Михаил Федоров (Качество решений)

Вся страна затаила дыхание! Предстоящие пять дней российский народ будет жить в страшном напряжении!
Апэшный чиновник по фамилии Харичев собрал ведущих интеллектуалов страны, усадил их на пароход с соответствующим случаю названием «Лебединое озеро» и отправил на пять дней по Волге — проектировать образ будущего России.

Сообщается, что возраст мыслителей – от 25 до 40 лет. Но в список каким-то образом попали Дугин, Матвейчев, Федоров…

Спасать будущее России будут по расписанию:
28 сентября — «Вызовы»
29 сентября — «Антиутопия»
30 сентября — «Утопия»
1 октября — «Проект будущего»
2 октября — возвращение в Москву.

Ну вот, а вы говорите, театр абсурда – это некое направление в театральном искусстве!
Да нет же!
Вот он, на Волге! В России-матушке! Да за наш с вами счет.
https://t.me/polittehnologi/11592

Начало

Системное мышление, которое по замыслу Хуанга должно было прийти на смену утраченным навыкам, в результатах никак не проявилось — и проявиться ему было не из чего.

Возникает вопрос: кого же ИИ призван избавить от этой нудной рутины? Те, кто создаёт цифровые технологии, давно оберегают от них собственных детей, а частные школы, где учат по старинке, с тетрадью и без гаджетов, в Кремниевой долине пользуются спросом отнюдь не у бедных. Таблицу умножения будут знать немногие, и эти немногие будут проектировать системы, в которых остальные станут жить. Большинству же достанется мышление по подписке, где за каждое действие с числом, текстом и смыслом придётся платить тому, кто сохранил способность делать это сам.

Но и это ещё не предел. Общество, разучившееся строить логическую цепочку от посылки к выводу, перестаёт быть обществом мыслящих людей и становится стадом: управлять им можно одним точно рассчитанным утверждением, и оно даже не заметит, что им управляют, потому что разучилось отличать аргумент от внушения.

Советский зритель помнит песенку из фильма «Приключения Электроника» о прогрессе, когда за человека работают роботы, а сам он наконец-то счастлив. Но фильм не совсем об этом. Серёжа Сыроежкин отправил вместо себя в школу робота-двойника, и тот стал получать его пятёрки, побеждать в его соревнованиях и дружить с его друзьями, пока мальчик не обнаружил, что его собственная жизнь проживается без него, и не вернул её себе усилием воли. Сорок лет назад у него ещё сохранилась способность заметить подмену. Сегодняшний ребёнок, выросший без условной таблицы умножения и без привычки доводить мысль до конца, заметить не сможет и потеряет себя.


⚫ Подписывайтесь на наши каналы YouTube // ВКонтакте // Телеграм // RuTube // Дзен // MAX

Мышление по подписке

Последние пару дней активно обсуждают интервью Дженсена Хуанга подкасту Эзры Кляйна под завирусившимся слоганом об «эре низкого IQ». Сам глава Nvidia этих слов не произносил и произнести не мог: человек, чья компания поставляет чипы почти всей индустрии ИИ, не станет называть своих покупателей глупеющими. Сказанное им было тоньше и потому опаснее.

Кляйн привёл китайское исследование, охватившее 26 тысяч школьников и студентов: нейросети улучшили их оценки за домашние задания на восемнадцать процентов, а результаты ежемесячных экзаменов за полгода упали на двадцать. Хуанг согласился, что деление столбиком, таблица умножения и квадратные корни уходят из обихода. Он признался, что сам давно не помнит ни адреса, ни телефона, и заключил, что на месте утраченной «умственной ловкости» у людей разовьётся системное мышление.

Тут Хуанг ловко подменяет понятия. Он забыл то, что когда-то знал: прошёл школу, получил инженерное образование, построил одну из самых сложных технологических компаний мира. И сравнивает он не обученного с необученным, а двух обученных — себя и сегодняшних инженеров. Вывод из этого сравнения он переносит на тех, кто этот этап не пройдёт вообще.

Но дело и вправду не в таблице умножения. Она никогда не была самостоятельным навыком, она закладывала основу для другого навыка, абстрактного мышления. Абстракция — это способность удержать в уме многое и увидеть за частностями целое. Внимание человека ограничено, и удержать в нём многое можно лишь тогда, когда простейшее совершается без усилия, на автомате. Ребёнок, складывающий числа в столбик, учится не складывать. Он учится тому, что за разнообразием вещей стоит повторяющееся правило, которое потом можно применить и в других областях. Это первый опыт абстракции, и без этого фундамента просто неоткуда взяться следующему.

Системное мышление развивается на этой же основе и позволяет видеть связи между частями большой структуры. Кто не держит в уме элементов, тот не увидит и отношений между ними. А критическое мышление помогает удержать в голове всю цепочку от посылки к выводу и проверить её внутреннюю устойчивость. Это и есть то, что позволяет заметить, что машина ошиблась на порядок, что выданный результат попросту абсурден, что аргумент не сходится.

Эти навыки и отличают тех, кто пользуется инструментом, от людей, кто ему подчиняется: первый способен проверить ответ, второй способен лишь его принять. Человека, неспособного простроить всю цепочку, уже не нужно убеждать разумными доводами, достаточно утверждения, произнесённого уверенно, в нужный момент и многократно повторенного.

Китайское исследование, обсуждаемое в подкасте, это и подтверждает. Домашние задания, выполненные с нейросетью, создали видимость знания, а экзамен, где надо было думать самому, показал, что за этой видимостью пустота.

Продолжение

Мировые запасы топлива сокращаются уже более полугода, запасы нефти практически исчерпаны. После закрытия Ормузского пролива рынок потерял 2,5 млн баррелей в сутки. https://www.wsj.com/business/energy-oil/oil-executives-say-the-great-fuel-crisis-is-here-b6b32030