Педагоги-дошкольники, это о вас и для вас!
Всегда изумляюсь тому, сколько любопытных моментов замечают воспитатели, наблюдая за детьми. Кстати, наблюдение — отличный повод ненавязчиво рассказать родителям, как в саду заботятся о развитии каждого ребёнка. Например, можно написать пост вот по такой схеме:
⭐️ заблуждение — реальность — опыт детского сада — конкретный случай.
Для иллюстрации несу вам заметку костромского детского сада № 56.
▫️ Заблуждение: «Часто кажется, что главное — скорее выучить буквы».
▫️Реальность: «Но на самом деле дети начинают читать тогда, когда у них появляется чёткое понимание: зачем им эти слова?»
▫️Опыт детского сада: «Создаем ситуации, чтобы ребенку стало важно прочитать сообщение. В нашем саду слова и буквы окружают ребят повсюду — даже в раздевалке, где каждый день дети привыкают видеть и записывать своё имя. Это создаёт естественную потребность разобраться: „А что тут написано? А как это читается?“»
▫️Конкретный случай: «Сегодня утром мы с Ваней обсуждали имена, фамилии и отчества, пока обклеивали наш список „Кто первый?“ Можно было просто подсказать, но я не спешила с ответом. Вместо этого предложила назвать буквы, которые он уже узнаёт».
🎉 Дорогие подписчики, поздравляю вас с наступившим Днём воспитателя и всех дошкольных работников! Интересных вам наблюдений, приятных удивлений и открытий, о которых хочется писать!
#лайкрепост
#приёмприём
Подпишитесь на канал:
🔵ТГ 💬ВК
Всегда изумляюсь тому, сколько любопытных моментов замечают воспитатели, наблюдая за детьми. Кстати, наблюдение — отличный повод ненавязчиво рассказать родителям, как в саду заботятся о развитии каждого ребёнка. Например, можно написать пост вот по такой схеме:
⭐️ заблуждение — реальность — опыт детского сада — конкретный случай.
Для иллюстрации несу вам заметку костромского детского сада № 56.
▫️ Заблуждение: «Часто кажется, что главное — скорее выучить буквы».
▫️Реальность: «Но на самом деле дети начинают читать тогда, когда у них появляется чёткое понимание: зачем им эти слова?»
▫️Опыт детского сада: «Создаем ситуации, чтобы ребенку стало важно прочитать сообщение. В нашем саду слова и буквы окружают ребят повсюду — даже в раздевалке, где каждый день дети привыкают видеть и записывать своё имя. Это создаёт естественную потребность разобраться: „А что тут написано? А как это читается?“»
▫️Конкретный случай: «Сегодня утром мы с Ваней обсуждали имена, фамилии и отчества, пока обклеивали наш список „Кто первый?“ Можно было просто подсказать, но я не спешила с ответом. Вместо этого предложила назвать буквы, которые он уже узнаёт».
🎉 Дорогие подписчики, поздравляю вас с наступившим Днём воспитателя и всех дошкольных работников! Интересных вам наблюдений, приятных удивлений и открытий, о которых хочется писать!
#лайкрепост
#приёмприём
Подпишитесь на канал:
🔵ТГ 💬ВК