Психолог с Приветом

Тезис 3, последний. Зачем тогда нужен ВУЗ?

Короткий ответ: он не нужен.

Ходить на пары ради оценки и диплома, который не факт, что еще пригодится в жизни - дело сомнительное и скучное. Открыл Америку, я знаю.

Но если ты, студент, решил развиваться, то ВУЗ открывает кое-какие возможности.

🌟 Преподаватели и научные руководители.
В идеальной картине мира они должны в едином давать студенту стройную и понятную картину мира и набор инструментов; формировать идентичность за студента. Но мир не идеален и преподы тоже – один дает устаревшее знание, другой далек от практики, кто-то знает много всего, но не может это систематизировать и передать… Ну и пусть!

Задача студента не в том, чтобы во всем согласиться с каждым преподом. Но понять, почему и с кем ты не согласен. А выбирая научного руководителя, остановиться на том, с кем ты готов согласиться в большей степени. Если повезет – это будет твой наставник. В худшем случае, научник просто не будет мешать работать. Писать с тем, с кем ты в корне несогласен, невозможно.

🎓Студенческие конференции. Это, наверное, самое ценное. Потому что участие в них не стоит ничего (кроме нервных клеток), а дают они:
• Первый «взрослый» контакт с профессиональным сообществом;
• Для кого-то, первый опыт выступления и защиты своих идей;
• Публикацию в сборниках – как правило, аккредитированных ВАК. То есть таких, которые имеют действительный вес в научной карьере, поступлении на магистратуру/аспирантуру. Для выпускников такой чит-код уже недоступен.

И вообще, студентов довольно охотно берут на любые конференции, потому что их организаторам честно надоедает видеть одни и те же пожилые лица из года в год. Молодых ученых, на самом деле, очень ценят и поддерживают 🐈🐈

Тезис 2. Ученому нужна своя стая.

Человечество выражало врожденную тягу к знанию всегда по-разному. Средневековая алхимия, квантовая физика, беседы Сократа и математическая секта Пифагора – это все очень разные научные парадигмы. Каждый такой «научный кружок» выбирает кусочек реальности, который хочет изучать и находит свой образец того, как следует изучать мир.

А чтобы тебе, студент, превратиться в ученого, нужно начать осознанно формировать собственную, внутреннюю парадигму. Это будет твоей идентичностью ученого 😎

🤩Во-первых подумай, кто твой кумир? Чьи статьи, книги (или видео!) тебя вдохновляют на размышления? Это твоя отправная точка. Это тот человек, у которого можно и нужно начать заимствовать; не выводы, но модель рассуждения ✍️То, на что кумир обращает внимание, как строит аргументацию и какие методы применяет.

🌚У твоего кумира тоже есть своя парадигма: он тоже когда-то был студентом и тоже кому то подражал. А еще вступал в дискуссии и творческие союзы, с кем-то даже враждовал. И все эти связи сохранились в виде ссылок и источников: открыв только одну книжку, можно начать путешествие от источника к источнику. И смотреть – а с этим человеком ты бы согласился? А к другому как бы отнесся?

Именно для этого мы оставляем в научном тексте сноски, цитаты и список источников – чтобы другой человек мог так же понять твой контекст, а не чтобы размахивать авторитетами.

🌟А еще ты не единственный, кто не ровно дышит к этому автору. И если навести справки, то ты рано или поздно найдешь таких же, как ты, последователей – своих научных «соседей». С которыми ты можешь познакомиться заочно через работы, а можешь даже лично. С кем-то ты подружишься, с кем-то вступишь в терки – это естественный порядок вещей. Без этого никак, потому что идентичность не существует без стаи своих.

🎀🎀🎀🎀🎀🎀
Помни: в науке ты никогда не один. Каждый ученый стоит на плечах атлантов.

Тезис №1. В каждом живет исследователь

Каждый, кто прошел путь от первокурсника до выпускника или сталкивался с этим убеждением сам, или видел у других: я-то точно ничего нормально исследовать не могу, где я и где наука?

Меня охватывает праведный гнев от обиды – да как так нужно в человеке давить, душить, гасить желание познавать мир, чтобы во взрослом возрасте он ставил на себе крест…

🌟 С самого момента рождения человек познает действительность. Младенец смотрит вокруг – изучает лица мамы и папы, рассматривает, потолок, колыбельку. Засунет ногу в рот – познал границы своего тела, молодец! От детей приходится прятать опасные и ценные вещи, потому что в своих безудержных попытках их познать,– уронить, съесть, поиграть,– они могут и себе, и окружающим принести вред.

🐱 Не надо списывать эту врожденную тягу на что-то «детское» и чуждое взрослому. Она остается с нами до последнего дня жизни. Её невозможно убить в ноль, но, как мы видим в некоторых семьях, можно зачем-то убеждать ребенка, что он бездарь, и своих выводов и мнений не может иметь. Чтобы самостоятельное познание мира сделать чем-то тревожно-опасным; а ведь таким зашуганным человеком так легко управлять! Так и работает авторитарная пропаганда.

✔️Поэтому если ты оказался в стенах ВУЗа и промелькнула шальная, но пугающая мысль: «а что если я смогу быть ученым? Что если мне есть что сказать?» И вслед возникает тысяча «но» и сотня «не смогу», главное, что ты можешь (и даже должен сделать) - закрыть глаза и сделать шаг в науку. Чтобы спустя миг открыть глаза и понять, что ты не упал в пропасть, а просто сделал шаг навстречу знанию.

Ба! Друзья, а я забыл рассказать вам, о чем мы беседовали на встрече Академ СОС.

Каюсь и исправляюсь 🙏

Начать серию встреч я решил с того, что дал… установку, скажем так. Как заблудившись в незнакомом городе, важно понять, на какой ты улице и куда нужно дойти, так и с университетом: понять, где я вообще оказался, что я здесь забыл и к чему двигаюсь.

В следующих двух-трех постах поделюсь краткой выжимкой встречи, тезис за тезисом ;)

Друзья-студенты, кто меня читает: приходите завтра. Сомневаетесь, нужно ли идти - нужно.

Когда я задумывал эту серию встреч, я спросил себя: каких знаний, умений и слов мне не хватало, когда я сам учился?
Многое из того, о чем мы будем завтра говорить, я узнал и прошарил только на магистратуре. Кусочки философии науки, фреймы опытных коллег и великих учёных. И навыки, которые почему-то дают ближе к аспирантуре - то есть до неё нужно просто мучиться?!

Поэтому и хочу поделиться всем этим... и дать вам возможность увидеть, что
а) Ты не один страдаешь в ВУЗе
б) МОЖНО НЕ СТРАДАТЬ

В комментариях мне заметили, что у студента может и не быть денег на мою встречу (по тарифу тайм-кафе получится ~1000р.). Честно? Не такая большая цена за сбереженные нервы на годы вперёд. Но, возможно, дальнейшие встречи нашего клуба будем проводить у меня в гостиной дома, за чаем с плюшками. Кто знает)

Всех жду 💅

Как понять что у человека лёгкая форма рас?

А таки почему вы спрашиваете?))

Нет, серьезно. Если вопрос касается кого-то из близких, то не проще ли просто принять его странности; а если такой вопрос возникает, скорее всего странности есть.

Если спрашиваешь для себя, то назову два «кита» аутизма:
• проблемы с установлением и поддержанием контакта с другими людьми
• стереотипность поведения, речи и интересов
И то, и другое обнаруживается еще в раннем детстве.

✅ Если помнишь, что с детства другие люди казались странными, непредсказуемыми, что было проще с ними не общаться или, наоборот, надевать маску и притворяться не собой – ставишь галочку.

✅ Если помнишь, что с детства не любил изменения, были какие-то свои очень специфичные ритуалы, порядок действия, предпочтения в еде, играх, книгах – тоже ставишь галочку.

Это не полноценная диагностика, но этого будет достаточно, чтобы понять – есть ли смысл копать глубже или нет.

Почему ты выбрал себя позиционировать как психолог для мужчин? Связано ли это со сложностями в работе с женщинами?

Обратите внимание: я нигде и никогда не заявлял, что работаю только с мужчинами. Я просто хочу, чтобы больше мужчин не боялись и шли в терапию.

А насчет сложностей в работе с женщинами, спешу расстроить: у меня большинство клиентов (как и у любого психолога) – женщины. Это, так сказать, база. Но с момента, как я начал проговаривать, что успешно работаю с парнями, последних стало чуть больше, чему я искренне рад 🙏

О чем была сказка
И где же спрятались отношения

Напомню запрос автора анонимки: так одиноко без отношений, что хочется уже просто принять их отсутствие как факт.

Я не тот человек, который будет переубеждать человека, мол не надо сдаваться, у тебя все получится! Я, таки, психолог и советов не даю… Но даю другой взгляд.

➖➖➖
Идентичность человека соткана из отношений. С родителями, с друзьями, с любимой гитарой; с миром. Отношения дарят нам смысл и они есть всегда, даже у самого тихого затворника. Но не всегда они возникают с теми, с кем нам хотелось бы, тогда когда нам хотелось бы и с тем наполнением, которого мы ждем.

Отношения с большой буквы «О» – романтические – это вариация на тему, не больше и не меньше. И большой вопрос, даже философский: почему имея столько отношений с миром, человек может чувствовать себя не-целым, обреченным и лишенным без The Отношений.

А принять отсутствие отношений невозможно. Психика вообще с трудом воспринимает отсутствие чего-то – пустоту… Ведь нервная система эволюционировала, чтобы оперировать объектами: настоящими, существующими. Когда мы сталкиваемся со скорбью, с утратой чего-то, что должно было быть, с пустотой - погибший родственник, упущенные возможности - окончательное принятие наступает тогда, когда на пустое место встает что-то ещё. Обычно этому требуется время, грустить и скорбить нужно… Но можно помочь себе и осознанно пробовать вовлечь себя в новую историю. Хотя бы чтобы не утонуть в печали.

У тебя нет романтических отношений, окей. Но есть множество других отношений; как у зайчика в сказке. Подумай, как можно их сделать более глубокими, наполнить их смыслом. И когда полностью забудешь, что искал себе партнера, снова вспомнишь об этом, когда встретишь своего человека 🕯

Мне нужны ваши истории!

Сейчас я пишу лонгрид для Хабра про собеседования на работу. И мне не хватает живых историй о косяках рекрутеров 😲

▪️Расскажите, какие странные вопросы вам задавали на собесах? Было ли такое, чтобы вам хамили?

▪️И, наоборот, какое интервью у вас оставило лучшее впечатление о рекрутере и компании?