ЕГЭ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ РАМЕНСКОЕ

🇷🇺ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ "СОДЕЙСТВИЕ ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ" для примеров в 🤩

Продолжаю серию постов, посвященных различным программам и национальным проектам Правительства РФ, которые пригодятся всем сдающим для примеров в ЕГЭ. По поиску в канале можно поискать предыдущие посты по другим проектам.

Государственная программа РФ «Содействие занятости населения» - это ключевой документ, определяющий государственную политику в сфере труда и занятости.

Основные цели программы:‌
🌷снижение безработицы: непревышение к 2030 году значения уровня регистрируемой безработицы более 1%;‌
🌷безопасный труд: создание условий для формирования культуры безопасного труда и повышение эффективности мер по сохранению жизни и здоровья работников.‌

Задачи и основные направления:
🌷активная политика занятости и социальная поддержка безработных (обеспечение государственных гарантий, содействие в поиске работы и социальные выплаты);
🌷развитие институтов рынка труда (модернизация службы занятости, внедрение инноваций);
🌷надзор и контроль в сфере труда и занятости (проверка деятельности органов службы занятости и соблюдения трудового законодательства);‌
🌷безопасный труд (внедрение культуры безопасного труда и пропаганда достижений в сфере охраны труда).

В рамках программы реализуется широкий спектр мер:
🌷активные меры содействия занятости (организация временного трудоустройства для работников под риском увольнения, стимулирование найма, а также мероприятия по повышению мобильности трудовых ресурсов);
🌷поддержка отдельных категорий граждан (предусмотрено оборудование рабочих мест для трудоустройства инвалидов, содействие в трудоустройстве участников СВО и наркозависимых лиц);
🌷информирование и ярмарки вакансий (проводятся ярмарки вакансий и учебных рабочих мест, а также информирование о положении на рынке труда);
🌷общественные работы (организуются оплачиваемые общественные работы для граждан, испытывающих трудности в поиске работы).

#егэ2027 #обществознание #егэобществознание #обществосАН_реалииРФ

КАК ГОТОВИТЬСЯ К ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ И НЕ СОЙТИ С УМА?📙

ЕГЭ по обществознанию - это не про «зазубрить и сдать». Это пять больших блоков (человек и общество, экономика, социология, политика, право), сотни терминов, планы, объемная вторая часть. Если готовиться бессистемно, можно выгореть практически сразу.
Вот несколько советов от меня, которые могут спасти тебя от выгорания.

🌷Лучше 40 минут каждый день, чем 5 часов раз в неделю. Как известно, мозг не любит перегруз. Поэтому регулярность занятий важнее их интенсивности. 30-40 минут теории + 15 минут практики ежедневно дадут тебе больше, чем субботний шестичасовой марафон;
🌷Разбей подготовку на блоки. Схема «учить все и сразу» приведет к тому, что в голове у тебя будет хаотично намешанный набор фактов. Лучше всего учить и повторять материал от простого к сложному, от человека и общества к политике и праву;
🌷Теория + практика = 50/50. Выучил инфляцию - сразу решай задания по этой теме. Разобрал политическую систему - пиши план по ней, смотри российские реалии. Без практики теория быстро улетучивается из памяти;
🌷Планируй неделю, а не день. Составь себе расписание, в котором пропиши, чем и когда ты будешь заниматься. Важно: один день в неделю сделать без обществознания, чтобы отдохнуть от него и перезарядиться;
🌷Психогигиена - обязательная часть подготовки. Это и про здоровый 7–8 часовой сон, и про занятия спортом или прогулки, ну и конечно про информационный детокс: не читай паблики и не смотри ролики, в которых тебя начинают чрезмерно запугивать и кошмарить. Это повышает уровень паники и делает твою подготовку более стрессовой.

Следуя этим рекомендациям, у тебя получится готовиться к экзамену без тревожности и выгорания❤️

#егэ2027 #обществознание #егэобществознание #обществосАН

🗒РЕШАЕМ ВМЕСТЕ ЗАДАНИЕ ИЗ ЕГЭ-2026

№20. Авторы считают, что бюджетный дефицит при определённых условиях может оцениваться как положительное явление. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих это мнение авторов. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Формулировка задания содержит все необходимые требования к содержанию и формату ответа: надо сформулировать три аргумента, подтверждающих приведенное мнение авторов. Каждое суждение должно быть сформулировано как распространенное предложение, поэтому отдельные слова и словосочетания не засчитываются.

В ответе могут быть приведены следующие аргументы:
🌷бюджетный дефицит, вызванный проведением структурных реформ экономики, может быть оценен как положительное явление, поскольку структурные изменения экономики в перспективе обеспечат долговременный экономический рост и повышение
доходов государства;
🌷бюджетный дефицит, связанный с решением острых социальных проблем, может быть оценен как положительное явление, поскольку позволяет нормализовать ситуацию в обществе, поддержать платежеспособный спрос населения и обеспечить стабильность общественного производства;
🌷бюджетный дефицит, связанный с государственными инвестициями в крупные инфраструктурные проекты, может быть оценен как положительное явление, поскольку происходит интенсивное развитие отраслей экономики, территорий, что в перспективе обеспечит рост доходов бюджета.

#егэ2027 #обществознание #егэобществознание #обществосАН_практика

🌷Ну и о главных изменениях.
Я еще раз взвесила объем тем и заданий и немного пересмотрела сроки окончания моего набора учеников.

Итак, одиннадцатиклассники!
Если вы планируете заниматься, то записаться ко мне на занятия и начать заниматься следует не позднее 5.10. Даже если вы давно просились, но не определились с днями и не начали заниматься - мне не важно. Вышеуказанная дата касается всех 11 кл!
В ваших же интересах успеть пройти весь материал в полном объёме. Будете записываться позже - откажу, без обид.

Десятиклассники, вам в этом плане попроще - с вами можем начать занятия в любое время вашего учебного года. Но обратите внимание на то, что во многие ВУЗы основные вступительные экзамены могли измениться, и обществознание вам могли заменить на историю. Записывайтесь на обществознание только после внимательного и взвешенного решения.

Всем добра☀️

Завершается сентябрь, и за этот месяц мы с моими учениками:
🌷 разобрали уже больше половины тем первого блока «Человек и общество»;
🌷каждое занятие решаем много второй части;
🌷стабильно и без пропусков выполняем домашние задания;
🌷привыкаем друг к другу, и несмотря на стахановский режим за занятие успеваем попить чай и даже шуткануть.

Мне обычно непросто расстаться со старыми учениками и привыкнуть к новым, но в этом году этот процесс проходит немного быстрее и легче.
Может, потому что помогает наработанный годами опыт, а может все дело в большей открытости учеников (не исключаю, что и то, и другое сразу).
Ученикам также непросто привыкнуть ко мне, к формату занятий и заданий, но надеюсь, что они также скоро втянутся и адаптируются☺️

За эти дни я немного расслабилась и не вела канал (т.к. гуляла на свадьбе своей выпускницы🥹), но обязательно реабилитируюсь!

Также напоминаю: кому интересно, меня можно найти на страницах:
Тикток🎥
Ютуб🖤

Подписывайтесь, лайкайте, репостите!

Ваша А.Н.🤩

#егэ2027 #обществознание #егэобществознание #обществосАН

📰ИНТЕРЕСНЫЕ НОВОСТИ ДЛЯ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВУ

🗳Центризбирком утвердил итоги выборов депутатов Госдумы девятого созыва, которые проходили 18-20 сентября. Явка составила 59,80%, проголосовали 67 448 094 человека – это заметно больше, чем на выборах 2021 года, когда явка была 51,72%.

По словам главы ЦИК Эллы Памфиловой, 450 мандатов распределились так:
🌷Единая Россия – 349
🌷КПРФ – 37
🌷ЛДПР – 23
🌷Новые люди – 19
🌷Справедливая Россия" – 17
🌷Родина – 1
🌷Самовыдвиженцы – 4

Такой новостью в ЕГЭ по обществознанию можно проиллюстрировать:
1⃣ демократические выборы и их принципы. Новость иллюстрирует принцип народовластия и выборности органов государственной власти как одну из особенностей демократического общества;
2⃣ многопартийность. Участие 10 партий по федеральным спискам, прохождение в Думу пяти партий и наличие самовыдвиженцев - это иллюстрация многопартийности и политического плюрализма;
3⃣ политическое участие и электоральное поведение.
Рост явки по сравнению с 2021 годом (51,72% → 59,80%) можно использовать как пример динамики политического участия и электорального поведения, снижение абсентеизма в обществе.

#егэ2027 #егэ #обществознание #егэобществознание #обществосАН_практика #обществосАН_реалииРФ

«ГРУСТНО»: 8 пунктов в работе репетитора, которые расстраивают меня больше всего.

Порассуждала тут на днях и обнаружила для себя, что в моей работе, помимо радости от успехов учеников и свободного графика, есть много моментов, которые можно назвать особенно «грустными» и даже угнетающими.

🌷Утрата статуса. Особенно, когда ты уже работал учителем. Вроде бы ты педагог, даёшь знания, готовишь к экзаменам, но твой статус в глазах окружающих часто сильно ниже, чем у школьного учителя. «Ну ты же просто репетитор, да?», «когда найдешь себе нормальную работу?». Отсюда потребительское отношение, обесценивание твоих труда, опыта, квалификации;
🌷 День учителя-не твой день. Этот пункт логично вытекает из предыдущего, но заслуживает отдельного места. Тебе почти не пишут с поздравлениями (и это очень грустно). Репетитор для окружающих как бы «не настоящий учитель». Даже если он работает с ребёнком не один год и вытянул его на приличный уровень. Отсутствие поздравлений-это не просто про вежливость. Это про то, что твой труд остаётся незамеченным. Ты не получаешь обратной связи, которая говорит: «ты важен, ты нужен, тебя ценят». Ты как будто работаешь в вакууме. И вот здесь становится по-настоящему обидно;
🌷 Отсутствие благодарности. Вытекает из второго пункта. Когда ученик сдаёт ЕГЭ на высокие баллы, родители часто благодарят школу. Репетитора?... Единицы. Многие воспринимают это как «мы же платили!». Или присваивают заслугу ребёнку: «он у нас умница, сам всё сделал». А ты - просто инструмент, который использовали и забыли написать «спасибо», даже когда ты сам просишь у них отзыв о работе. Ты выполнил свою функцию-свободен;
🌷Эмоциональное выгорание. Работа с детьми (особенно подростками) требует огромной эмоциональной отдачи. Если ученик пришел в плохом настроении или не хочет заниматься, репетитору приходится тратить силы на то, чтобы «разжечь» интерес, и это истощает;
🌷Отношения с родителями. Родители часто хотят «результат за месяц», не понимая, что пробелы в знаниях накапливались годами;
🌷«Синдром отличника». Если ученик не сдал экзамен так, как от него ждешь, репетитор часто винит в этом себя, даже если сделал всё возможное;
🌷Отсутствие «коллег». Ты варишься в собственном соку. Нет возможности обсудить проблемы с коллегами, как в школе, или попросить помощи;
🌷Постоянный поиск. Даже имея постоянных учеников, приходится постоянно искать новых (кто-то ушел, кто-то сдал экзамен). Это бесконечный процесс переговоров и пробных занятий, который не факт, что закончится успешно, ведь может произойти так, что либо ученику не подходит репетитор, и он уходит сам, либо ученик ничего не делает, и тогда репетитору приходится прощаться с ним. И тогда приходится начинать все сначала.

В общем, такая вот у нас профессия, и она не только про «свободный график», но и про стресс, борьбу за мотивацию других людей, неблагодарное отношение и обесценивание труда другими людьми.

С какими пунктами не согласны? И какие пункты добавили бы вы?

#егэ2027 #обществознание #егэобществознание #обществосАН

📰ИНТЕРЕСНЫЕ НОВОСТИ ДЛЯ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВУ

Программу льготного кредитования предпринимателей, пострадавших от атак на объекты Wildberries, запустили Минэкономразвития и ЦБ.
Малый и средний бизнес может получить от 500 тысяч до 500 миллионов рублей - на пополнение оборотных средств, на текущие расходы. Срок кредита - 1,5 года.
Ставка по программе равняется "ключевая ставка + 3%".
Первые банки-участники программы начнут выдавать кредиты уже сегодня.

Что можно проиллюстрировать на примере этой новости в ЕГЭ по обществознанию?
🎀роль государства в экономике. Данная новость - яркий пример государственного вмешательства для поддержания деловой активности в экономике;
🎀меры поддержки малого и среднего бизнеса в РФ;
🎀кредитно‑денежная (монетарная) политика и инструменты ЦБ. Ставка «ключевая ставка + 3 %» показывает, как ЦБ использует ключевую ставку как базовый ориентир для регулирования стоимости кредитов;
🎀функции коммерческих банков и кредитование бизнеса. Банки выступают посредниками: они выдают кредиты на пополнение оборотных средств и текущие расходы, выполняя перераспределительную функцию финансовых институтов;
🎀правовое регулирование предпринимательской деятельности и господдержка. Программа опирается на нормативные акты о поддержке бизнеса, правила ЦБ. Это пример реализации норм о гарантиях и формах поддержки предпринимателей;
🎀поддержка социальной стабильности через экономическую политику. Сохранение предприятий и рабочих мест в бизнесе снижает риск роста безработицы и социальной напряжённости. Таким образом, экономические меры имеют выраженный социальный эффект.

#егэ2027 #егэ #обществознание #егэобществознание #обществосАН_практика #обществосАН_реалииРФ

✏️ВИДЫ НАУК, КОТОРЫЕ МОГУТ СПРОСИТЬ В ТЕСТОВОЙ ЧАСТИ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВУ

Последнее время в тестовой части ЕГЭ по обществознанию все чаще стали спрашивать задания, в которых нужно определить виды наук. И спрашивают не просто те названия, которые на слуху, а все чаще встречаются именно редкие и необычные виды наук, порой от которых выпускники на реальном ЕГЭ выпадают в осадок и с трудом определяют, к какой из групп они относятся.

Например:
Установите соответствие между примерами и видами наук: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) нейрофизиология
Б) физическая химия
В) археология
Г) механика
Д) анатомия
ВИДЫ НАУК
1) естественные
2) точные и технические
3) социально-гуманитарные

Поэтому предлагаю вам подборку видов наук, которые уже спрашивали на реальном ЕГЭ, а также возможные варианты тех, которых еще не было, но могут спросить.

🎀Естественные науки:
🩷биология
🩷астрономия
🩷география (физическая)
🩷геология
🩷медицина
🩷почвоведение
🩷физика
🩷химия
🩷биохимия
🩷генетика
🩷климатология
🩷космология
🩷нейрофизиология
🩷физическая антропология
🩷экология
🩷анатомия
🩷ботаника
🩷вирусология
🩷гидрология
🩷иммунология
🩷минералогия
🩷метеорология

🎀Точные и технические науки:
🩷агрономия
🩷аэронавтика
🩷баллистика
🩷бионика
🩷биотехнологии
🩷геомеханика
🩷геофизика
🩷информатика
🩷инженерная механика
🩷кибернетика
🩷кораблестроение
🩷пищевые технологии и кулинария
🩷приборостроение
🩷радиоэлектроника
🩷электротехника
🩷материаловедение
🩷математика
🩷математическая статистика
🩷машиностроение
🩷космонавтика
🩷робототехника
 
🎀Социально-гуманитарные науки:
🩷антропология
🩷археология
🩷география (экономическая)
🩷искусствоведение
🩷история
🩷клиометрия
🩷краеведение
🩷культурология
🩷лингвистика
🩷литературоведение
🩷педагогика
🩷политология
🩷социология
🩷экономика
🩷правоведение
🩷бухгалтерский учет
🩷религиоведение
🩷журналистика
🩷историография
🩷гносеология
🩷философия
🩷фольклористика
🩷эстетика
🩷этика
🩷этнография
🩷этнология
🩷музееведение
🩷музыковедение
🩷политическая психология
🩷онтология

Сохраняй виды наук и не путай, к какой из групп они относятся😉

#егэ2027 #обществознание #егэобществознание #обществосАН_теория

КАКИЕ РЕСУРСЫ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ПО РОССИЙСКИМ РЕАЛИЯМ?

Ни для кого не секрет, что в ЕГЭ по обществознанию с каждым годом все больше заданий на умение моделировать примеры на основе российской действительности.
Например, в заданиях 19, 25.3 у вас могут спросить следующее:

а) на примере российской действительности проиллюстрируйте примерами, как в РФ государство поддерживает семью?
б) на примере российской действительности проиллюстрируйте примерами, как РФ борется с инфляцией?
в) на примере российской действительности проиллюстрируйте примерами меры поддержки бизнеса в РФ.

Соответственно, выпускникам необходимо знать, что происходит в России, и уметь оформить свои знания в виде конкретных реальных примеров.

Откуда можно брать информацию о российской действительности?
В первую очередь, это новостные каналы. Если вы не можете смотреть и слушать новости, как я, тогда возьмите себе за привычку читать новостные каналы ежедневно, а главное - анализировать прочитанное.
Кстати, многие новости порой подходят под все и сразу🙈

Предлагаю вам перечень тех каналов и их краткое описание, которых вполне хватит для подготовки к заданиям на знание реалий РФ (я и сама их читаю/мониторю ежедневно, потому ручаюсь за то, что ими можно пользоваться):

1⃣https://t.me/prime1 - ключевые российские и зарубежные новости;

2⃣https://t.me/rian_ru - подробнее о новостях России и за рубежом;

3⃣https://t.me/World_Sanctions - новости российской экономики;

4⃣https://t.me/fasrussia - канал Федеральной Антимонопольной Службы РФ (для примеров про антимонопольную политику РФ);

5⃣https://t.me/centralbank_russia - канал Банка России;

6⃣https://t.me/zarubinreporter - канал кремлевского журналиста Павла Зарубина, который ведет передачу «Москва. Кремль. Путин», транслирует встречи Путина с иностранными политиками;

7⃣https://t.me/sovfedofficial - канал верхней палаты парламента РФ - Совета Федерации;

8⃣https://t.me/duma_gov_ru - канал нижней палаты парламента РФ - Государственной Думы;

9⃣https://t.me/government_rus - куча примеров про деятельность Правительства РФ;

1⃣0⃣ https://t.me/sovetsudey - канал Верховного суда России, который подойдет для примеров судебных процессов.

Сохраняй, подписывайся на каналы, будь в курсе происходящих событий в РФ и выполняй задания на знание российской действительности на максимальный балл😉

#егэ2027 #обществознание #егэобществознание #обществосАН #обществосАН_реалииРФ

5 ТЕМ, КОТОРЫЕ РЕПЕТИТОР ДОЛЖЕН ОБСУЖДАТЬ ТОЛЬКО С РОДИТЕЛЯМИ🤫

Последнее время все чаще по поводу занятий мне пишут сами дети, а не родители.
Может оттого, что дети чувствуют себя взрослыми?
Может потому, что родители делегируют им решать свои проблемы самостоятельно?
Не знаю.
Но я знаю другое: есть ряд табу-тем, которые я никогда не вынесу в диалог с ребёнком.
Даже если он настаивает.
Даже если говорит «мама разрешила».
Как только у нас зайдет разговор на эти темы, я в первую очередь потребую у ребенка, чтобы со мной связались его родители.

Потому что ребёнок - не переговорщик, не кассир и не секретарь. Он ученик. И если я начну обсуждать с ним эти вещи, то рискую потерять свой авторитет, а также доверие его родителей.
Да и в целом для меня договоренность о начале занятий - это разговор взрослых людей.

Итак, мой стоп-лист:
1⃣Финансы. Всё, что связано с обсуждением стоимости занятий, их оплатой, скидками, долгами - только с родителями, т.к. оплачивают занятия именно родители. Ребенок зачастую не знает бюджет семьи и не может принимать финансовые решения. Думаю, здесь уже понятно, что даже на первоначальном этапе знакомства со мной без родителей вам никак не обойтись;
2⃣ Психологические моменты. Если я замечаю тревожность, агрессию или апатию, то говорю об этом с родителями, а не ставлю диагноз ребёнку;
3⃣ Изменение правил сотрудничества. Прекращение занятий, повышение стоимости, корректировка условий - также взрослый разговор;
4⃣Обратная связь для родителей - отчёт о прогрессе, информирование о проблемах, порой мои просьбы о помощи настроить, мотивировать ребенка (здесь также явно не обойтись без родителей);
5⃣ Конфликты/недопонимания с родителями. Если мама ученика чем-то недовольна, мы решаем это без ученика. Обсуждать с детьми такое непрофессионально.

Согласны?

#егэ2027 #обществознание #егэобществознание #обществосАН