😑 Панельная дискуссия как обучающий формат?
Недавно решали не самую стандартную задачу – разработать сценарий панельной дискуссии, которая будет снята и оформлена как небольшой видеокурс для руководителей среднего звена. Она будет выложена на корпоративную платформу, будет обязательной к прохождению, а по итогу нужно будет выполнить задание 🤓.
С одной стороны – это курс, но всё-таки дискуссия…
Дискуссию, которую ведёт популярный блогер, пригласивший интересных гостей, смотрят с увлечением. Но там зритель сам выбирает смотреть видео, и только если ему интересна тема или спикеры. А тут корпоративное обязательство. 🌪И как тогда увлечь зрителя, если он и не выбирал, и не участвует в обсуждении?! ))
Мы всегда уделяем много внимания проблематизации, (потому что мы зануды) потому что она запускает познавательную деятельность. Взрослый человек должен захотеть учиться, чтобы мы могли чему-то его научить. Так что это был настоящий методический челлендж 🤸♀️.
Остановились на двух рабочих вариантах:
1. Предложить диагностический мини-тест до просмотра видео – проверь как это у тебя (пойми, что есть проблемки), и вот ты уже мотивирован смотреть дискуссию и изучать вопрос.
2. Построить дискуссию на реальных кейсах компании, чтобы участник понял, что эта тема может коснуться любого сотрудника и стать проблемой, например, для его отдела.
Мы кайфуем, когда надо придумать что-то новенькое, решить нетривиальную задачку. В онлайн-курсах (в видео, лонгридах) у нас уже есть понятные способы заинтересовать учащегося, 10 видов проблематизации на все случаи.
🥰 Всегда радует, когда приходят заказчики с нестандартными хотелками.
Недавно решали не самую стандартную задачу – разработать сценарий панельной дискуссии, которая будет снята и оформлена как небольшой видеокурс для руководителей среднего звена. Она будет выложена на корпоративную платформу, будет обязательной к прохождению, а по итогу нужно будет выполнить задание 🤓.
С одной стороны – это курс, но всё-таки дискуссия…
Дискуссию, которую ведёт популярный блогер, пригласивший интересных гостей, смотрят с увлечением. Но там зритель сам выбирает смотреть видео, и только если ему интересна тема или спикеры. А тут корпоративное обязательство. 🌪И как тогда увлечь зрителя, если он и не выбирал, и не участвует в обсуждении?! ))
Мы всегда уделяем много внимания проблематизации, (потому что мы зануды) потому что она запускает познавательную деятельность. Взрослый человек должен захотеть учиться, чтобы мы могли чему-то его научить. Так что это был настоящий методический челлендж 🤸♀️.
Остановились на двух рабочих вариантах:
1. Предложить диагностический мини-тест до просмотра видео – проверь как это у тебя (пойми, что есть проблемки), и вот ты уже мотивирован смотреть дискуссию и изучать вопрос.
2. Построить дискуссию на реальных кейсах компании, чтобы участник понял, что эта тема может коснуться любого сотрудника и стать проблемой, например, для его отдела.
Мы кайфуем, когда надо придумать что-то новенькое, решить нетривиальную задачку. В онлайн-курсах (в видео, лонгридах) у нас уже есть понятные способы заинтересовать учащегося, 10 видов проблематизации на все случаи.
🥰 Всегда радует, когда приходят заказчики с нестандартными хотелками.