Инсулинотерапия с Алиной Самариной


Channel's geo and language: Russia, Russian
Category: Medicine



Channel's geo and language
Russia, Russian
Category
Medicine
Statistics
Posts filter


Нестабильные сахара: что проверять и в каком порядке
 
«Это придёт с практикой», — говорят старшие коллеги. И я согласна: за их решениями — годы работы с пациентами. Многие связи они замечают уже автоматически, а на подробное объяснение каждого шага в потоке приёмов не всегда остаётся время.
 
Но как быть молодому врачу, у которого пока нет этих лет за плечами?
 
За четыре года практики я разложила свой подход по шагам: что замечаю в дневнике, какие вопросы задаю и как прихожу к решению. С этим подходом познакомились 270+ врачей на моём авторском курсе «Инсулинотерапия».
 
Когда теория выстроена последовательно, а каждое решение разобрано и объяснено, разобраться становится проще.
Уже через 2 недели курса участники последних потоков отмечают изменения: «Чувствую себя гораздо увереннее с пациентами», «Графики становятся понятнее», «Голова по-другому мыслит теперь».

Теперь я делюсь этой теорией и разборами из своей практики не только на курсе, но и на интенсиве — чтобы эти знания стали доступнее.
 
Если вам важно помогать большему числу пациентов с диабетом, увереннее принимать решения и понимать, что стоит за назначением, приглашаю на «Азбуку инсулинотерапии: от А до Я».
 
На интенсиве поделюсь своим структурированным опытом:
 
День 1. Разберём мой алгоритм чтения дневников на трёх клинических случаях: вы предложите гипотезы, я объясню свои рассуждения.
 
День 2. Покажу 15-минутный приём: что выясняю, как выделяю главное и объясняю пациенту дальнейшие действия.
 
День 3. Обсудим случаи участников, которые вызывают вопросы и сомнения: разберём, почему я рассматриваю те или иные решения.
 
👩🏼‍⚕️Для кого: ординаторы, взрослые и детские эндокринологи.
📆6–8 октября · 19:00–21:00 МСК
📌Участие — 199 ₽, с возможностью отправить свой случай — 599₽.
✅В обсуждении всех случаев участвуют оба тарифа.
 
Посмотреть программу и занять место →


Я должна государству 600 тысяч и не жалею

Это выплата за неотработанное целевое направление в ординатуре. Самое обидное: баллов хватало и на бюджет, но узнала я об этом уже после поступления.

По условиям целевого договора после учёбы нужно было отработать установленный срок. Закончив ординатуру, я устроилась в поликлинику.

Можно было остаться до конца этого срока, получать зарплату и ничего не выплачивать. Но через 11 месяцев я поняла: больше не могу.
Запись всё плотнее, времени на пациента всё меньше. Постоянное давление начальства. Я не успевала выстроить приём так, чтобы действительно помогать.

Психолог помогал мне справляться. Я пыталась изменить своё отношение к системе. Но в какой-то момент стало ясно: пора принимать решение, которое давно откладываю.

Мне нравится быть врачом. Продолжать в таких условиях я больше не могла.
Я уволилась, зная о штрафе. Даже примерно посчитала сумму. Письма не было год, потом два. Почти перестала о нём думать — и всё равно испытала шок, когда оно пришло.

Отдавать 600 тысяч неприятно. Для меня это плата за образование и возможность остаться в профессии: помогать пациентам, сохраняя силы и интерес к любимому делу.
Знакома ли вам ситуация: любишь медицину, но условия работы заставляют задуматься об уходе?

Я продолжила практиковать в подходящем мне формате: в частной практике и формате информационного онлайн-консультирования. За четыре года помогла более чем 300 семьям с диабетом начать жить более полноценной жизнью. Накопленный опыт систематизировала и передала уже 270 врачам.

Штраф — цена, которую я была готова заплатить, чтобы остаться в профессии.

Результаты пациентов на этих фото — то, ради чего я шла в медицину. И я ни на что их не променяю.
 
Если вам тоже важно видеть, как ваша помощь меняет жизнь пациентов, приглашаю на обновлённый интенсив для врачей «Азбука инсулинотерапии от А до Я».
 
6–8 октября в 19:00 МСК — три живых эфира: будем разбирать клинические случаи, обсуждать ваши решения и отвечать на вопросы, чтобы вы увереннее назначали и корректировали инсулинотерапию.

🟡На клинических примерах вы потренируетесь находить причины изменений гликемии и обосновывать дальнейшие действия.
🟡Для этого примените мой алгоритм к дневникам, предложите свои гипотезы и сравните их с моей логикой.
🟡Я объясню, почему выбираю конкретное решение, и отвечу на вопросы.

А симулятор 15-минутного приёма покажет, как выстроить консультацию: собрать важную информацию, определить приоритетную задачу и составить план.

Чтобы на следующем приёме у вас было больше понимания, с чего начать и как рассуждать дальше.
🎁 Среди участников, которые будут онлайн все три дня, обсуждать случаи, задавать вопросы и делиться опытом, разыграем 2 места на курсе «Инсулинотерапия 6.0».

Присоединяйтесь по ссылке⬇️
АЗБУКА ИНСУЛИНОТЕРАПИИ


Соревнования и помпа


Помпа мешает выступать — отменять соревнования?

Разобрала вопрос из Max⬇️


Этого нет ни в одном учебнике по инсулинотерапии

Да, теория работает. Мы её знаем, она нужна и важна.

Но на приёме регулярно звучат вопросы, на которые в учебниках ответа просто нет.

📌 Пример из практики:

Ребёнок на инсулиновой помпе, занимается контактным спортом. Он едет на соревнования, где помпу нужно снять на три дня. Ребёнку с ней неудобно, и родители просят её снять.

Что делать? В учебниках ответа на подобный вопрос нет🤷🏻‍♀️ Один врач ответил им: «Вы с ума сошли? Помпу надели, носите всю жизнь!» А на самом деле выход есть, и он безопасный.


Грамотное решение подобного случая приходит только с практикой и собственным клиническим мышлением. На приём к нам приходит не идеальный пациент из книжки, а живой человек со стрессом, скрытыми углеводами и тренировками.

Поэтому если просто «читать больше», теория не станет рабочим инструментом, даже если это передовые знания и свежие публикации.

По моему мнению, главная задача любого врача — отработать свои знания «в полях», на реальных клинических случаях, чтобы к пациенту на приёме подойти с уверенностью в собственных навыках (например, как мы делали недавно на интенсиве «Азбука инсулинотерапии: от А до Я»).

А какие нетипичные ситуации были у вас на приёмах? Делитесь в комментариях ⬇️⬇️⬇️


Моя «любимая» фраза из ординатуры 🤌

Инсулинотерапию нужно чувствовать. Только с опытом поймете.


Ну да, именно ради этих слов я проходила все ужасы поступления и переезда в другой город))

Инсулинотерапия – это не интуиция и не игра в угадайку. Это буквально математика со своими слагаемыми, цифрами, погрешностями.

Нельзя назначать инсулин просто потому что «я так чувствую». Как мы можем чувствовать, если банально на первом курсе орды не знаем отличие базы от болюса?

Одно «слабое место», которое ломает весь день:

✔️Например, пропущенная пауза перед едой, сахар выстреливает после завтрака, хотя доза формально правильная.

✔️Или не учли БЖЕ жирного или белкового блюда, поздний подъём через несколько часов, врач думает «доза мала», а дело во времени.

✔️Или вот ещё: одно и то же блюдо (макароны с курицей) ведёт себя по-разному в зависимости от погоды, углеводный коэффициент растёт в дождь и падает в жару.

✔️А цикл? Не забываем про него.

Не учёл один фактор – и весь дневник «не сходится». Наугад дозу не подобрать, ошибки могут накапливаться как снежный ком.

👉 Поэтому нужна система и понятный АЛГОРИТМ, где каждый элемент на своем логичном месте.

А какие пробелы чаще всего вы замечаете у себя?


Тревожный звоночек, который слышу практически от каждого второго ординатора:

Годы учебы, а в голове всё равно каша.

После ординатуры легче не стало, скорее наоборот.

Информации стало больше, а что с ней делать, непонятно.


Принято считать, что в меде учат всему. Но, к большому сожалению, врачи выходят и часто признаются: это не понял, здесь не разобрался. Два года ординатуры как будто были, а как будто и нет.

У меня на этот счёт своё мнение.

Наша с вами главная задача звучит просто: не навредить пациенту.

Не навредить — значит:

✔️ не назначить лишнего
✔️ назначить нужное
✔️ не перелечить
✔️ не недолечить

Логично. Вопрос только один: откуда ординатору всё это УМЕТЬ? (не путать с «знать», мы ведь с вами понимаем, что знать и уметь — не одно и то же)

Университет и ординатура дают теорию, но работать с живыми пациентами, по большому счету, не учат ни в ординатуре, ни в учебниках.

Поэтому если цепенеете перед дневником сахаров, не спешите записывать себя в плохие врачи. Тревога и ступор — нормальная реакция на отсутствие системы. Просто никто пока не показал вам, как увидеть в цифрах дневников сахаров логику, а не хаос.

P.S. а пока я продолжаю следовать своему принципу «главное — не навредить». Отлеживаюсь дома, жду результатов теста на грипп и ковид (смущают некоторые симптомы🤧) и лечусь промыванием, чаями и любимыми сладостями.


3 причины, почему я НЕ иду на работу, когда болею. Даже если очень надо.

Ситуация:

Я заболела(( И полностью отменила все приёмы на этой неделе🙈 А это, на минуточку, 2 полных записанных дня приёмных дня в Москве и один в Нижнем.


Вообще, я болею 3, ну максимум 4 раза в год. У меня даже есть расписание болезней, не шучу! Четыре года подряд я заболевала ровно в ночь с 31 августа на 1 сентября, перед отпуском. В этом году болезнь решила прийти позже.

И самое тяжёлое во всём этом для меня даже не температура, а необходимость отменять или переносить приёмы. Нас ведь ещё в универе так «воспитывали»: если ты не умер, на пару должен прийти, потом это незаметно переносится на работу. Я долго так и жила.

Сейчас я считаю это большой ошибкой. Вот почему:

1️⃣Первое. Ваше здоровье.
После 6 курса я однажды вместо недели проболела три, потому что продолжала бегать на учёбу и заниматься активной деятельностью, в итоге получила осложнение. С тех пор так не делаю.

2️⃣Второе. Пациенты.
Детям с диабетом лишние контакты не рекомендованы. Любая вирусная инфекция может сдвинуть у них сахар, чаще в сторону повышения, поэтому контакты нужно минимизировать. Мы даже в диалагере ограничивали общение наших детей с теми, у кого были признаки ОРВИ.

3️⃣Третье. Коллеги и другие люди.
Если заболевает один врач, дальше идёт цепочка: сколько ещё пациентов может заразиться и не дойти до приёма.

Поэтому, стиснув зубы, я открыла больничный и отменила приём.

Но!
Все пациенты в сопровождении всё равно получают от меня сообщения и поддержку🫶 Консультации я просто перенесла на конец недели, а связь никуда не делась. Спасибо возможности вести пациентов онлайн.

Коллеги, берегите себя 😊


Высокий сахар. Кто виноват?

Представьте молодого врача. Ему приносят дневник сахаров, и пациент говорит: «Я честное слово не ел после 22 часов!», но сахара почему-то идут вверх.

В начале врачебного пути виноватого обычно ищут в двух местах:

🟡 в нехватке данных: «дневник неполный»
🟡 в пациенте: «что-то недоговаривает, подъедает»

Но причина чаще всего совсем в другом ➡️ в разрозненности знаний.

Это когда теория есть, а на практике непонятно, что с ней делать. Не хватает умения читать дневник и видеть, ЧТО ДЕЛАТЬ ДАЛЬШЕ с этой информацией.

Например, не хватает уточняющих вопросов:

▪️ какая была погода
▪️ какой день цикла
▪️ за сколько до замера была физнагрузка и какая именно

И в целом понимания, какие ещё вопросы, помимо базовых, стоит задать в каждом конкретном случае.

Вывод простой:

Виноватых в высоком сахаре НЕТ. Просто не хватает системы, которая соберёт разрозненные знания воедино.


А у себя такое замечаете?

Что вините себя или пациентов в том, что это кто-то из вас «виноват» в таких сахарах?

😭 – да, очень расстраиваюсь
👌 – больше нет, чем да


3 ОШИБКИ ЛОГИКИ НАЗНАЧЕНИЙ
из-за которых врач может потерять доверие пациента

Ошибка 1️⃣

Увидели гипергликемию спустя 3 часа, увеличили базальный инсулин.

Но причина могла быть не в базе, а в составе еды, который дал вторую волну подъёма сахара.

Результат: гипогликемия из-за необоснованного увеличения базала.


Ошибка 2️⃣

Увидели вечернюю гипогликемию, снизили базал, не учтя физическую активность накануне.

Но причина могла быть не в базале, а в нагрузке, которая усилила действие инсулина.

Ошибка 3️⃣

Корректировали терапию по цифрам гликемии, не оценив комплаентность и психологические риски.

Но причина нестабильных сахаров могла быть не в дозах, а в поведении пациента или непонимании принципов питания.


Все эти ошибки будем разбирать на нашем интенсиве «Азбука инсулинотерапии: от А до Я», стоимость 990 рублей.

Старт УЖЕ ЗАВТРА! Последняя возможность присоединиться

⬇️⬇️⬇️

ХОЧУ НА ИНТЕНСИВ


Video is unavailable for watching
Show in Telegram
Врачи молчат о том, что происходит за закрытыми дверями ординаторской 🤫

Подглядим, что там происходит?

Недавно у нас на курсе «Инсулинотерапия 5.0» прошёл первый семинар, где разбирали разные клинические случаи, например:

Ребенок, 1 год 3 мес. Стаж СД1 4 месяца

Фиасп, Левемир, 1,5 Ед утро, 1,5 Ед вечер

1. Как понять увеличиваем длинный или короткий?

2. Ночь: сахар поднимается и в 3 часа ночи примерно идет вниз, к утру может гиповать, часто гипует


Кусочком из семинара с разбором этого клин. случая делюсь с вами 👆🏻

Получился полноценный разбор с важными нюансами по назначениям, очень рекомендую посмотреть!

Еще больше клин. случаев будем разбирать 16-19 сентября на интенсиве. Последняя возможность вступить!

➡️ Хочу на интенсив «Азбука инсулинотерапии: от А до Я» за 990 рублей


❔ «Как проходят ОРВИ у диабетиков? Нужно ли заранее пить противовирусные, и если да, то какие?»

С таким вопросом ко мне недавно пришёл пациент. Разбираем!

Особенных противовирусных для диабетиков не нужно, ровно так же, как и детям без диабета. Единственная особенность при болезни это частый контроль гликемии. По сути отличий нет.

Более того, многие противовирусные вообще находятся в противопоказаниях при СД 1 типа. Единственное противовирусное, которое мы используем, только при вирусе гриппа, и назначает его лечащий врач.


✍️ Но это, конечно, лишь малая часть того, как вести инсулинотерапию при ОРВИ, нюансов очень много. И я горжусь тем, что знаю эти нюансы не понаслышке, а на опыте! В учебниках такого не пишут.

Я тот самый сапожник с сапогами: не просто рассказываю, а знаю на практике, потому что:

– Помогла 250+ семьям с СД1
– Была на 5 сменах в диалагере с 30 детьми с диабетом в режиме 24/7

И знаю очень много нюансов по диабету из своей ПРАКТИКИ, многими из них буду делиться ими в том числе на интенсиве 16-19 сентября

➡️ Занять место на интенсиве


Последние 5 мест на интенсив. Не пожалеешь, если пропустишь?

За 4 дня разберете на практике реальные кейсы и получите логику, по которой можно искать причину декомпенсации уже на ближайшем приеме.

➡️ Занять место!


Как найти доступ к каналу интенсива после оплаты?

После оплаты на указанный вами email автоматически приходит письмо от платформы Prodamus. Внутри находится ссылка для вступления в закрытый канал интенсива.
Если вы не увидели письмо, выполните следующие действия:

1️⃣Найдите письмо через поиск внутри почтового ящика
— откройте почту, которую указывали при оплате;
— найдите в верхней части экрана строку поиска или значок лупы 🔍;
— нажмите на лупу и введите латиницей: Prodamus;
— запустите поиск и откройте найденное письмо;
— перейдите по ссылке внутри письма и вступите в закрытый канал.
2️⃣ Проверьте другие папки
Автоматическое письмо могло попасть в папку «Спам», «Рассылки», «Промоакции» или «Уведомления». Обязательно проверьте их.
3️⃣Если письмо найти не удалось
Напишите в личные сообщения отдела заботы и укажите:
— email, использованный при оплате;
— номер телефона, использованный при оплате.
Мы проверим платёж и отправим вам ссылку на закрытый канал интенсива в личные сообщения.


🔥 Без компенсации от меня не уйдёте. И точка!

Когда я работала в государственной поликлинике, я сама возвращала своих пациентов на повторные приёмы. А первых пациентов я прямо ЗАСТАВЛЯЛА приходить снова: настойчиво объясняла, зачем это нужно.

Пациенты думали, что придут ко мне за инсулином. А я решила, что они не уйдут без компенсации диабета))

Диабет с СД 1 — это не гипотиреоз, где скорректировал дозу эльтироксина и ждёшь пациента через 6–8 недель. При коррекции инсулина мы чаще ждём результат через 3 дня или через неделю. Отпустить человека просто так означало бы бросить его на середине пути.

Поэтому я говорила прямо:
«Я очень хочу помочь и я МОГУ помочь. Главное, сделайте вот это», т.к. искренне хотела довести их до компенсации. Иначе зачем всё это? 🤷🏻‍♀️


Знаю, что среди вас много таких же. Активных, сочувствующих, искренне желающих помочь. Быть эндокринологом это по любви 💙

И именно поэтому не дадим тем, кто «лечит» диабет запретом сладкого, риса и круп, засорять головы людям!!! Возьмём диабет наших пациентов в руки доказательной медицины!

Осталось 7 мест⬇️⬇️⬇️

Иду на Азбуку инсулинотерапии


Forward from: 🔴Главное – не навредить|эндокринолог
Сегодня буду обсуждать с именитыми эндокринологами работы мониторинга сахара крови!

Можно присоединиться и послушать❤️

14:00 МСК


Forward from: IQDOC AI | Медицинский ИИ
Круглый стол: современные технологии в борьбе с сахарным диабетом

Как современные технологии меняют лечение и контроль сахарного диабета? Чем непрерывный мониторинг глюкозы, цифровые сервисы и искусственный интеллект уже сегодня могут помочь врачу и пациенту и какие условия необходимы для их эффективного применения?

10 сентября IQDOC проведёт онлайн-круглый стол, посвящённый современным технологиям в диабетологии.

Участники:

Сергей Ткачев — основатель Medach и IQDOC;

Виктор Валуев, генеральный директора ООО «Сайнокэ Трейд» (российский производитель систем НМГ iCan i3) — о технологиях непрерывного мониторинга глюкозы, развитии соответствующей инфраструктуры и локализации медицинских изделий;

Ирина Георгиевна Рыбкина — детский эндокринолог

Полина Викторовна Попова — врач-эндокринолог

Илья Алексеевич Барсуков, к.м.н. — врач-эндокринолог МЕДСИ;

Анастасия Вячеславовна Курганович — главный внештатный детский специалист-эндокринолог СВАО Департамента здравоохранения Москвы, врач — детский эндокринолог ДГКБ № 125;

Каринэ Валентиновна Азизова — врач-эндокринолог, AI тренер;

Алина Сергеевна Самарина — детский эндокринолог;

Эксперт Russian Field Даниил Сергеевич Алексеев — с результатами исследования о потребностях людей с сахарным диабетом и использовании современных технологий контроля заболевания.

В ходе круглого стола обсудим:
— возможности непрерывного мониторинга глюкозы и применение его данных в клинической практике;
— роль приложений и цифровых сервисов в работе врача и повседневном самоконтроле пациента;
— практические возможности ИИ-ассистентов, в том числе IQDOC, при работе с сахарным диабетом;
— границы применения искусственного интеллекта и роль врача при использовании цифровых инструментов;
— обучение пациентов работе с НМГ и другими современными средствами контроля;
— доступность новых технологий для пациентов и препятствия для их более широкого применения;
— развитие российской производственной и технологической базы, локализацию медицинских изделий и устойчивость их поставок.
Отдельное внимание участники уделят тому, как объединить медицинские устройства, цифровые сервисы, обучение и врачебное сопровождение в понятную и удобную для пациента систему. Именно такая практическая направленность заложена в концепции мероприятия: не обсуждать технологии сами по себе, а разбирать, как они работают в реальной помощи людям с диабетом.

Формат — открытая экспертная дискуссия.
10 сентября, 14:00 по московскому времени
Онлайн

Регистрация на круглый стол


990 рублей, Карл! За целый интенсив

Да-да, эту цену мы поставили специально, чтобы каждый имел возможность расширить свою насмотренность и получить максимум от интенсива!

Что вы получаете за 990 рублей:

🖊️ Знания в структурированной форме, а не разрозненные обрывки из чатов и учебников
🖊️ Практику-практику-практику! Именно её так не хватает врачу, который только начал вести приём — а это самое ценное, что можно унести с собой в кабинет.
🖊️ Мой авторский алгоритм работы с пациентами с СД 1 типа. Его нет ни в одной ординатуре. Я собирала его 4 года, и он помогает разбираться в причинах декомпенсации даже там, где на первый взгляд кажется, что случай совсем нетипичный.

Практика бесценна. Алгоритм уникален. Цена приятна😎

Не могу больше ждать! Иду на интенсив!


Video is unavailable for watching
Show in Telegram
📋 Диплом есть, а дневник сахаров читать всё ещё страшно?

Давайте разбираться:
Я сама была ординатором. И точно могу сказать, что ординатура — это хорошо, но это небо и земля по сравнению с тем моментом, когда вы ведёте пациента полностью самостоятельно. Очень многие вопросы там просто невозможно закрыть.

И даже если с ординатурой повезло по максимуму, как у Ивана из видео, реальный приём отличается от неё примерно всем 😅

Так как же ординатору-эндокринологу обрести уверенность в назначении и коррекции инсулинотерапии?

Достаём двойные листочки, записываем⬇️

Главный совет ординатору любого года:
уже сейчас создавайте себе как можно больше практики, где вы ведёте пациента от и до, а не просто смотрите, как это делает наставник.


Потому что уверенность и клиническое мышление развиваются ТОЛЬКО через практику. Много разных клинических ситуаций, пройденных на симуляциях, это опыт, который можно перенести в работу с реальным пациентом.

Именно этим мы занимаемся на интенсиве «Азбука инсулинотерапии: от А до Я».

По цене трёх чашек кофе вы заберёте мой авторский алгоритм работы с пациентами с СД 1 типа. Я собирала его, опираясь на ведение 250+ семей с диабетом, и получить его больше негде, кроме моих закрытых программ.

И вы можете получить его уже 16 сентября 😏

⬇️⬇️⬇️

Узнать программу и зарегистрироваться


Что скрывает график гликемии?

Каждый врач-эндокринолог хочет:
— смотреть на дневник или график и сразу видеть истинную причину декомпенсации;
— не просто формально выписывать рецепты, а приводить пациентов к целевым сахарам;
— не гадать по цифрам, а уверенно опираться на пошаговый алгоритм.

На шаг ближе к этим результатам вы станете после интенсива «Азбука инсулинотерапии».


Кому подойдёт интенсив «Азбука инсулинотерапии»?

Всем, кто хочет проверить и систематизировать свою логику анализа клинических ситуаций:
— ординаторам — расширить клинический кругозор и разобрать ситуации, которые не всегда подробно рассматривают на кафедрах;
— начинающим врачам — систематизировать знания и получить поддержку опытного коллеги;
— врачам с практикой — сопоставить свой подход с авторской методологией и обратить внимание на отдельные нюансы анализа.

Как пройдёт интенсив 16–19 сентября?

🔹 16 и 17 сентября в 10:00 МСК в закрытом Telegram-канале появятся ситуационные задачи: профиль гликемии, вводные данные и клинический вопрос.

У вас будет 24 часа, чтобы спокойно проанализировать случай и лично отправить своё решение проверяющему специалисту.

Это не экзамен и не аттестация, а возможность проверить собственное клиническое мышление: увидеть сильные стороны и определить, какие вопросы требуют дополнительного внимания.

В течение 24 часов проверяющий врач предоставит бережную обратную связь: отметит логику рассуждений и предложит возможные альтернативы анализа — без критики и субъективных оценок.

🔹 18 сентября вас ждёт практическое задание по продвижению врача и развитию личного бренда.

🔹 19 сентября встретимся на живом онлайн-семинаре с Алиной Самариной, разберём ещё два кейса и рассмотрим её авторский пошаговый алгоритм систематизации данных гликемии.
Вы сможете сравнить самостоятельный анализ с последовательным подходом и увидеть, как структурированная методика помогает яснее разбирать клиническую ситуацию.

‼️50% МЕСТ УЖЕ ЗАНЯТО.
Количество участников ограничено, поскольку каждый получает личную обратную связь врача-наставника. Ежедневно к интенсиву присоединяются в среднем 3–5 человек.Торопитесь😉

Переходите по ссылке ниже, знакомьтесь с программой и занимайте место 🫶🏻

РАЗГАДАТЬ СЕКРЕТЫ ДНЕВНИКОВ

20 last posts shown.