Прежде чем садиться за текст, составьте его план
План? Казалось бы, достаточно перечислить: введение, основная часть, заключение и... поехали!
А что там внутри, особенно в основной части? Пиши — не хочу? Нет, не годится: если текст объёмный, можно отвлечься на посторонние рассуждения или вовсе увести читателя на полную экскурсию по школе, городу, своей жизни.
💡 Набросайте черновой план: запишите по порядку, о чём расскажете в каждом крупном смысловом фрагменте. На бумаге или в файле, филигранно или едва разборчиво — как вам нравится. После этого прочитайте написанное и обдумайте, все ли идеи на своих местах, нет ли среди них избыточных или не относящихся к теме.
Пример — план статьи о школьном киноклубе:
1. Почему решили создать киноклуб?
2. Для чего в школе киноклуб?
3. Первое занятие:
– как выбирали фильм;
– какие темы затрагивали;
– кто пришёл.
4. Как в целом проходят занятия:
– как выбираем фильмы;
– на какие темы общаемся;
– кто приходит;
– какие результаты.
5. Планы по развитию киноклуба.
💭 Когда план не в голове, а перед глазами, думать легче: будущий текст приобретает очертания, проявляются логические недостатки.
Например, здесь мы поспешили с третьим пунктом. Лучше сначала написать, кто посещает киноклуб и как в целом проходят занятия, а уже потом останавливаться на чём-то конкретном. Результаты — вынести в заключительную часть.
Обновляем план:
1. Почему решили создать киноклуб?
2. Для чего вообще в школе киноклуб?
3. Как в целом проходят занятия:
– кто участвует;
– как выбираем фильмы;
– на какие темы общаемся.
4. Пример — первое (второе? третье?) занятие:
– кто участвовал;
– как выбирали фильм;
– какие темы затрагивали.
5. Результаты.
6. Планы по развитию киноклуба.
Вот теперь можно браться за статью!
💡 Этот нехитрый приём пригодится не только на старте. Когда текст готов, план поможет проверить, насколько удалось соблюсти логику изложения, рассказать о важном и не налить воды.
#приёмприём
@teach_write_post
План? Казалось бы, достаточно перечислить: введение, основная часть, заключение и... поехали!
А что там внутри, особенно в основной части? Пиши — не хочу? Нет, не годится: если текст объёмный, можно отвлечься на посторонние рассуждения или вовсе увести читателя на полную экскурсию по школе, городу, своей жизни.
💡 Набросайте черновой план: запишите по порядку, о чём расскажете в каждом крупном смысловом фрагменте. На бумаге или в файле, филигранно или едва разборчиво — как вам нравится. После этого прочитайте написанное и обдумайте, все ли идеи на своих местах, нет ли среди них избыточных или не относящихся к теме.
Пример — план статьи о школьном киноклубе:
1. Почему решили создать киноклуб?
2. Для чего в школе киноклуб?
3. Первое занятие:
– как выбирали фильм;
– какие темы затрагивали;
– кто пришёл.
4. Как в целом проходят занятия:
– как выбираем фильмы;
– на какие темы общаемся;
– кто приходит;
– какие результаты.
5. Планы по развитию киноклуба.
💭 Когда план не в голове, а перед глазами, думать легче: будущий текст приобретает очертания, проявляются логические недостатки.
Например, здесь мы поспешили с третьим пунктом. Лучше сначала написать, кто посещает киноклуб и как в целом проходят занятия, а уже потом останавливаться на чём-то конкретном. Результаты — вынести в заключительную часть.
Обновляем план:
1. Почему решили создать киноклуб?
2. Для чего вообще в школе киноклуб?
3. Как в целом проходят занятия:
– кто участвует;
– как выбираем фильмы;
– на какие темы общаемся.
4. Пример — первое (второе? третье?) занятие:
– кто участвовал;
– как выбирали фильм;
– какие темы затрагивали.
5. Результаты.
6. Планы по развитию киноклуба.
Вот теперь можно браться за статью!
💡 Этот нехитрый приём пригодится не только на старте. Когда текст готов, план поможет проверить, насколько удалось соблюсти логику изложения, рассказать о важном и не налить воды.
#приёмприём
@teach_write_post