Учитель 2.0 | Постоянное развитие

А что если превратить урок в настоящее детективное расследование? 🔎

Продолжаю экспериментировать с играми для уроков, и, кажется, эта пока моя любимая) Раньше мы с вами уже создавали «Свою игру», а еще делали «Монополию».

А теперь представьте! Ученики получают настоящее дело: подозреваемых, алиби, улики и доску расследования. Но просто угадать преступника не получится. Каждую улику нужно буквально заработать знаниями по предмету.

На математике – решить задачу и понять, мог ли подозреваемый физически оказаться на месте преступления. На химии – определить найденное вещество. На истории – найти ошибку в документе и понять, кто врёт.

И это не тест, который просто красиво назвали «детективом». Ученики сами выбирают, кого допросить, какую улику изучить и какую версию проверить. А в конце должны не просто назвать виновного, а доказать свою версию с помощью знаний по теме.

А теперь самое приятное для учителя)

Вручную собирать все это не нужно. Вы просто загружаете учебник в ИИ вместе с моим метапромптом, отвечаете на пару вопросов, и нейросеть сама придумает дело, подозреваемых, задания, улики и собирет все в интерактивную игру.

То есть обычный учебник превращается вот в такое расследование 🔎

Забрать метапромпт можно здесь

Если сделаете своего «Детектива» – обязательно делитесь результатами в комментариях. Очень хочу посмотреть, какие дела получатся по разным предметам)

Кстати, в комментариях оставила промпты "Если что-то пошло не так", потому что не все результаты могут быть одинакового хорошими)

Вы точно в нужном месте!)

31 августа 2026 года Минпросвещения выпустило методические рекомендации по использованию ИИ в работе педагога)) Нам теперь официально есть, на что опереться.

Давайте тезисно расскажу:
➡️➡️ ИИ можно использовать для подготовки уроков, заданий, презентаций, адаптации материалов, планирования, самоанализа и многих других задач.

Но есть несколько важных правил.
⚫️️ИИ - помощник, а не замена педагога. Ответственность за материал, который вы дали детям, всегда остаётся на учителе.

⚫️️Любой результат нужно проверять: факты, даты, формулировки, соответствие возрасту, программе и уровню класса. ИИ может уверенно выдать ошибку.

⚫️️Не загружаем в открытые сервисы персональные данные: ФИО детей, оценки, характеристики, работы учеников, данные родителей и внутренние документы школы.

⚫️️Не просим ИИ составлять личностную или оценочную обратную связь ученику. Например, характеристику ребёнка или сообщение родителям по его поведению.

⚫️️Родителям важно объяснять, если ИИ используется в обучении: для чего, как именно и какие данные при этом не передаются.

⚫️️С детьми тоже нужны понятные правила. ИИ можно использовать, чтобы разобраться в сложной теме, составить план, проверить себя, подготовить черновик. Но нельзя сдавать полностью сгенерированную работу как свою.

И ещё важное:
✨в начальной школе дети не должны работать с ИИ самостоятельно;
✨в 5–9 классах ИИ можно использовать под руководством учителя - для поиска, объяснения сложных понятий, визуализации, проверки гипотез;
✨в старшей школе, также для проектов, анализа данных, расчётов и подготовки визуальных материалов.
✨ИИ-детекторы не являются доказательством того, что работу сделал не ребёнок. Они часто ошибаются. Решение в любом случае принимает педагог.

Файл прикрепляю в комментарии)
🩷🧡Главная мысль то! Цитирую:

"Педагогу, работающему в условиях внедрения ИИ, необходимо постоянно совершенствоваться. Только сочетание регулярного повышения квалификации, методической рефлексии и ответственного отношения к результатам работы искусственного интеллекта позволят сохранить
главенствующую роль педагога в образовательном процессе "

Значит мы с вами в правильном месте!)🤩

А вот и мой подарок! 🎁

По итогам челленджа «До звонка» собрала все промпты в одном месте)

➡️ PDF файл с материалом каждого дня прикрепляю в комментарии)
Скачиваете себе, для удобства
Еще раз с праздником! ❤️

⏰ До Дня знаний остались считанные часы, а вместе с ним в школы придут нововведения.

Какие перемены ждут учеников и учителей — смотрите в наших карточках.

↪️ Ознакомиться подробнее с каждым приказом и узнать, почему необходимы перемены, можно на сайте Минпросвещения России.

🙆 Подписаться в Max

Привет, я Алексей Атапин, автор канала «Прогрессивное образование» в ТГ и MAX.

Представляю вам мой проект — мини-приложение «Помощник учителя», которое работает прямо внутри мессенджера MAX. Это набор практических цифровых инструментов, созданных для упрощения организации уроков, экономии времени педагога и повышения вовлеченности учеников.

Что уже умеет приложение:
⏱️ Таймер урока — готовые шаблоны этапов занятия с цветовой и тактильной индикацией.
🎲 Жеребьёвка — честный выбор отвечающего (с анимацией колеса фортуны), распределение на группы и генерация случайной рассадки.
🔊 Контроль шума — геймифицированный индикатор тишины в классе, реагирующий на микрофон.
📚 Флэш-карточки — система интервального повторения для запоминания терминов и правил.
🧩 Генератор филвордов — мгновенное создание головоломок «Найди слово» с пакетной генерацией и выгрузкой в PDF.
🧮 Калькуляторы (НОВИНКА!) — 6 инструментов для точных расчетов: средний балл с весом, прогноз оценки за четверть, оценка за тест, а также мгновенный расчет Качества знаний и СОУ для учителей (теперь не нужно вводить каждого ученика — просто укажите количество пятерок, четверок, троек и двоек!).

🚀 Как запустить (3 простых шага):
Перейдите по ссылке ниже — откроется чат с ботом приложения.
Нажмите кнопку «Запустить» (или «Старт») в диалоге.
В открывшемся окне нажмите кнопку «Открыть» — и приложение готово к использованию!

🔗 Ссылка для запуска: https://max.ru/teacher_lesson_timer_yyva_bot

Всё работает прямо внутри MAX, на телефоне и на компьютере. Ничего дополнительно скачивать и устанавливать не нужно! 📱💻

Буду рад вашей обратной связи: это помогает делать инструмент лучше. Если приложение покажется вам полезным, буду очень благодарен, если поделитесь им с коллегами, которым это тоже может пригодиться! 😏

Пс! Игры есть? А если найду? 😉

У меня тут завирусился рилс с интересным промптом, и я просто не могу не поделиться с вами! Здесь все делается в несколько кликов, а эффект – вообще потрсающий)

Вам знакомо состояние перед стартом учебного года а-ля как быстро, без мучений и сопротивления проверить, что вообще осталось у учеников в голове после лета? Ответ один – конечно, через игру!

Схема займет у вас ровно 5 минут:
1. Берем PDF-учебник за прошедший учебный год.
2. Открываем любую доступную нейронку (из бесплатных отлично подойдут Qwen, а также GPT, Gemini или Grok – если у ва есть впн-костыль).
3. Загружаем PDF, вставляем промпт и отвечаем на пару уточняющих вопросов.

И всё! На выходе вы получаете собственный готовый сайт с квизом по вашему учебнику в стиле интерактивной «Своей игры»! Ее можно, открыть на электронной доске, ученики будут выбирать темы и бороться за баллы. Таким образом, они смогут и вовлечься, и при этом повторить пройденный материал.

Переходите по этой ссылке и забирайте готовый промпт для «Своей игры»

И обязательно делитесь в комментариях своими вариантами дизайнов игры)

Сегодня подписан Указ Президента РФ о дополнительных мерах поддержки учителей. Указом признается особый статус учителя и общественная значимость профессии учителя.

Указом гарантируются дополнительное профобразование и непрерывное методическое сопровождение; бесплатное пользование электронными образовательными ресурсами, право на бесплатное посещение музеев не реже раза в месяц и на получение бесплатной юридической помощи по вопросам, связанным с педагогической деятельностью.

Кроме того, теперь в течение не менее года будет осуществляться наставничество для учителей, впервые приступающих к педагогической деятельности. Особо оговаривается «защита от угрозы причинения вреда жизни и (или) здоровью в связи с осуществлением педагогической деятельности». А не менее 25 лет общего стажа педагогической работы теперь дает право на присвоение звания «Ветеран труда».

В течение полугода Правительство должно установить единый образец удостоверения учителя и порядок его выдачи. А также усовершенствовать требования к режиму рабочего времени учителей и объему их учебной нагрузки.
ОбОбраз

ЛЕКЦИЯ от ИЛЬНУРА МИФТАХОВА "КАК СЕМЬЯ МОЖЕТ СТАТЬ ХОРОШЕЙ КОМАНДОЙ?"

23 июня мы поговорим про пять уровней семейной командности – от самой слабой до самой шикарной. Участники встречи смогут определить свой уровень командности в паре и понять, как им в этом развиваться.

Ведущий: Ильнур Мифтахов
◽️ автор и разработчик методики семейного стратегирования @familystrategy
◽️ консультант по трансформации образовательных систем (Норникель, Татнефть)
◽️ 20 лет в сфере образования
◽️ психолог, магистр с отличием Бристольского университета

🗓 Дата и время: вторник, 23 июня, 19:00-≈21:00.
📍Место: центр города, точное место узнаете после регистрации.

Стоимость: без оплаты, встречу и напиток оплатит спонсор клуба инвестиционная компания Invest Page.

❗️ Регистрация @DmitryShakirzyanov

Полезности канала: ваш летний ИИ-навигатор

До лета осталось... да нисколько, оно уже тут!
Знаю по себе: в конце года хочется лечь в сторону отпуска и не шевелиться. Но если в планах было «наконец-то освоить нейросети, пока нет уроков» – вы по адресу)

Собрала ИИ-навигатор по каналу. Сохраняйте и выбирайте свой маршрут на каникулы.

С чего начать с нейросетями
◽️Нейросетевой чекап – небольшой тест, чтобы понять, на каком вы этапе
◽️Таблица нейросетей для учителя – с фильтрами под конкретную задачу
◽️10 идей + 10 промптов для старта – скопировал, вставил, удивился
◽️Гайд: как писать промпты – чтобы нейросеть понимала с первого раза

Что можно делать с нейронками
◽️Создать Google-форму (видео на YouTube) – без унылого копипаста
◽️Превратить скучный PDF в интерактивное приложение (видео на YouTube) – магия вне Хогвартса
◽️Сделать рабочий лист бесплатно
◽️10 промптов для игр на уроке. Часть 1 и Часть 2

Вообще, у меня на ютуб-канале вы можете еще найти записи вебинаров про то, что можно делать с нейросетями.

А еще мы с моим коллегой Славой сделали канал ПрофПедТехПодкаст – заглядывайте, мы там про технологии и педагогику разговариваем

Педагогика и методика
◽️Золотая таблица методиста: 11 моделей + промпты
◽️Что реально работает в обучении – выжимка из Хэтти
◽️Сборник сервисов для интерактивных уроков

Подкаст: ошибки при работе с ИИ
Часть 1: ошибки мышления
Часть 2: ошибки в промптинге
Часть 3: ошибки в методике
Часть 4: ошибки в личной работе

Коллеги, какой пункт заберете в лето первым? 👇

Экзамен - это навык. Его можно тренировать
Текст для тех, у кого впереди эти три страшные буквы.

Экзамены. Три буквы, которые наводят панику почти одинаково - на детей и на родителей. ЕГЭ/ОГЭ. Большой стресс, особенно для того, кто сдаёт. Но и важное испытание, которое очень нужно. Нам, родителям, конечно, не хочется, чтобы наш ребёнок это всё переживал. Но при этом именно экзамены — это тренировка собранности и дисциплины, первое формирование навыка собраться и мобилизоваться.

В моей школьной жизни так вышло, что я, начиная с третьего класса, сдавала экзамены каждый год. ЕГЭ и ОГЭ не было, а вот переводные экзамены были. К поступлению в институт у меня уже нервная система была готова и хорошо натренирована.

Поэтому первый инструмент для подготовки к экзаменам - это правильное к ним отношение. Чем меньше паники вокруг и чем меньше отрицания, тем легче воспринимается событие. И то, как родители относятся к экзаменам, сильно передаётся детям.

Спокойное отношение даёт возможность высвободить важный ресурс, который очень нужен для подготовки. Мозг того, кто сдаёт экзамены, не резиновый. И если значительная его часть занята переживаниями про предстоящее событие, если он ловит волну окружающих, то ресурс уходит именно на это. А на саму подготовку остаётся меньше возможностей.

Теперь о слоне, которого нужно есть по частям. Для подготовки к экзаменам нужен план. Не «выучить всё и повторить всё», а именно план - по дням, по часам. Меня этому научила мама, её научил мой дедушка, который преподавал математику больше 40 лет. А потом оказалось, что именно так работает мозг.

Когда перед школьником большая задача, он начинает пугаться. И не потому что трус, а потому что мозг не может всё вместить и не может с этим управляться. Тут снова ресурс уходит на переживания и ужас, а нужен он нам на другое.

В эти дни подготовку нужно разложить на блоки:
- Утром несколько часов;
- После обеда несколько часов;
- Вечером тоже пару часов.

В интервалах: еда, прогулка, отдых. В каждом интервале свои задачи, желательно написанные списком. Кстати, с задачей такого планирования сейчас ИИ очень хорошо помогает. Я помню, как писала себе: что повторяю утром, что вечером. На утро то, что сложнее всего даётся, на вечер то, что более понятно и просто.

Хотите улучшить результат - ходите. 1–2–3 раза в день, по 20–30 минут. Принудительно и желательно в тишине или за обычным разговором. Мозгу нужно время на переваривание. И движение, которое тот же самый мозг обеспечивает кислородом.

Дальше - простота. Есть такая штука - иллюзия простоты. Это когда нам кажется, что тема нам понятна и мы её не повторяем. Потом часто оказывается, что именно в этой теме мы и ошиблись или что на деле она вовсе не такая простая. Повторять нужно всё, и простое особенно. И проверять себя тоже нужно в каждой теме.

Про повторение. Мозг очень плохо приспособлен к запоминанию наизусть. Поэтому везде, где можно, лучше повторять суть и смысл, понимать, а не заучивать. Запоминать всё равно придётся многое, но то, что можно понять через суть, лучше именно так и запоминать.

А теперь сам экзамен. Первые 10–15 минут там важно стабилизировать нервы, потому что нервы всё равно будут. Обстановка, напряжение, переживания - даже если уверен в знаниях, всё равно переживаешь. Поэтому на старте не нужно бросаться сразу решать. Нужно сесть, оглядеться, разложить бумаги, ручки и всё остальное, что есть. Прочитать всё задание и разделить на то, что просто, и то, что сложно. И начинать стоит с одного простого и понятного задания - это даст уверенность. Дальше сложное и опять простое, на котором можно передохнуть. При нормальной подготовке половина ошибок на экзамене делается не по незнанию, а от переживаний. Чем спокойнее, тем лучше работает мозг и тем больше у него ресурса на поиск решений.

И да, в ночь перед экзаменом нужно спать. А вечером накануне - гулять и отдыхать.

Сделала памятку для тех, кто сдает, если решите переслать.