Зачем взрослому человеку корпеть вечерами над древнерусскими буквами? Ну какой смысл сейчас писать непонятным шрифтом, которому 300 лет? Этот вопрос мне часто задают те, кто никогда не пробовал – почти все 7 лет, пока работает наша школа.
А ответ можно найти в самом процессе.
Копируя историческую форму, мы не только воспроизводим её внешний вид — мы пытаемся понять ход чужой мысли. Почему линия пошла именно сюда? Как штрих соотносится с дыханием? Как на линию влияет внутреннее состояние? (сильно — пишем мы почти в медитативном состоянии). А дальше — почему слово и целая фраза устроены именно так, как мастер построил композицию, где и как он играл с формой, а где был строг? Это увлекательно!
И очень необычный способ изучать историю, в котором мы открываем ещё один уровень погружения, более глубокий — через собственный опыт. У нас в Школе Ремесел это ключевой принцип: чтобы понять традицию, нужно попробовать своими руками, пропустить через себя и, опираясь на это как на прочный, веками устоявшийся фундамент, изобретать с вдохновением свое — новое. Новое бесконечно нужно жизни, но действительно новым оно становится тогда, когда старое изучено и усвоено.
14 октября у нас стартует новый онлайн-курс по русской вязи XVII века – строгой и ажурной одновременно, декоративной и красивой чрезвычайно. Я хочу видеть эту вязь в элементах одежды, на посуде, в открытках, в городских и домашних пространствах, на коже (очень радовалась, когда на курс записался мастер тату). На картинках – исторические образцы, работы В.Г. Баранова и мои мечты, как это все может выглядеть сейчас 😍 — поставьте эту реакцию, если вам тоже нравится.
Здесь подробнее о курсе, формате и инструментах: https://rus-etnos.ru/vyaz_history
Зовем погружаться в исторические рукописи, копировать ход мысли древнерусских мастеров в увлеченной группе под руководством каллиграфа В.Г. Баранова, – он проделал огромную работу, собрав и адаптировав исторические образцы для путешествия в XVII век.
А ответ можно найти в самом процессе.
Копируя историческую форму, мы не только воспроизводим её внешний вид — мы пытаемся понять ход чужой мысли. Почему линия пошла именно сюда? Как штрих соотносится с дыханием? Как на линию влияет внутреннее состояние? (сильно — пишем мы почти в медитативном состоянии). А дальше — почему слово и целая фраза устроены именно так, как мастер построил композицию, где и как он играл с формой, а где был строг? Это увлекательно!
И очень необычный способ изучать историю, в котором мы открываем ещё один уровень погружения, более глубокий — через собственный опыт. У нас в Школе Ремесел это ключевой принцип: чтобы понять традицию, нужно попробовать своими руками, пропустить через себя и, опираясь на это как на прочный, веками устоявшийся фундамент, изобретать с вдохновением свое — новое. Новое бесконечно нужно жизни, но действительно новым оно становится тогда, когда старое изучено и усвоено.
14 октября у нас стартует новый онлайн-курс по русской вязи XVII века – строгой и ажурной одновременно, декоративной и красивой чрезвычайно. Я хочу видеть эту вязь в элементах одежды, на посуде, в открытках, в городских и домашних пространствах, на коже (очень радовалась, когда на курс записался мастер тату). На картинках – исторические образцы, работы В.Г. Баранова и мои мечты, как это все может выглядеть сейчас 😍 — поставьте эту реакцию, если вам тоже нравится.
Здесь подробнее о курсе, формате и инструментах: https://rus-etnos.ru/vyaz_history
Зовем погружаться в исторические рукописи, копировать ход мысли древнерусских мастеров в увлеченной группе под руководством каллиграфа В.Г. Баранова, – он проделал огромную работу, собрав и адаптировав исторические образцы для путешествия в XVII век.