Больше религии в школы?
С 2026/27 учебного года в школах поэтапно вводится новый предмет — «Духовно-нравственная культура России» (ДНКР)
✔️ С 5 класса: со второго полугодия 2026/27 учебного года, 17 часов (1 раз в неделю)
✔️ 6–7 классы: с 2027/28 учебного года, по 34 часа в год (1 раз в неделю)
Учебные часы будут «перераспределены» с обществознания и иностранных языков
—-
Сегодня в школьной программе уже есть обязательный религиоведческий предмет: ОРКСЭ: «Основы религиозных культур и светской этики». Он проводится один раз в неделю, а отметки за него не ставятся.
Родителям дают право выбрать один из шести модулей:
✔️ Основы православной культуры
✔️ Основы исламской культуры
✔️ Основы буддийской культуры
✔️ Основы иудейской культуры
✔️ Основы светской этики
✔️ Основы религиозных культур народов России
Но если класс делится (одни хотели светскую этику, другие — ислам), в сети ходит множество историй о том, что школы отказываются разделять класс или давят на выбор конкретной религии — христианства или ислама.
——
Лоббистами возвращения изучения религий в школах с 2002 года выступает РПЦ. Первоначально речь шла о введении «Основ православной культуры» (ОПК) — как обязательного предмета или факультатива.
К концу 2000-х годов стало очевидно, что в многоконфессиональной России прямой возврат к «Закону Божьему» невозможен.
Потребовался компромиссный формат, учитывающий интересы всех традиционных конфессий и светской части общества.
Так в 2012 году появился обязательный ОРКСЭ.
Тогда шло много споров: о принудительном религиозном воспитании, об утрате светскости и нейтральности школы, о чрезмерном лобби РПЦ, о появлении «неважных» предметов в ущерб классическим.
А вслед за ним появился факультативный ОДНКНР «Основы духовно-нравственной культуры народов России» для 5–6 классов. Собственно, ноу-хау 2026 года в том, что ОДНКНР становится обязательным ДНКР.
—-
Разница в программах существенная:
ОДНКНР был построен вокруг культурного и религиозного многообразия народов России, межконфессионального диалога, культуры, традиций и религий.
А ДНКР значительно сильнее сосредоточен на традиционных российских духовно-нравственных ценностях, российской идентичности, исторической памяти, патриотизме, героях и служении Отечеству.
Причём в программу ДНКР входят, например, герои СВО
---
Что думаете?
ИМХО: ДНКР насколько я понимаю, имеет слабое отношение к культурологии и религиоведению и дублирует функционал разговоров о важном
А ОРКСЭ - в целом предмет полезный, если его преподает непредвзятый профессиональный религиовед или культуролог как краткий обзор религий мира и России. История и обществовазнание действительно не закрывают эти темы, а чтобы кто не говорил - религия - гигантский пласт жизни социума.
Но, часто на практике - совсем другая история. Моя дочь как раз пошла в четвертый класс и я уже готовлю вам обзор на учебник и стиль преподавания в нашей школе.
С 2026/27 учебного года в школах поэтапно вводится новый предмет — «Духовно-нравственная культура России» (ДНКР)
✔️ С 5 класса: со второго полугодия 2026/27 учебного года, 17 часов (1 раз в неделю)
✔️ 6–7 классы: с 2027/28 учебного года, по 34 часа в год (1 раз в неделю)
Учебные часы будут «перераспределены» с обществознания и иностранных языков
—-
Сегодня в школьной программе уже есть обязательный религиоведческий предмет: ОРКСЭ: «Основы религиозных культур и светской этики». Он проводится один раз в неделю, а отметки за него не ставятся.
Родителям дают право выбрать один из шести модулей:
✔️ Основы православной культуры
✔️ Основы исламской культуры
✔️ Основы буддийской культуры
✔️ Основы иудейской культуры
✔️ Основы светской этики
✔️ Основы религиозных культур народов России
Но если класс делится (одни хотели светскую этику, другие — ислам), в сети ходит множество историй о том, что школы отказываются разделять класс или давят на выбор конкретной религии — христианства или ислама.
——
Лоббистами возвращения изучения религий в школах с 2002 года выступает РПЦ. Первоначально речь шла о введении «Основ православной культуры» (ОПК) — как обязательного предмета или факультатива.
К концу 2000-х годов стало очевидно, что в многоконфессиональной России прямой возврат к «Закону Божьему» невозможен.
Потребовался компромиссный формат, учитывающий интересы всех традиционных конфессий и светской части общества.
Так в 2012 году появился обязательный ОРКСЭ.
Тогда шло много споров: о принудительном религиозном воспитании, об утрате светскости и нейтральности школы, о чрезмерном лобби РПЦ, о появлении «неважных» предметов в ущерб классическим.
А вслед за ним появился факультативный ОДНКНР «Основы духовно-нравственной культуры народов России» для 5–6 классов. Собственно, ноу-хау 2026 года в том, что ОДНКНР становится обязательным ДНКР.
—-
Разница в программах существенная:
ОДНКНР был построен вокруг культурного и религиозного многообразия народов России, межконфессионального диалога, культуры, традиций и религий.
А ДНКР значительно сильнее сосредоточен на традиционных российских духовно-нравственных ценностях, российской идентичности, исторической памяти, патриотизме, героях и служении Отечеству.
Причём в программу ДНКР входят, например, герои СВО
---
Что думаете?
ИМХО: ДНКР насколько я понимаю, имеет слабое отношение к культурологии и религиоведению и дублирует функционал разговоров о важном
А ОРКСЭ - в целом предмет полезный, если его преподает непредвзятый профессиональный религиовед или культуролог как краткий обзор религий мира и России. История и обществовазнание действительно не закрывают эти темы, а чтобы кто не говорил - религия - гигантский пласт жизни социума.
Но, часто на практике - совсем другая история. Моя дочь как раз пошла в четвертый класс и я уже готовлю вам обзор на учебник и стиль преподавания в нашей школе.