Находим картинку айсберга и на его верхушке пишем проблему или частое предубеждение, а на подводной части просим учеников написать идеи — что именно скрывается за этой проблемой или предубеждением.

2/3 Переводчик
Даем ученикам тезисы / стереотипы (у меня это были частые health resolutions), а еще лучше — просим учеников самим придумать. А затем они должны их "перевести", причем "язык" может быть любым:
- why we're ditching it
- why it's bad
- etc.

3/3 Вопросы с буллет-поинтами
Вместо того, чтобы задать ученикам вопросы и попросить внедрить в ответы лексику, почему бы не дать им промпты-идеи, в которых вшита лексика? Таким образом, они смогут классно и сбалансированно аргументировать свою позицию, а лексика органично впишется в их ответ.

На скриншоте, например, я вшила целевую лексику в вопросы, а в промпты-идеи внедрила emergent или целевую лексику с прошлых уроков.

[🔥] — мне понравились идеи и сохраняю их себе!

Зачем я даю creative homework своим ученицам? 🌟

Я включила creative homework в каждый блок курса — в зависимости от нашей темы моим ученицам нужно сделать одно задание на выбор (speaking или writing).


Зачем я ее вообще даю? 🌟

Это классная возможность повторить нашу лексику и грамматику значимым для них способом: это персонализированные задания, направленные именно на их мнение и опыт.

И так как я даю ее перед финальным уроком блока, то это еще и возможность повторить этот язык.


Какие бывают задания? 🌟

Я даю два задания на выбор: speaking и writing, но всегда советую выбрать тот формат, над которым нужно поработать именно им.

Форматы бывают тоже разные: подкаст, видео-комментарий, opinion piece, ревью, и тд. Например, в первой блоке были такие задания:
1) Speaking: record yourself talking about a subject you wish existed;
2) Writing: write a reflective piece explaining your teaching philosophy

И, конечно же, я даю критерии и задачи.


Как часто даю такую домашку? 🌟

Creative homework дается один раз в блок, между 3 и 4 занятием. 4-ое занятие — урок повторения, поэтому это хорошая возможность повторить материал.

Я не даю такие задания чаще, потому что адекватно оцениваю нагрузку, благодаря этому ученицы вкладывают все усилия в нее. 💪🏻


Как обычно реагируют ученицы? 🌟

А это самое приятное! Мало того, что они очень круто подходят к выполнению заданий и придумывают невероятно интересные идеи, так еще и дают свой фидбек друг другу и поддерживают 💜


Ну и, понятное дело, для меня это один из способов прослеживания их прогресса. Именно здесь я даю свой подробный фидбек — со всеми сильными сторонами, соблюдением критериев, а также апгрейдов.

🔗 ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К ГРУППЕ

Кстати, если вам интересно, как я подхожу к такому подробному фидбеку, то дайте знать в комментариях ❣️

Планы на осень 2026 🌟

Я вас спрашивала, интересно ли вам будет узнать, что я запланировала на эту осень, и, в итоге, все-таки решила с вами поделиться.


🌟 Продолжать вести уроки, разрабатывать свой курс и взяться за CPD
Осенью по-особенному классно работать: за окном дождь, рядом кружка чая, а по ту сторону экрана — любимые ученики. Я продолжаю шлифовать свой курс, а еще решила взяться за CPD. Уже выбрала пару книжечек, что хочу изучить, а также подумываю насчет небольшого курса для преподавателей.

🌟 Активно работать над своим английским
Сейчас я хожу в C1-C2 группу, а также разговорный клуб в формате CPE. В перерывах также занимаюсь самостоятельно. Кстати, поставьте [🔥], если вам интересно, как я внедряю работу над языком в течение недели!

🌟 Успевать гулять и наслаждаться осенью
Я не устану говорить, что осень всегда была моим любимым временем года, когда у меня много энергии и вдохновения. А откуда берутся эти энергия и вдохновение? Правильно, из прогулок по лесу или городу.

🌟 Отдыхать, много читать и заниматься хобби
Вот этого мне точно не хватает. В августе я очень много работала, что и не осталось ощущения, что у меня был отпуск. Поэтому осенью я хочу постараться выделить время для книг и хобби, и, может, даже уже решусь наконец-то записаться на вокал.

🌟 Украшать дом и наводить уют
Именно осенью хочется этим заниматься. Я завела приватный тг-чат, куда пишу свои идеи по интерьеру, а также скидываю ссылки на декор, который хотела бы купить. Уже начала потихоньку преображать пространство.

🌂 Ну и, конечно же, я продолжаю заниматься домашними тренировками и много ходить, но осенью-зимой хочется добавить одну кардио-тренировку в неделю, чтобы было еще больше энергии.

А у вас какие планы на эту осень? 🤍