✖️Сегодня еще одна книга про информацию и память.
Торкель Клингберг "Перегруженный мозг. Информационный поток и пределы рабочей памяти".
Книга не новая и рекомендовать не буду, — все-таки не совсем понятно для кого она написана: для профи слишком примитивна, а для профанов — растянуто-подробна. (Плюс натужная привычка автора заканчивать каждую главу вопросами в стиле "Как же так случилось? Что бы это могло быть? А что же делать?")
Но несколько любопытных мыслей все-таки вынесу.
Во-первых, про эффект Флинна, известный с 1984 года, — ответ на вопрос "глупеет человечество или умнеет?" Умнеет, причем довольно стремительно: каждые 10 лет средний показатель IQ увеличивался примерно на 3 балла, то есть на 3%. Вау.
Что же это такое? С чем же это связано?
Вторая мысль (мне, как стороннику внимательного рассмотрения поп-культуры, она очень нравится), — окружающаяя нас информационная среда (поп и мейнстрим-культура) постоянно стимулирует наш мозг и развивает его. Очень справедливо: если вы пытались смотреть первые "Звездные войны", вы понимаете о чем тут речь. Такой невероятный скачок в развитии сюжетов, героев и вообще художественной мысли за какие-то 30 лет. И это мы говорим о массовом кино! (а сериалы? а музыка? а игры?) В общем, ученые считают, что сложные сюжеты и программы пушат (простите, но слово "стимулируют" уже было) наши исследовательские и творческие навыки.
А как же так? А неужели оно не отупляет?
И тут еще одна (казалось бы, очевидная) (но актуальная для нашей страны) мысль — про ор вокруг компьютерных игр и прочих развлечений: "о-боже-они-портят-и-отупляют наших-детей". Клинберг приводит логичный агрумент: развивать можно что угодно и один навык всегда будет красть время у другого. Сила — у реакции, память — у аналитических способностей и т.д. Компьютерные игры точно то же — тренируют, допустим, реакцию. Но не память. Ну так и чтение книг не тренирует ловкость рук.
И последняя мысль, которую вынесу отдельно: чем сложнее интеллектуальные задачи, тем проще нас от них отвлечь. Это связано с рабочей памятью: если она у вас прекрасная — вам проще отделять ценные сведения от ненужных и сосредотачиваться. Если не очень, то любая информационная помеха/отвлекающий маневр будут выбивать из колеи. (не будем обольщаться, у большинства из нас она все-таки не очень).
Остальное очень кэповое: регулярные (это важно) интеллектуальные занятия снижают риск деменции (а физическуие упражнения — нет).
Правильная систематизация информации — ваш друг (рандомный набор из 6 букв и 8 цифр запомнить почти нереально, а вот комбинацию КГБ1968ЦРУ2001 — легко, хотя это те же 6 букв и 8 цифр) (То есть нам все-таки небезразлично, что запоминать).
Про эффект затмения внимания (нашли одну цель — потеряли на какое-то время способность обнаруживать другие) (у азартных игроков этот период короче, чем у простых смертных). И прочее-прочее.
Если надумали читать, то вот она тут: https://bookmate.com/books/kVwcre8b
Фууууух. В следующий раз расскажу про историю развития медиаотраслей (интересную).
Торкель Клингберг "Перегруженный мозг. Информационный поток и пределы рабочей памяти".
Книга не новая и рекомендовать не буду, — все-таки не совсем понятно для кого она написана: для профи слишком примитивна, а для профанов — растянуто-подробна. (Плюс натужная привычка автора заканчивать каждую главу вопросами в стиле "Как же так случилось? Что бы это могло быть? А что же делать?")
Но несколько любопытных мыслей все-таки вынесу.
Во-первых, про эффект Флинна, известный с 1984 года, — ответ на вопрос "глупеет человечество или умнеет?" Умнеет, причем довольно стремительно: каждые 10 лет средний показатель IQ увеличивался примерно на 3 балла, то есть на 3%. Вау.
Что же это такое? С чем же это связано?
Вторая мысль (мне, как стороннику внимательного рассмотрения поп-культуры, она очень нравится), — окружающаяя нас информационная среда (поп и мейнстрим-культура) постоянно стимулирует наш мозг и развивает его. Очень справедливо: если вы пытались смотреть первые "Звездные войны", вы понимаете о чем тут речь. Такой невероятный скачок в развитии сюжетов, героев и вообще художественной мысли за какие-то 30 лет. И это мы говорим о массовом кино! (а сериалы? а музыка? а игры?) В общем, ученые считают, что сложные сюжеты и программы пушат (простите, но слово "стимулируют" уже было) наши исследовательские и творческие навыки.
А как же так? А неужели оно не отупляет?
И тут еще одна (казалось бы, очевидная) (но актуальная для нашей страны) мысль — про ор вокруг компьютерных игр и прочих развлечений: "о-боже-они-портят-и-отупляют наших-детей". Клинберг приводит логичный агрумент: развивать можно что угодно и один навык всегда будет красть время у другого. Сила — у реакции, память — у аналитических способностей и т.д. Компьютерные игры точно то же — тренируют, допустим, реакцию. Но не память. Ну так и чтение книг не тренирует ловкость рук.
И последняя мысль, которую вынесу отдельно: чем сложнее интеллектуальные задачи, тем проще нас от них отвлечь. Это связано с рабочей памятью: если она у вас прекрасная — вам проще отделять ценные сведения от ненужных и сосредотачиваться. Если не очень, то любая информационная помеха/отвлекающий маневр будут выбивать из колеи. (не будем обольщаться, у большинства из нас она все-таки не очень).
Остальное очень кэповое: регулярные (это важно) интеллектуальные занятия снижают риск деменции (а физическуие упражнения — нет).
Правильная систематизация информации — ваш друг (рандомный набор из 6 букв и 8 цифр запомнить почти нереально, а вот комбинацию КГБ1968ЦРУ2001 — легко, хотя это те же 6 букв и 8 цифр) (То есть нам все-таки небезразлично, что запоминать).
Про эффект затмения внимания (нашли одну цель — потеряли на какое-то время способность обнаруживать другие) (у азартных игроков этот период короче, чем у простых смертных). И прочее-прочее.
Если надумали читать, то вот она тут: https://bookmate.com/books/kVwcre8b
Фууууух. В следующий раз расскажу про историю развития медиаотраслей (интересную).