arina | teaching & materials🧸

с праздником нас, дорогие!❤️❤️

Я всегда думала, что моя профессия будет связана с творчеством и общением с людьми. И когда жизнь расставила все по местам, я поняла, что я оказалась именно там, где должна быть. Ведь я и подумать не могла, что меня ждет на этом пути.

Мы делаем гораздо больше, чем просто объясняем правила и проверяем домашки. Наше влияние на людей - бесценно. Мы можем поддержать в трудную минуту, вдохновлять и помогать двигаться в правильном направлении.

💭Пусть всегда находятся новые идеи, а мысль «я люблю свою работу» не покидает нас!💭

С нашим днем!🤎

🗝️3 Wrap-up Activities для ваших уроков!

— за столько лет ведения канала я выложила 50+ разминок, но ни разу не публиковала cooldown активности для того, чтобы плавно завершить урок. Исправляюсь!

Приготовила для вас 3 универсальные активности, которые можно адаптировать под любой урок:

🌟 lesson recap - рефлексируем и вспоминаем, что запомнили, что понравилось и насколько уверенно себя чувствуем
🪄 one wish - выбираем, какой навык хоиелось бы улучшить
🧠 how full is your brain? - выбыраем, насколько сложный был урок в процентном соотношении

🤎pdf в комментариях!

Оставляйте реакции, если карточки вам полезны, поделюсь еще!🤎

Используете ли вы сами такие активности на своих уроках?

#thematerials

🗝️кажется, я нашла подход к мотивации

я постоянно задаю ученикам вопросы и провожу уроки о том, как вернуться в рутину, снова начать что-то делать, перестать откладывать всё до понедельника и наконец сделать свои дни немного продуктивнее. Хотя сама полностью игнорирую здоровый сон и листаю соцсети...

и самое смешное, что я постоянно слышу примерно одни и те же советы:

🤩не надо пытаться изменить всё сразу
🤩лучше начать с маленьких шагов
🤩если не хочется делать что-то час,
🤩сделай хотя бы 20 минут
🤩не жди мотивацию, просто начни

потом я делаю вид, что ничего не было и продолжаю прокрастинировать🥹

поэтому я решила: может, уже пора наконец-таки прислушаться к собственным ученикам?

тем более что после лета мне самой хочется немного вернуться в нормальный режим, снова добавить спорт и перестать проводить по пол дня в сгорбленном положении

🏒 кстати, сегодня последний день, когда можно получить фирменный коврик FitStars в подарок просто так при покупке тарифа "Навсегда" всего за 14990 руб, а красивая спортивная форма и оборудование для тренировок всегда поднимает мотивацию!

⚖️ а если вы выполните 60 тренировок в течение 75 дней с момента покупки, то получите умные весы Picooc, которые показывают: вес тела, скорость основного обмена веществ, индекс массы тела, оценка тела.

в общем, пора наконец вынести советы из моих же материалов за рамки урока и начать что-то делать🧡

Реклама.
О рекламодателе
Erid: 2VSb5yhauA2

🧡🧡 у меня появился свой магазинчик материалов!

Я создала отдельный канал, где теперь можно покупать мои уроки по одному, а не только получать доступ ко всем материалам через закрытые каналы.

Там уже можно найти готовые материалы для A1–B2 на Miro / Holst / в PDF: с teacher’s notes, answer keys и домашними заданиями.

📍Забегайте посмотреть и подписывайтесь, если актуально → [thearinas • store]

The Psychology of Seasonal Change: Sleep & Routines (B2–C1) 🌙🍂

— article-based lesson (Miro / Holst / PDF)

Мне стало интересно: а насколько сильно смена времен года и количества дневного света вообще влияет на наш сон и самочувствие?

Мне захотелось разобрать эту тему с учениками не на уровне «I feel sleepy in autumn», а немного глубже. Поэтому в новом уроке разбираемся в причинах нарушенного режима сна, работаем с аутентичным текстом на основе статьи из BBC и обсуждаем способы восстановить свой sleep schedule.

Содержание урока:

⭐️Warm-up
Смотрим два коротких видео из Tik-Tok и обсуждаем, как сезонные изменения и сокращение светового дня могут влиять на наше самочувствие.

⭐️Lead-in — Why Do We Feel Different?
Разбираем различные причины изменений в самочувствии и поведении и распределяем их по четырём категориям. Обсуждаем, почему один и тот же симптом может иметь несколько причин.

⭐️Reading — How the Seasons Change Our Sleep
Читаем статью о влиянии смены времен года и количества дневного света на сон. Узнаём, как изменение времени восхода и заката, artificial light и circadian rhythm могут влиять на наши sleeping patterns и качество сна.

⭐️Vocabulary — Sleep & Routines
Извлекаем лексику из текста и сопоставляем выражения с их значениями.

⭐️Vocabulary Practice
Закрепляем новую лексику в контексте:
— вставляем подходящие выражения в предложения;
— выбираем фразу, которая лучше всего описывает ситуацию;
— объясняем свой выбор и связываем лексику с собственным опытом.

⭐️What’s Ruining Your Sleep?
Разбираем несколько реальных ситуаций с нарушенным режимом сна и определяем, что именно может быть причиной проблемы. Затем предлагаем решения и объясняем, какие изменения могут помочь человеку восстановить свой режим.

⭐️Sleep Hacks
Рассматриваем необычные способы улучшить качество сна и обсуждаем, какие из них действительно могут помочь. Ученики объясняют свой выбор, предлагают собственные идеи и составляют рекомендации, используя новую лексику.

Уровень: #B2 #C1
Формат: #miro #pdf #holst
Возраст: #teens #adults
Навыки: #vocabulary #reading #speaking

➡️ Стоимость урока - 490 руб

[ЖМИ СЮДА, чтобы оплатить]

Сразу после оплаты на указанную вами почту придется ссылка с доступом к материалам. Также возможна оплата иностранной картой.

🤩🤩🤩

Этот и другие уроки доступны в моем основном закрытом канале, где уже опубликованы 80+ качественных уроков на 60-90 минут (А1-В2) в формате miro/holst и pdf с домашками и teacher’s notes.

🤩Единоразовая оплата
🤩3-4 урока - каждый месяц

[ЖМИ, ЧТОБЫ ОПЛАТИТЬ]

🤎по всем вопросам - @thearinas

#thematerials

🍂📷 мой рецепт идеальной осени

Сейчас наконец-то настал тот период, когда у меня получилось полноценно влиться в режим и сделать обыденные дни чуть уютнее. Вы меня, конечно, извините но как пережить осень, если ее не романтизировать?🐱

Именно такие маленькие радости помогают мне пережить эти хмурые и тревожные дни:

☕ работа в кофейне и выгул новых осенних образов

🍂 несколько прогулок в неделю с мужем и друзьями (с нетерпением жду золотой осени и красивых видов за окном!)

❤️ просмотр Gilmore Girls (сериал с потрясающей осенней атмосферой)

❤️ побольше уютных вечеров дома, желательно за просмотром фильмов и обязательно с чем-нибудь вкусненьким

🤎 регулярные тренировки, чтобы не проводить весь день в сидячем положении, особенно сейчас, когда активности стало намного меньше

Из дома сейчас выходить особенно тяжело, поэтому тренировки дома как нельзя кстати. 20–30 минут в день для меня более чем достаточно, чтобы почувствовать себя лучше. Поэтому этой осенью я снова начинаю пользоваться FitStars и выполнять небольшие, но регулярные тренировки, чтобы наконец выйти из позы креветки😁

Не забывайте про ограниченное предложение на безлимит: по моему промокоду ➡️ thearinasseng можно получить скидку 70%. А с 21 по 30 сентября при покупке тарифа «Доступ навсегда» фирменный коврик FitStars в подарок🧘‍♀️

В общем, сейчас хочется больше заботиться о себе и делать обыденные дни немного приятнее🌟🤩

Реклама.
О рекламодателе
Erid: 2VSb5xvjmog

воровство в сообществе преподавателей вышло на новый уровень🤯

я обнаружила, что одна особа подчистую скопировала мои посты, личные фото(!) и материалы и публиковала их у себя в тг-канале, начиная с февраля этого года

у меня нет слов
человек создал новую личность на основе моего блога, моих коллег, личных фото и набрал на этом аудиторию…

➡️ убедительная просьба пожаловаться на этот аккаунт во избежание проблем и случаев мошенничества: https://t.me/Teachers_blog93

💭как я небанально ввожу новую лексику на уроках?

За 100+ созданных уроков для разных уровней я собрала несколько любимых и небанальных способов вводить новую лексику. Я почти никогда не начинаю работу с vocabulary с классического gap-fill exercise или картинок.

Намного интереснее, когда ученик может сам догадаться, какая фраза может использоваться в определенной теме.

⭐️Situation → guess the missing phrase

Например, я даю ситуацию и спрашиваю:
What phrase could describe this situation?

Если ученик уровня intermediate и выше, работает безотказно. Если вы понимаете, что изучаемые выражения незнакомые для ученика, представьте список фраз, из которых необходимо будет выбрать правильную и попросите его использовать нужную лексику в контексте описываемой ситуации.

Это особенно хорошо работает с идиомами, collocations и более абстрактной лексикой.

⭐️Text → find the vocabulary

Можно дать текст, где новая лексика:
• уже выделена;
• вообще не выделена;
• заменена определениями;
• представлена через русский перевод.

И студент должен найти нужные единицы непосредственно в контексте:
Find a phrase in the text that means “to delay doing something until later”.

Так студент не просто видит готовое слово, а ищет его в контексте и связывает с конкретным значением.

⭐️Vocabulary groups → discover the system

Очень люблю давать несколько новых и уже знакомых слов и просить учеников придумать группы, по которым можно разделить слова или же даю уже готовые названия категорий.

Так ученики сначала опираются на то, что уже знают, замечают связи между словами, противопоставления и пытаются вывести значение новых лексических единиц. А потом мы уже вместе разбираем, чем слова отличаются друг от друга и выполняем упражнения на controlled и semi-controlled practice.

⭐️Video / Podcast → missing vocabulary

Если это видео/аудио, я могу убрать из скрипта несколько ключевых слов и попросить восстановить пропуски по смыслу и услышанному. Перед тем, как слушать аудио или смотреть видео, попросите ученика догадаться, какие фразы могут быть пропущены в данном контексте.

Тогда студенту приходится одновременно:
• слушать;
• предсказывать;
• использовать контекст;
• замечать знакомые chunks;
• восстанавливать фразу.

⭐️Vocabulary quiz → Which situation fits?

Здесь я даю ученику новую фразу и несколько ситуаций. Его задача - понять значение через контекст. Например:

I’m snowed under.
A. You have absolutely nothing to do.
B. You have so much work that you barely have time to eat.
C. You’re feeling slightly tired after work.

Можно сделать наоборот: ученик получает ситуацию и сам выбирает из нескольких target expressions.

Важный момент: я не даю больше 10-12 новых лексических единиц в одном уроке. Более того, я часто делю vocabulary на части и ввожу лексику в разных заданиях.

Например: 5 слов через ситуации, ещё 5 через текст.

То есть я стараюсь дозировать лексику, чтобы перед учеником не появлялась огромная простыня из 10 новых слов, которые нужно запомнить прямо сейчас.

И да, картинки и обычные gap fills я тоже использую. Особенно на начальных уровнях и когда речь идёт о конкретной, визуальной лексике. Но начиная примерно с A2+/B1 мне становится гораздо интереснее работать через контекст, догадку, определения, классификацию, сравнение и ситуации.

Был ли вам полезен такой пост?

❤️ Да, забрала пару идей
🧡Что-то уже использую, но было полезно посмотреть на это под другим углом
🍓Хочу ещё такие методические посты

#themethodology

💭you, me & a place to remember💭

💌 посмотрите, какие потрясающие фото мы получили из нашей поездки в Сочи!

В том году у нас была фотосессия у моря, а в этот раз выбор пал на горы. И мы не прогадали! Фотосессия - отличный способ запомнить поездку🤎

🍎🗝️autumn digest

оказывается, за 3 года ведения канала здесь накопилось довольно много осенних материалов!

бесплатные⤵️
🤩 Autumn warm-ups
🤩 Fell in love with October
🤩 Autumn stickers
🤩 Miro Autumn warm-ups
🤩 Ways to get into the mood for autumn (А2 lesson)
🤩 Autumn is coming… (B1-B2)

платные⤵️
🤩 Autumn Set (A2-B2) // 7 готовых уроков - Miro / Holst / PDF
(уроки можно приобрести по отдельности!)

🤎для связи: @thearinas

🌐 я начала вести Threads!

Сначала были немного скептичные ожидания от этой платформы, так как я часто видела хейт в сторону преподавателей (особенно тех, кто создает креативные уроки), но, к моему удивлению, коллеги были очень supportive🥹🤍

за неделю активного постинга у меня получилось:
⭐️привлечь 20+ подписчиков (некоторые даже подписались на мой тг!)
⭐️собрать 45 тыс просмотров на посты (шок, да?)
⭐️стать участницей конфликта, где я и многие мои коллеги подверглись воровству материалов со стороны одной особы, популярной в threads

Long story short, девушка публиковала мои обложки с пинтерест, удаляла мою подпись, как автора, и использовала их для привлечения учеников на групповые уроки.

Немного устала об этом писать, но коллеги, давайте уважать чужой труд! За красивым материалом стоит огромное количество работы, которая обычно остается за кадром.

Кстати, именно эта ситуация сподвигла меня начать вести там страничку. А то почему ее посты залетают на 100к просмотров, а мои нет?😂

🔗присоединяйтесь

Там буду делиться идеями для уроков и материалами, рассказывать про свою работу и иногда показывать закулисье преподавательских будней🤎