Занятия с ребёнком
1 часть
Начну с того, что подразумевается под этим понятием.
Занятие - это совместное времяпрепровождение мамы и малыша с развивающими игрушками, направленное на развитие:
⚪️высших психических функций (внимание, память, мышление);
⚪️речи;
⚪️моторики (как общей, так и мелкой);
⚪️межполушарных связей.
А также занятия творчеством.
То, что малыш выполняет вместе со взрослым (с его помощью) называется зоной ближайшего развития - это то, что он пока самостоятельно делать не может, но вскоре научится. Когда ребёнок освоил новый навык и выполняет его без помощи взрослого - это зона актуального развития. Тут мы смотрим, как малыш справляется. Задания не должны быть очень лёгкими. Если малыш выполняет это быстро и легко, необходимо усложнить игру или убрать её совсем, так как она уже не выполняет развивающую функцию.
Но слишком сложные игры мы тоже не даём, всё должно соответствовать возрасту.
🧸Когда вы садитесь играть в развивающую игру, рядом не должно быть ничего, что может отвлечь ребёнка (другие игры, книги, планшет, включенный телевизор и тд). Маленькие детки очень легко отвлекаются и переключаются. Чтобы увлечь, необходимо сконцентрировать их внимание на одной игрушке.
🪆 Чередуйте игры. Один день - тесто и пазлы. Другой день - бусы и сортер. Третий день - карточки и сенсорное лото. Но всегда ориентируйтесь на ребёнка, если сегодня он не хочет собирать пазлы, предложите ему что-то другое, не нужно настаивать.
Не занимайтесь, если:
▫️ребёнок болеет (имеется в виду высокая температура);
▫️у малыша скачок роста, который проявляется проблемами со снами, сильной капризностью и плаксивостью;
▫️ребёнок наотрез отказывается от игры.
Во время стресса и плача у детей НЕ формируются нейронные связи. В такие периоды пользы от таких игр не будет, но может сформироваться нелюбовь к занятиям. Вместо этого лучше попеть песенки, почитать любимые книги, дать ребёнку возможность самому решить, во что и как поиграть.
😊Во время развивающих занятий не оставляйте детей без присмотра.
Во-первых, без контроля взрослого ребёнок потеряет внимание и интерес, во-вторых, что гораздо важнее, это небезопасно. Так как развивающие игры часто предполагают элементы, которые можно использовать только вместе со взрослым (тот же пластилин с детьми до 3 лет).
О том, как играть в развивающие игры - во 2 части.
И хочу напомнить, что у меня есть гайды по развивающим игрушкам и сейчас на них действует скидка 50%.
#развитиеребёнка
#развитиедогода
1 часть
Начну с того, что подразумевается под этим понятием.
Занятие - это совместное времяпрепровождение мамы и малыша с развивающими игрушками, направленное на развитие:
⚪️высших психических функций (внимание, память, мышление);
⚪️речи;
⚪️моторики (как общей, так и мелкой);
⚪️межполушарных связей.
А также занятия творчеством.
То, что малыш выполняет вместе со взрослым (с его помощью) называется зоной ближайшего развития - это то, что он пока самостоятельно делать не может, но вскоре научится. Когда ребёнок освоил новый навык и выполняет его без помощи взрослого - это зона актуального развития. Тут мы смотрим, как малыш справляется. Задания не должны быть очень лёгкими. Если малыш выполняет это быстро и легко, необходимо усложнить игру или убрать её совсем, так как она уже не выполняет развивающую функцию.
Но слишком сложные игры мы тоже не даём, всё должно соответствовать возрасту.
🧸Когда вы садитесь играть в развивающую игру, рядом не должно быть ничего, что может отвлечь ребёнка (другие игры, книги, планшет, включенный телевизор и тд). Маленькие детки очень легко отвлекаются и переключаются. Чтобы увлечь, необходимо сконцентрировать их внимание на одной игрушке.
🪆 Чередуйте игры. Один день - тесто и пазлы. Другой день - бусы и сортер. Третий день - карточки и сенсорное лото. Но всегда ориентируйтесь на ребёнка, если сегодня он не хочет собирать пазлы, предложите ему что-то другое, не нужно настаивать.
Не занимайтесь, если:
▫️ребёнок болеет (имеется в виду высокая температура);
▫️у малыша скачок роста, который проявляется проблемами со снами, сильной капризностью и плаксивостью;
▫️ребёнок наотрез отказывается от игры.
Во время стресса и плача у детей НЕ формируются нейронные связи. В такие периоды пользы от таких игр не будет, но может сформироваться нелюбовь к занятиям. Вместо этого лучше попеть песенки, почитать любимые книги, дать ребёнку возможность самому решить, во что и как поиграть.
😊Во время развивающих занятий не оставляйте детей без присмотра.
Во-первых, без контроля взрослого ребёнок потеряет внимание и интерес, во-вторых, что гораздо важнее, это небезопасно. Так как развивающие игры часто предполагают элементы, которые можно использовать только вместе со взрослым (тот же пластилин с детьми до 3 лет).
О том, как играть в развивающие игры - во 2 части.
И хочу напомнить, что у меня есть гайды по развивающим игрушкам и сейчас на них действует скидка 50%.
#развитиеребёнка
#развитиедогода