Я разочаровался в онлайн обучении
И этому способствовал ИИ
Как долго мы называли обучением простое потребление контента
Просмотрел лекции Петухова, почитал курс Черниговской, подписался на лекции Минаева) и….
Что дальше? Собеседования? Новая карьера? Повышение зарплаты?
Получается подмена! Онлайн курс нам дает личное ощущение собственного роста, а рынку нужно другое:
-конкретный навык
-решение задачи
-встраивание нового инструмента
-изменение процесса…
Между «посмотреть урок про ИИ-агентов» и «внедрить агента, который ежедневно экономит команде два часа» — пропасть.
Её нельзя перепрыгнуть сертификатом, тестом в конце модуля или бодрым письмом: «Поздравляем, вы завершили курс».
Главная причина - низкая стоимость такого курса. Что нужно? Интернет и несколько тысяч.
Ни тебе лабораторий, экспериментальной базы, технических туров и тд.
Сертификат заменил доказательство результата
Мы привыкли считать завершение курса достижением.
Но завершённый курс — это факт потребления. Не факт компетенции.
Настоящий итог обучения выглядит иначе:
✅подготовлен рабочий артефакт;
✅изменён процесс;
✅запущен пилот;
✅сделано решение для собственного кейса;
✅собрана база знаний;
✅создан прототип;
✅уменьшено время операции…
В ИИ-обучении проблема стала почти карикатурной. Рынок предлагает сотни курсов про промпты, нейросети, агентов и «профессии будущего».
А главный вопрос остается без ответа!
Зачем мне нужен ИИ, какой процесс я оптимизирую, какую проблему решаю
Онлайн конечно сам по себе не виноват.
Он даёт доступ, масштаб, гибкость, сильных экспертов из любой точки мира, возможность учиться в собственном темпе.
Я скорее разочаровался в имитации обучения
Настоящее обучение всегда немного неудобно. Оно заставляет показать свою работу, признать пробелы, переделать результат после критики, взять ответственность за эксперимент.
Оно не всегда вдохновляет — но почти всегда меняет способ действовать.
И, возможно, главный критерий хорошего обучения сегодня очень простой…
Похожую дискуссию совсем недавно выпустило НТВ с моим участием. Тема шикарная: через 10 лет онлайн образование запретят.
Я конечно же был скептиком. Но черно-белого мира не бывает. Тонкость в нюансах
https://www.ntv.ru/peredacha/Mi_i_nauka/m56446/o833124
Посмотрите и решите кто прав. А может истина вообще в другом?
И этому способствовал ИИ
Как долго мы называли обучением простое потребление контента
Просмотрел лекции Петухова, почитал курс Черниговской, подписался на лекции Минаева) и….
Что дальше? Собеседования? Новая карьера? Повышение зарплаты?
Получается подмена! Онлайн курс нам дает личное ощущение собственного роста, а рынку нужно другое:
-конкретный навык
-решение задачи
-встраивание нового инструмента
-изменение процесса…
Между «посмотреть урок про ИИ-агентов» и «внедрить агента, который ежедневно экономит команде два часа» — пропасть.
Её нельзя перепрыгнуть сертификатом, тестом в конце модуля или бодрым письмом: «Поздравляем, вы завершили курс».
Главная причина - низкая стоимость такого курса. Что нужно? Интернет и несколько тысяч.
Ни тебе лабораторий, экспериментальной базы, технических туров и тд.
Сертификат заменил доказательство результата
Мы привыкли считать завершение курса достижением.
Но завершённый курс — это факт потребления. Не факт компетенции.
Настоящий итог обучения выглядит иначе:
✅подготовлен рабочий артефакт;
✅изменён процесс;
✅запущен пилот;
✅сделано решение для собственного кейса;
✅собрана база знаний;
✅создан прототип;
✅уменьшено время операции…
В ИИ-обучении проблема стала почти карикатурной. Рынок предлагает сотни курсов про промпты, нейросети, агентов и «профессии будущего».
А главный вопрос остается без ответа!
Зачем мне нужен ИИ, какой процесс я оптимизирую, какую проблему решаю
Онлайн конечно сам по себе не виноват.
Он даёт доступ, масштаб, гибкость, сильных экспертов из любой точки мира, возможность учиться в собственном темпе.
Я скорее разочаровался в имитации обучения
Настоящее обучение всегда немного неудобно. Оно заставляет показать свою работу, признать пробелы, переделать результат после критики, взять ответственность за эксперимент.
Оно не всегда вдохновляет — но почти всегда меняет способ действовать.
И, возможно, главный критерий хорошего обучения сегодня очень простой…
После него у человека должно остаться не только ощущение, что он стал умнее.
У него должно появиться нечто, чего в его работе раньше не существовало.
Похожую дискуссию совсем недавно выпустило НТВ с моим участием. Тема шикарная: через 10 лет онлайн образование запретят.
Я конечно же был скептиком. Но черно-белого мира не бывает. Тонкость в нюансах
https://www.ntv.ru/peredacha/Mi_i_nauka/m56446/o833124
Посмотрите и решите кто прав. А может истина вообще в другом?