Похоже, вам понравился предыдущий
пост про теорию поколений. В связи с чем продолжим и про иные псевдонаучные теории, которые буйным цветом цветут в наших головах, статьях и презентациях всевозможных экспертов.
1. "Теория поколений". Нет никаких доказательств, что люди, родившиеся в одном поколении ("бумеры", "зумеры", "иксы", "альфа"...), имеют однородные ценности и мотивации, которые при этом сильно отличались бы от другого поколения. То, что принято называть поколением - на самом деле, возраст.
Систематические научные обзоры вообще призывают к введению моратория на "теорию поколений" как не имеющую никакого смысла.
2
. "Привычка вырабатывается за 21 день". Корни этой идеи находятся
в книге Максвелла Матца, бывшего пластического хирурга, которому показалось, что люди привыкают к новой внешности в среднем за 21 день. В реальности привычки формируются
от 18 до 250+ дней. Медиана - 66 дней (то есть два месяца).
3. "Люди воспринимают более 95% информации невербально". Обычно здесь идет ссылка на "пирамиду обучения" Эдгара Дейла, но при проверке оказывается, что это не пирамида, а
конус, и на нем нет никаких цифр. Они были добавлены позже одним из людей, который волюнтаристски ссылался на Дейла в своей презентации.
4. "Для успеха нужно 10 000 часов практики". Автор сего Малкольм Гладуэл является журналистом и профессиональным писателем бестселлеров, а не ученым. В одной из книг он исказил исследование Андерса Эрикссона, который заметил, что к 20 годам у топовых скрипачей было накоплено 10 тысяч часов практики. Эрикссон никогда не говорил, что для успеха нужно именно столько (и регулярно ругал Гладуэла за вольную трактовку). И он фокусировался не на любых часах, а на deliberate practice. При этом
последующие исследования показали, что вклад этой целенаправленной практики в результат составляет в спорте и музыке около 20%, а в большинстве профессий всего лишь 1%. Немаловажны ещё талант, контекст и много чего другого, включая удачу.
5. "Люди используют только 10% мозга". Если бы это было правдой, то эволюция уже давно лишила бы нас оставшихся 90%.
6. "Троечники управляют отличниками". В реальности есть довольно небольшая положительная связь оценок и достижений, то есть отличники всё же добиваются чуть большего. При этом гораздо более сильным предиктором успеха является интеллект (который, как правило, также приводит и к более хорошим оценкам).
7. "Пирамида потребностей Маслоу". Сам Маслоу никогда не выстраивал потребности в пирамиду. Их удовлетворение нелинейно и сильно зависит от человека, культуры и ситуации.
И подобного - тьма.
Но мы не сдаёмся.
