Экспертное Профориентационное Общество

Новый подкаст

Александра Бочавер, Николай Родичев и Кузнецов Кирилл приняли участие в подкасте с рабочим названием "Спроси ученого". Конечно, все вопросы были про профориентацию. Николай Федорович рассказал про то, что не так сегодня в науке профориентологии и почему так случилось, а Александра про то, что 9-классник не очень то и способен совершить осознанный выбор профессионально образовательного маршрута совсем самостоятельно. И это не значит, что и не нужно ничего делать, а как раз наоборот. А вот что именно, можно будет посмотреть в подкасте. Он будет в открытом доступе ближе к сентябрю на платформе "Билет в будущее"

Новости ЭПО

В России формируется новая образовательная практика — подготовка специалистов, которые рассматривают профориентацию не как набор отдельных мероприятий и методик, а как системную профессиональную деятельность.

Первая магистерская программа педагогического профиля, реализующая подход образовательной профориентации, «Профориентология и профессиональная ориентация» Государственного университета просвещения продолжает набор магистрантов.

Программа реализуется при поддержке Фонда гуманитарных проектов и Экспертного профориентационного общества.

Сегодня профориентацией занимаются педагоги, психологи, управленцы в образовании, HR-специалисты, карьерные консультанты, руководители образовательных проектов.

При этом системная подготовка специалистов, объединяющая научные исследования, современные методы и практику организации профориентационной работы, только начинает формироваться.
Именно на это направлена новая магистерская программа.

В основе обучения:
• доказательный подход к профориентации;
• понимание процессов профессионального самоопределения;
• работа с реальными профориентационными проектами;
• профориентационный нетворкинг, взаимодействие с профессиональным сообществом и организациями-партнерами;
• развитие профессионального мышления специалиста.

За первый месяц приемной кампании на программу уже подано более 60 заявлений.

Этот интерес показывает, что запрос на подготовку специалистов по организации профориентационной деятельности в сфере образования сформировался.

Продолжительность обучения — 2,5 года, формат — онлайн.

На программе предусмотрено 10 бюджетных мест и 30 мест с оплатой обучения (96 500 рублей в год).

Прием документов продолжается.

Подать заявление и записаться на вступительное испытание можно через Госуслуги.

Подробнее о программе:
https://eduprosvet.ru/kafedra-nepreryvnogo-obrazovaniya/magisterskaya-programma-proforientologiya-i-professionalnaya-orientatsiya/

Делимся опытом

Член Правления ЭПО Пронькин Виктор провел сессию «Профориентирующая школа: смыслы и практики» для учителей школ в рамках XV Всероссийского форума «Педагогический олимп» (8-12 июля, Санкт-Петербург), организатором которого традиционно выступает Общественная малая академия наук «Интеллект будущего» и Центр развития образования, науки и культуры «Обнинский полис» при поддержке РГПУ им. А.И. Герцена. Учителя познакомились с подходами образовательной профориентации, а также разрабатывали проект «100 уроков-профпроб» для своей школы, моделируя работу «профориентационного педсовета» и планируя проведение профпробы на уроках по своему предмету.

Новости партнёров ЭПО.

Государственный университет просвещения при поддержке Фонда гуманитарных проектов и Экспертного профориентационного общества начинает подготовку магистров по программе "Профориентология и профессиональная ориентация».

Для кого программа?
• для управленцев и педагогов в сфере образования;
• для профориентологов и педагогов-психологов;
• для HR и специалистов компаний, реализующих профориентационные программы для детей и молодежи;
• для руководителей частных организаций;
• для всех, кого интересует системный и доказательный подход к профориентации.

Ключевые принципы программы:
• профориентационный нетворкинг;
• практикоориентированность и работа с реальными заказчиками;
• практики и стажировки в организациях-партнерах;
• работа не только с инструментами профориентации, но прежде всего с профессиональным мышлением специалиста.

"Мы учим не набору инструментов, а пониманию процессов профессионального самоопределения, умению принимать решения в сложных профориентационных ситуациях, формируем компетенции, связанные с построением и управлением профориентационными системами", - комментирует академический руководитель программы Михаил Зенкин.

Что делает программу особенной?
• обучение через реальные профориентационные проекты;
• практики и стажировки от работодателей и партнеров программы;
• сильное профессиональное сообщество;
• выпускная квалификационная работа в формате проекта или практико-ориентированного исследования;
• возможность выстроить собственную профессиональную траекторию в сфере профориентации.

Магистратура в цифрах:
• 2,5 года обучения;
• онлайн-формат;
• 40 мест (из них - 10 бюджетных);
• стоимость обучения на платной основе — 95 600 рублей в год.

Преподаватели и эксперты программы:
• ведущие преподаватели - члены Экспертного профориентационного общества и Всероссийского экспертного совета по профориентации;
• приглашенные лекторы — представители Фонда гуманитарных проектов, индустриальных партнеров, ведущих образовательных организаций и бизнес-сообщества.

Магистерская программа "Профориентология и профессиональная ориентация" направлена на подготовку нового поколения специалистов в сфере профориентации – на основе системного мышления, доказательного подхода и реальных практик.

Прием документов уже открыт.

Подробнее о магистерской программе можно узнать на сайте:
https://eduprosvet.ru/kafedra-nepreryvnogo-obrazovaniya/magisterskaya-programma-proforientologiya-i-professionalnaya-orientatsiya/

Сегодня рубрика не об участниках ЭПО, а о друзьях.

Игорь Станиславович Сергеев. Ведущий научный сотрудник Научно-образовательного центра ВШГУ РАНХиГС. Доктор педагогических наук. Соавтор учебного пособия "Образовательная профориентация".



Почему именно «Друг» Экспертного профориентационного общества?

В том числе потому, что не ощущаю себя экспертом. Эксперт оценивает качество и эффективность, а я ценю красоту и уникальность. Иногда ощущаю себя и плоды своего труда в педагогике и профориентологии как некий курьёз (впрочем, небессмысленный и даже небесполезный).
 
Хочу: дожить до того момента, когда система профориентационной работы будет строиться по трём координатам: Самоопределяющийся Человек – Многоотраслевой Регион – Неопределённое будущее. Для этого – и концепт образовательной профориентации, развивающий идеи С. Н. Чистяковой и других отечественных учёных, и механизм профориентационного нетворкинга «РРР» (ребёнок – родитель – работодатель), и модель оценки результатов профориентации «Четыре цветные корзины».
 
Могу: замечать новое, называть и упаковывать – в концепции, статьи, учебники. А иногда и в выступления. Как учитель химии с 15-летним стажем – воплощать на своих уроках формулу «мотивация отворяет ворота учению», игнорируя необходимость прохождения программ и формирования прочных знаний. (Проверено: в таких условиях программа проходится быстрее, а знания формируются прочнее). В жанре хобби – строить железнодорожные модели, макеты и диорамы в масштабе 1:120.
 
Надо: В этом пространстве обычно и живу. Например, будучи цифровым консерватором, выполнял важное поручение – разрабатывал концепцию цифровой дидактики профессионального образования и руководил межрегиональной сетью экспериментальных площадок соответствующей тематики. С этим несчастьем справился успешно, подшефные колледжи вошли в пандемический онлайн готовыми чуть лучше.
Работал менеджером и исполнительным директором в кадровом агентстве, заместителем директора школы по научно-методической работе, директором департамента по науке в частном вузе, заместителем директора по инновационным проектам в EdTech-компании. Это был опыт проб и ошибок, самопроектирования, а в целом – нормального постиндустриального поли- / мульти- / транс-профессионализма.
 
P.S. 37 лет учусь / работаю бок о бок с В. И. Блиновым, последние 26 лет – под его руководством. Почти все замыслы и планы, успехи и неудачи, воплощение и результаты – очень многое мы прошли сообща. (Хобби не в счёт).
 
P.P.S. Неопубликованное интервью для журнала «Инсайт»: ссылка.

Привет, Россия!

Сопредседатель ЭПО, член Всероссийского экспертного совета по профориентации Михаил Александрович Зенкин в течение июля пройдет профориентационным автопробегом через всю Россию: от Владивостока до Питера!

Михаил Зенкин пишет:

"По пути следования планирую организовать в нескольких городах профессиональные встречи, круглые столы или экспертные лекции по вопросам образовательной профориентации и доказательных практик.

Также планирую рассказать о новой магистерской программе по профориентации, которая открывается в Государственном университете просвещения при поддержке Фонда гуманитарных проектов и Экспертного профориентационного общества".

Если у вас есть профессиональный запрос по указанной тематике, если вы готовы организовать площадку в своем регионе:

• ищите свой город на карте маршрута;
• ангажируйте коллег, чтобы собрать аудиторию единомышленников;
• пишите Михаилу Зенкину

За ходом автопутешествия можно следить на личной странице в ВК

За анонсами и результатами профессиональных встреч - в нашем канале, а также в канале Zen Methodology&Education

До встречи на просторах нашей необъятной, великой страны!

Работа первая моя

Диалог на канале ОТР об издержках возвращения к идее принудительного распределения студентов вузов и некоторых других проблемах профессиональной ориентации с нашим коллегой Николаем Родичевым, ведущим научным сотрудником научно-образовательного центра развития образования ВШГУ РАНХиГС.

Другие гости программы "Отражение":

Олег Чернозуб, член Научного совета ВЦИОМ; Андрей Александров, ректор Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова; Юрий Чуркин, член совета директоров станкостроительного завода (Рязанская обл.), Александр Габитов, руководитель Союза промышленников и предпринимателей Ленинградской области

Об участниках ЭПО

Следующий участник ЭПО Высоцкий Вячеслав Борисович.
Вот что он рассказал о себе и своём пути в сферу профориентации.

В сфере профориентации - с начала 2000-х. Занимаюсь профориентационным консультированием. Участвовал во множестве профориентационных проектов, государственных и негосударственных (самый большой, конечно, это «Билет в будущее»). Участвую в просветительской деятельности, работал с обществом «Знание», издательством «Просвещение» и др. Также занимаюсь преподаванием в дополнительном профессиональном образовании по этому же направлению.
Считаю, совершенно искренне, что определение своего профессионального пути и достижение профессиональных успехов самая важная цель в жизни человека. Именно в этом он реализует все свои устремления и способности.
В настоящее время профориентация очень «модна», важно чтобы в этом всеобщем «движении и ажиотаже» не потерять самое важное, точное и настоящее.

Новости ЭПО

5 июня, после конференции в Академии Талантов, мы встретились в узком кругу в офисе компании АРТ Личность, где Игорь Станиславович Сергеев представил нашему сообществу несколько вопросов, на которые предложил нам ответить.

В следствие чего выпускник школы часто делает неудачный профессионально-образовательный выбор?

• Потому что он не подготовлен к выбору?
• Или он делает выбор под давлением?

Рассмотрели несколько инструментов, форматов профориентации.
Обсудили, где и на каком этапе происходит давление общества, времени, семьи, школы, стереотипов и т.д.

Подвесили вопросы, вернёмся к ним ещё раз и обязательно поделимся своими мыслями с вами.

В Санкт-Петербурге завершилась Всероссийская научно-практическая конференция «Сопровождение профессионального самоопределения: эффективные практики работы с одаренными детьми».

🎥 Видеозапись пленарного заседания «Сопровождение профессионального самоопределения: эффективные практики работы с одаренными детьми» (4 июня)
Участники: В.И.Блинов (Президентская Академия), И.Н.Барышев (Фонд "Талант и успех", "Сириус"), Ю.И.Сахарова (hh.ru), Л.С.Львова ("Движение Первых").
Модератор: М.А.Зенкин (Академия Талантов).
➡️ Ссылка

🎥 Видеозапись публичной дискуссии ЭПО «От навигации к «маршрутизации»: перспективы, риски» (5 июня)
Участники: Д.А.Махотин (АНО "Национальный методический совет по технологическому образованию"), В.Н.Пронькин (РГПУ им. А.И.Герцена), Н.Ф.Родичев (Президентская Академия), А.А.Фарахов ("АРТ-Личность").
Модератор: М.А.Зенкин.
➡️ Ссылка

Фотоальбом конференции
➡️ Ссылка