Мысли вслух

Думаю о разговоре с преподавателем Лёни. Говорили про темп и способности. О том, что есть педагоги, которые умеют верить в детей. И этой верой в ученика как будто живут.

А родитель в моем лице как будто бы временами эту веру утрачивает. Критикует, требует, чего-то хочет. Торопится.

И какую же радость и спокойствие я испытываю, когда мне говорят: «Все хорошо. Своим темпом. Не переживайте, все будет. Не сейчас, так попозже. У вас замечательный ребенок».

Думаю, что же мне мешает так же верить?

Я вроде верю. Но получается, что моя вера с каким-то сомнением. Верю, да не очень.

Думаю о страхе. О том, как много его в моих отношениях с детьми.

Это ведь не про детей и даже не совсем про неверие в них. Это мой страх, что что-то пойдет не так. Что я что-то упущу. Что где-то не будет подложена соломка.

И за этим страхом так легко начать требовать, чтобы получилось уже сейчас. Чтобы можно было выдохнуть: все хорошо, все идет как надо.

Хотя моя задача - делать все, что в моих силах, и очень-очень-очень верить в своего ребенка. Быть на его стороне. Даже когда не получается. Даже когда не в том темпе, в котором мне хотелось бы.

А чем это отличается от отношения к себе и страхов за себя?

Наверное, ничем. Просто за детей страха как будто бы больше. Он заполняет собой очень большое пространство.

И как хорошо, что рядом есть педагог, который умеет за этим страхом видеть самого ребенка. Его способности, его темп. То, что еще только получится.

И помогает мне снова это увидеть. А заодно и разглядеть себя.