Demina_psycholog


Гео и язык канала: Россия, Русский
Категория: Психология


Психолог Катерина Демина
Www.katryndemina.ru

Связанные каналы  |  Похожие каналы

Гео и язык канала
Россия, Русский
Категория
Психология
Статистика
Фильтр публикаций


Репост из: Кухня психоанализа
КОГДА СО ДНА ПОСТУЧАЛИ
Сначала прилетело сообщение из профессионального сообщества, которое я модерирую: приглашаем психологов к сотрудничеству. Большой проект, Международная Академия, требования к кандидатам примерно уровня «правая рука бога», но «безоплатно». То есть, вы к нам приходите, наши проблемы решаете, а вместо денег мы вам доступ к нашей базе «высокомотивированных клиентов». А чё? Вам почет и уважуха, кредит доверия и репутация. Этика? А причем здесь это? Мы же даже процент с вас не будем брать, мы ж не звери!
Дальше больше. Запрос от коллеги на «еще двух психологов, в которыми мы будем друг друга терапевтировать безвозмездно, то есть даром». Пони бегают по кругу и в уме круги считают.
Ну и по мелочи там: терапия на прогулке, «чтобы не тратить понапрасну ваше время, вы же занятые люди», ландшафт опять же навевает правильные духовные эманации...
Я сначала просто бесилась и орала, а потом поняла, что хочу объединить эти три кейса в один, который называется «Сеттинг создает рамку терапии».
Сеттинг отвечает на несколько простых вопросов: кто мы друг другу, что именно здесь происходит, кто за что отвечает, где это начинается и заканчивается и каким образом оплачивается труд.
Если на любой из этих вопросов нет внятного ответа, рамка начинает расползаться, а на месте терапии возникает нечто иное, чаще всего никак не названное.
Например, в истории про терапию по кругу отсутствие оплаты выводит весь процесс из рабочего – в отношенческий. Если я не плачу тебе за твой труд, а ты сидишь и битый час слушаешь мои стенания и признания, тебе это зачем? Ты потом понесешь свое раздражение от «помехи справа» в левый ряд? Получается замкнутый круг взаимной задолженности, внутри которого одновременно существуют терапевтические отношения, профессиональные отношения и отношения обмена услугами. А чтобы всё это стало безопасным, предлагается «не обсуждать сессии вне сессий».
Деньги в терапии нужны не потому, что психолог жадный. Они избавляют терапевтические отношения от необходимости расплачиваться чем-нибудь ещё.
Потому что при обычной оплате мой терапевт мне ничего не должен, кроме своей профессиональной работы. Я ему ничего не должна, кроме оговорённой суммы, ни заботы, ни ответных услуг, ни лояльности. Если же мы начинаем рассчитываться друг с другом терапией, возникает куда более сложная конструкция: кто кому сколько дал, кто кому сейчас нужен, можно ли прекратить собственную терапию, если от моей работы зависит терапия третьего человека, и что произойдёт с прекрасным кругом взаимного доверия, если один его участник скажет: «Мне больше не подходит».
Предложение терапии во время неспешной прогулки по полям и лесам мне лично очень нравится. В Древней Греции я бы примкнула к философской школе перипатетиков, вне всякого сомнения. Но что будет с безопасностью и конфиденциальностью? А если я (клиент) начну безудержно рыдать? А вдруг мы встретим кого-то знакомого? Ладно, с конфиденциальностью как-нибудь разберемся, что насчет ливня или мороза?
Ну, то есть, вы поняли. Все эти истории на самом деле об одном и том же. Не о том, можно ли гулять с клиентом, работать бесплатно или придумывать какие-то нестандартные формы работы. Можно, наверное, очень многое. Но в каждый момент должно быть совершенно понятно: что именно мы сейчас делаем, кто мы друг другу, где проходят границы этой работы и кто за что отвечает.
Сеттинг защищает обоих участников от произвола и злоупотребления властью. Про то, как он защищает клиента, более-менее понятно. Но еще он удерживает терапевта от довольно опасных импульсов, например, от соблазна стать другом, спасателем, бесконечно понимающей мамой, рекламным агентом или благотворительной организацией имени себя.
В четверг, 8 октября, я буду говорить обо всём этом на лекции «Сеттинг: основа профессиональной жизни». Не только про правила, но и о том, почему рамка вообще делает терапию терапией. И что начинает происходить с клиентом, терапевтом и самой практикой, когда эта рамка становится необязательной.
Зову коллег, которым хочется понимать не только какие правила мы устанавливаем, но и зачем они нужны.
(картиночка символизирует демонов, рассаженных по банкам и надписанных. При чем тут демоны - расскажу при встрече)


Репост из: Кухня психоанализа
В четверг, 8 октября, будем слушать, а потом обсуждать, как сеттинг создает терапевтическое пространство. Могу выложить видео прошлого года, там даты неправильные, зато очень зажигательно. Надо? Называется "Ода во славу сеттинга животворящего".
https://katerinademina.pro/kursy-i-materialy


Одна из моих любимых баек. В Центре на Белорусской, где я в то время работала, мы хотели это изречение, насчет мозга, повесить над дверью.
"я ж еще и преподавала тогда! русский и литературу. и английский.
"Куда катится этот мир? - горестно вопрошаю я, воздевая руки к небу. Мои ученики...Блин, каждый год я думаю, что дальше ехать некуда. Ан нет, оказывается, нет предела совершенству %-)
11 класс, собирается поступать в МГУ !! на психфак. типо, будущий коллега. Хороший мальчишка, ОЧЕНЬ мотивированный, пыталась его на раз в неделю перевести - он прям умоляет оставить два раза.
Но пишет! Господибожемой, как говаривала незабвенная Ба.
Из последнего сочинения.
"Но мозг при этом становится сумбурным и разобщенным". Речь идет о том, что если смотреть телевизор в ущерб чтению, то не развивается речь и вкус. То исть, он мышление и интеллект имел в виду.
Я рыдаю под столом, мальчик обижен и хлопает своими прекрасными черными ресницами с явным непониманием.
Макс, - говорю я, - что такое мозг?
Ответ меня вырубил, я уж думала - навсегда, типа, смерть на производстве.
Мозг, - отвечает будущий психолог, - это шарообразный орган, который нервными отростками приделан к спине.
Занавес.
Он сильно заикается, бедолага, и фонематический слух отсутствует как явление. И читает только русское фэнтези :-(
Я ему даю песню записывать со слуха, Бродского там, Окуджаву, Гребенщикова.
Бродский - это древнееврейский автор, про Окуджаву он вообще никогда не слышал, песня "Этот поезд в огне" относится к периоду Первой мировой войны :-( а на вопрос "когда творил БГ" отвечает "ну, он же классик...Наверное, в 19 веке"
Про конфликт Каина и авеля не слышал НИКОГДА.
А ведь им за каким-то чертом ввели МХК в количестве..."


15 лет назад в этот день, мои записи:
"Сидит Лизка, злая, как черт, пишет в дневнике
"нинавижу этих детей, пачиму они савсем не думают о других людях!"
Это потому, что не может на Детское Радио дозвониться, в прямой эфир. Ну, я терпела-терпела, не выдержала, написала главному редактору слезную просьбу, чтобы позвонили. Меня там любят - через пять минут позвонили.
и все, счастлива, поет, кружится.
ради этого стоило пользоваться служебным положением :-)"


Между прочим, дорогие читатели и слушатели, на моем "желтом" сайте есть вкладка "слушать", и там выложены все мои эфиры на Детском Радио, очень даже интересные. Но совсем скоро, буквально в течение месяца, мы эту вкладку уберем, а вместо нее будет "Приемный покой". Так что, если хотите, можно там послушать.
Я была на Детском Радио с первого дня, а потом оно куда-то свернуло, но все равно очень люблю!
https://www.katryndemina.ru/listen


А ещё совсем забыла, ведь я собрала тогда для первого тиража "Агаты" плейлист со всеми песнями, упомянутыми в книге!
Вот он, развлекайтесь!
https://youtube.com/playlist?list=PLK1q9BTTK-Pj2akt4jwJ17nD79IspTJoF&si=04MvoFkqP80DPoRs


Увидела у друга игрушку "собери в рамочку альбомы, которые тебя сформировали". И так это оказалось мило! 😇
Ещё шерстила свой ЖЖ и тоже - столько там было чудесных игр типа "какая ты кошка в мире Лавкрафта"!
Столько интереса к внутреннему миру и вообще - к личности.
А не вот это всё, нынешнее 😵‍💫🤦, сплошная геополитика и климатология.
Попрыгать-поиграть, вот чего хочется!
попробовать собрать себе можно тут https://www.my9albums.com/


С детства люблю эту песенку Алика Круппа, мелодия там немудрящая, но мне ужасно нравятся здесь рифмы.
"Скатится утром слезами с ракит - заморозки, заморозки..."
***
Листья в реке - желтые паруса. Березина заплутала в лесах.
В поле озимые зябнут ростки - заморозки, заморозки...

Гуси над лесом печально кричат - стая на юг улетает - прощай.
С крыльев печаль свою за море скинь - заморозки, заморозки...

В белом тумане байдар караван вечером к плесу придет, а туман
Скатится утром слезами с ракит - заморозки, заморозки...

Вечером бакенщик выгонит плот, богу речному лампаду зажжет
Что-то прошепчут костра языки, может про первые заморозки.

Лес тихо замер у соной воды, слушает сказки вечерней звезды,
У в полнолуние тени резки - заморозки, заморозки.

Грустно, наверное гуси правы. Что-то по осени сам я раскис.
Видно коснулись моей головы - заморозки, заморозки...


Собственно, вы сейчас прослушали краткое содержание сказок "Красная шапочка", "Волк и семеро козлят", "Колобок".
Все уже придумано до нас.
Сказки, которые прослушаны пятьсот раз по кругу, сидя на коленях у родного человека, или мультики, тоже пятьсот раз на общем диване, дают ту самую запись алгоритма в самые глубокие слои психики. Они ровно для этого и существуют.

Четвертое.
Почему я говорю, что приложухи и мобильные игры - это опасная затея. Потому что маленький ребенок должен быть под неусыпным вниманием и контролем взрослых. Он не должен заботиться о своей безопасности, становиться отважным, предусмотрительным, разумным Маленьким Взрослым. А такие игрухи, если все же кто-нибудь рискнет их создать, дают (недальновидным) родителям ложную предпосылку, что ребенок теперь правильно обучен и в безопасности. И можно его отпускать одного гулять, он же знает правила!
Нет.
Множество экспериментов и исследований показывают, что ребенок, даже знающий правила безопасности, не может их реализовывать и соблюдать, потому что
ЕГО ПРЕФРОНТАЛЬНАЯ КОРА НЕ СОЗРЕЛА. Ему элементарно нечем управлять, нет аппарата.
Такое приложение может быть инструкцией, обучающим пособием для взрослых, но не заместить взрослого.
Итого.
Рассказываем детям сказки, смотрим вместе мультики, время от времени повторяем основные правила безопасности. И продолжаем не сводить с них глаз.


"НИКОГДА НЕ РАЗГОВАРИВАЙТЕ С НЕЗНАКОМЦАМИ"
Время от времени ко мне обращаются с предложениями так или иначе поспособствовать разработке каких-нибудь приложений, игр, мультиков для детей, который - вот тут внимательно читайте - "подготовят детей к проблемам взрослой жизни".
Обычно это заканчивается ничем, потому что заказ исходит от людей, чрезвычайно далеких от детской психологии. Например, после выхода моей первой книжки "Дети и деньги" было несколько заявок на создание приложений, которые обучат детей финансовой грамотности. Финансовая грамотность, при ближайшем рассмотрении, воплощалась в блокировке бессмысленных покупок.
И вот на днях поступило предложение принять участие в разработке мобильной игры, целью которой будет тренинг поведения маленьких детей в разных экстремальных ситуациях. Типа, его пытаются увести с детской площадки. Или угрожают. Или просят открыть дверь, потому что "сами мы не местные, живем восемнадцать семей на вокзале".
Я попыталась коротко объяснить, почему это не просто не будет работать, а даже повысит опасность для ребенка, но, как мне сейчас кажется, не успела донести свою мысль во всей полноте. Так что воспользуюсь тем, что это моя страница, напишу много букв.

Первое.
Дети учатся только в контакте со значимым взрослым. Мы так устроены, это эволюционное приспособление. Маленькие дети учатся ТОЛЬКО ТАК. Начиная с младшего школьного возраста появляется вариант "прочел в книжке - усвоил", но все равно, весь процесс запоминания и интеграции информации пишется в нужные ячейки только в комплекте с близостью и привязанностью.
Второе.
Более всего на процесс обучения влияют эмоции, причем страх влияет сильнее, чем удовольствие и радость. Это отлично знали педагоги и родители всех прошлых лет: били, угрожали, морили голодом, наказывали, и ребенок учился очень быстро и запоминал навсегда. Правда, как только его переставали бить или угрожать, прекращал учиться новому полностью. Ну так и навыков тогда было не так уж много: как прицепить плуг к лошади или рубить лес. Никакое творчество не требовалось, даже наоборот.
Испуганному ребёнку труднее планировать, тормозить импульс и выбирать между несколькими вариантами действий (взрослому тоже).
В современном мире этот метод обучения не работает и запрещен законом.

Третье.
Дети хорошо обучаются в игре, и вот это и было сутью предложения, с которым ко мне обратились: "давайте сделаем ИГРУ, в которой ребенок усвоит правила безопасности".

Такие игры уже довольно долго существуют в виде тренингов в группах: разовые, короткие, хорошо структурированные, в реале. В очень многих странах такие тренинги просто проводят в обязательном порядке перед началом учебного года, чего там сложного-то? "Не подходи к машине, если тебя просят показать дорогу. Не соглашайся сходить посмотреть котеночка/щеночка/новую игрушку. Нет, твои родители никогда не пришлют незнакомого человека забирать тебя из школы. Нет, твоя мама не в больнице". Собственно, основная идея этих посланий очень простая: ты ребенок, мы взрослые, тебе не надо самостоятельно ничего решать, мы сможем о тебе позаботиться.
И когда это повторяется методично год за годом, при каждом удобном случае, на множестве примеров, и - что очень важно - теми людьми, которым ребенок доверяет и подчиняется, это становится его внутренним голосом, интроектом. Опорой.

Теперь представим, что ребенку дали телефон, в котором есть эта игра. Что там будет за сюжет? "Один мальчик остался один дома, открыл дверь злому преступнику и погиб"? "Одна девочка послушалась плохого дядю, пошла с ним посмотреть на кроличка, он ее ... того"? "Один непослушный малыш ушел гулять со двора, его там похитили"?
Вот какой нормальный ребенок вообще в это станет играть? Плюс, там же нет никаких развилок, никакой прокачки персонажа, даже никаких вариантов реакций. Жми себе на кнопку "отвали!" и все дела. Секунд на тридцать прохождение.

👇


Ещё смотрите, какой интересный спектакль вышел (Москва, извинити), моя любимая тема: "мир глазами второстепенных персонажей"..
Ксана Санжарова пишет:
"Премьерный «Гамлет. Оккупация» @Ксения Зорина (опять фб не желает тегать), Культурный центр "Хитровка".
Маленький зал в подвале под старыми сводами красного кирпича, из декораций - лавка в глубине сцены, деревянный табурет в пятне света, черная скользящая дверь, старое радио, висящее на гвозде и время от времени выдающее сквозь шумы свежайшие новости оккупации Дании молодым Фортинбрасом. Все основные герои - Гамлет, Клавдий, Гертруда, Полоний, Офелия, Лаэрт - уже мертвы, Эльсинор занят, кровь, наверное, уже вымыта - или вот-вот будет вымыта, сейчас допросят очередную свидетельницу событий - и она встанет с табуретки, сделает книксен и пойдет мыть полы. А другая - оплакивать детей, которых она воспитывала. А третья - собирать вещи, чтобы уйти из этого замка и из этой страны. А четвертая - подождать, когда допросят Франсиско. Помните в самом начале: Бернардо: - Кто здесь?
Франсиско: - Нет, сам ответь мне; стой и объявись.

Вот тот самый Франсиско, который здесь очень удачно ушел в отпуск прежде чем толпа во главе с Лаэртом ворвалась в замок, положив изрядную часть гарнизона, и теперь сидит на скамье живой-здоровый, держит за руку Мари, прислуживавшую Офелии и ждёт, когда будет его очередь отвечать, что он знает о финале датской королевской семьи. Видел ли призрака? Для кого рыл могилу за стенами? Что может сказать о покойном старом короле, покойном новом короле, покойном принце?

А шестая (Франсиско, если вы считаете, пятый) пойдет чистить рыбу, потому что тот гарнизон или этот, а жрать все хотят.
А седьмой - могильщик, которого и вовсе никто допрашивать не собирался - хоронить мертвых. Потому что как раз протрезвел.
Это, конечно, не Ворота Расёмон, где каждый свидетель рассказывает новую историю, скорее личная оптика - для кормилицы Гамлета он по-прежнему книжный мальчик, который не мог бы убить, для служанки Офелии ее госпожа не могла сойти с ума, а для кухонной прислуги что тот король, что этот - а рыбу чистить всё равно придется.

Очень простой спектакль. И хороший. Если вы любите, когда вам рассказывают истории.
А если кто мне напишет в комментах "да отстаньте уже от Шекспира, сочиняйте своё" - пусть вам неделю снится, что вам завтра играть Гамлета, а вы даже "Быть или не быть не помните".
В следующий раз играют 16 октября."


Что такое профдеформация, коллеги?
Это когда в рилсике видишь крошечный эпизод из Sex and the City, где Шарлотта не встаёт с дивана уже месяц и только пырится в телек, ее муж жалуется на это Миранде, она сочувственно говорит "Не волнуйся, все наладится", и только в последнюю секунду успеваешь затормозить и не отправить им (Миранде и Гарри, видимо) ссылку на весь корпус своих статей по тэгу" депрессия" 🙈




Вот очень рекомендую ведущих!


Между прочим, уже не первый раз слышу от руководителей бизнесов (маленьких или средних):
- А я на работу стараюсь брать людей, у которых есть психотерапия. Потому что мне надо, чтобы человек свою работу делал, а не невроз свой точил об сотрудников.
Особенно молодые теперь это ставят если не условием, то, по крайней мере, конкурентным преимуществом.


Я почти перестала играть на пианино: после двух совершенно сокрушительных эпизодов ковида слух обострился настолько, что звонкость инструмента, особенно в верхних регистрах, стала невыносимой до боли. Я и раньше слышала ультразвук, но чтобы от ля второй октавы хотелось выйти в окно - это что-то новое.
А вчера приходил настройщик, я пожаловалась, предложила какую-нибудь тряпочку присобачить вместо демпфера, а оказалось - есть спецтехнология,
очень прикольная! он фетр на каждом молоточке простучал таким игольчатым инструментиком, фетр стал немного более рыхлым, а звук - глубже и тише.
Это я к чему?
Не всегда надо терпеть и страдать, умаляться и сворачиваться в бараний рог.
Можно поныть одному-другому-третьему, кто-нибудь да предложит решение, о котором вы даже не могли помыслить.


***
Июль 1992.
Агата открыла дверь своим ключом, вошла, в последнюю секунду перехватив у самых губ привычное «Ба, я дома!». Постояла у двери, прислушиваясь к пыльной сухой опустошенности внутри. Часы в бабушкиной спальне тикали, вода шумела в трубах, у соседей орал телек, но это все отдельно, не наполняя. Вот странная же вещь! Раньше, когда Агата приезжала, а бабушка спала, тоже было тихо, но это была совсем другая тишина, живая. Агата постояла еще немного и почти про себя все же произнесла: «Ба! Я пришла!». И почувствовала, как дом вздохнул.
Она приходила сюда весь год довольно регулярно: просто побыть, посидеть на привычном месте у кухонного стола, бездумно глядя на знакомые клены под окном и вдыхая родной запах валокордина, камфары, сушеных мандариновых корок, разложенных на батарее «от моли». Иногда она засыпала на маленьком диванчике или вообще в кресле у телевизора, свернувшись в клубок, обняв шерстяную серую подушку, аккуратно обвязанную синим столбиком без накида. Стояла у открытого шкафа, трогала стопки постельного белья, как будто прикидывая, что достать перед тем, как пойти мыться и спать. В отделение с одеждой не заглядывала с того раза, как прорыдала битых три часа, уткнувшись в бабушкин халат.
Иногда она варила себе в маленькой кастрюльке вермишель или гречку из неистощимых бабушкиных запасов, буквально горсть, накладывала оловянной ложкой в маленькую эмалированную мисочку, фиолетовую, это были ее персональная мисочка и ложка. У бабушки для каждого человека было что-то персональное: чашка, ложка, тарелка, подушка, тапочки. Агата аккуратно ела, мыла посуду и ставила все обратно в шкаф, чтобы хотя бы здесь ничего не менялось. Поэтому она не убирала висящую на спинке стула коричневую кофту и не приносила ничего своего.

***
Начало августа.
- Какие люди и без охраны! Привет, красотка! Петь умеешь?
- Пить? Ты сказал «пить»?
- Петь, дурёха! Рок-н-ролл!
- Аааа… А я решила, ты меня в бар приглашаешь! Что поём?
- «Желтые ботинки» ага?
- Погнали!
- Почтеннейшая публика! Только сегодня и только для вас выступает звезда Арбата и окрестностей Златовласка!! Не пропустите, только один вечер, а также все последующие без дождя! One, two! One-two-three-four!
- Ах, эти желтые ботинки! Шагают быстро по асфальту!
Через три часа.
- Мы жрать идем, ты с нами?
- Не знаю, я без денег, поеду домой, наверное…
- О! Деньги! Презренный металл. На, кстати, твою долю.
- Ты с ума сошел! Откуда столько? Это же куча денег!
- Публика тебя любит, как оказалось. Ну чего, пойдешь с нами харчиться? Я, кстати, Антон, а ты кто?
- Агата.
- Таких имен в помине нет, какой-то бред – Орленок Эд! Не катит, давай ты будешь Златовласка?
- Я буду Агата, если ты не против.
- Ну, как хочешь, только пошли скорее, я готов слона проглотить…

***
Еще через неделю.
- Антох, мы завтра где?
- Слушай, мы завтра нигде, у моей крали в общаге кровать сломалась, надо починить. Ну что ты ржешь, как лошадь Пржевальского? Что я смешного-то сказал?!
- Краля!! Антон, краля! Тебе сколько лет? Так Беня Крик говорил, и то – я не уверена!
- Ты репа деревенская и ничего не понимаешь в семантике русского сленга! Элька моя краля-кралечка-королевишна, как ее еще звать?
- Девушкой, например? «Да, сэр, это моя девушка!».
- Агат, ну какая она девушка, ну сама подумай! Мы трахаемся, как кролики, уже год! Блин, я что-то не то сказал?
- Прости, это я правда балбес. Извини.
- Хочешь, поехали со мной, это общага худграфа, там весело, девахи клевые, познакомлю тебя с Элькой!
- А это удобно? Я бы с радостью, конечно, худграф – это куда я не поступила…
- Неудобно спать на потолке, одеяло падает! Хоть посмотришь на нормальных людей!
***
В метро было тепло и многолюдно. Костя сказал: «В семь у головы на Ногина», она побродила немного по городу, потом начал накрапывать противный сентябрьский дождик, и она спустилась на платформу. По старой детской еще привычке перед входом в метро она свернула в тугой пучок волосы и натянула на голову капюшон ветровки. Иногда ей хотелось побриться наголо или перекраситься в любой другой цвет, лучше всего – в черный, чтобы стать полностью невидимой, чтобы никто не обращал на нее внимания, не пытался заговорить, используя густую медовую сеть на ее плечах в качестве предлога. В тени капюшона ей было спокойнее.
Она сидела, поджав ноги, сгорбившись над альбомом для эскизов, наблюдая и выхватывая из текущей мимо толпы персонажей: полная пожилая дама переваливается с ноги на ногу, к ней можно сразу добавить корзину с овощами – получится Матушка Гусыня; очень высокий немолодой мужчина с унылым лицом в несуразной спортивной шапочке превращается в Журавля, который идет свататься к Лисе. А вот и Лиса идет в противоположную сторону, ни на кого не глядя: уверенная в себе красотка, алая помада, блестящая лаковая сумочка на плече, жует жвачку…
Перед ней вплотную встали чьи-то ноги. Мужчина. Какого рожна ему надо? Агата подняла голову и увидела Костю, обрадовалась, разулыбалась:
- Кость! Это ты! А я думаю – что за урод мне весь ландшафт загородил!
Она схватилась за его рукав, чтобы вытащить из-под себя затекшую ногу, подхватила свою торбу и заторопилась к лестнице. Она правда была рада его видеть, а еще устала сидеть, скрючившись в одиночестве, да и душно очень.
- Агат, ты давно тут сидишь?
- Я? Я уже два часа тут торчу, прикинь! Приехала в пять, смотри, пол-альбома зарисовала.
- А чего ты к голове не пошла? Я там тебя искал!
Агата обернулась, не сбавляя хода: почему он вдруг обиделся и разозлился?
- Кость, так я и была у головы, нет? У первого вагона, как ты сказал!
Костя сначала досадливо и нетерпеливо махнул рукой, а потом вдруг догадался:
— Вот же ты балда! Не у головы поезда, у Головы! Ты не поняла, да?
Он захохотал, по-настоящему, радостно, в голос. Агата все еще ничего не понимает. Что смешного?
- Пошли, пошли, я тебе покажу! – он потащил ее за руку к бюсту какого-то немолодого усача в торце перехода. Вокруг бюста кучковались люди, как будто чего-то ждали.
— Это – Голова, поняла? Голова на Ноге! Ты не местная что ли?
Агата не отвечает. Каждый раз она спотыкается об это: она чего-то не знает, проворонила, прошлепала, рисовала свои дурацкие картиночки на полях тетради по математике, теперь ее ругает учительница, а весь класс потешается. Провафлила. Духота становится невыносимой, и живот сильно подвело от голода. Костя смотрит на нее, как будто ждет какой-то ее реакции. Что ему надо? Агата поворачивается и быстро идет к выходу. Костя догоняет ее и снова хватает за руку:
- Да ладно тебе, не дуйся! Я пошутил! Пойдем, я покажу тебе что-то действительно классное!
Они уже на эскалаторе, Агата на ступеньку выше, так что их лица почти на одной высоте. Он бы хотел, чтобы она положила руки ему на плечи, поцеловала бы, как это делают другие девушки, когда едут на эскалаторе. Но она просто стоит, опустив глаза, избегая его взгляда. Костя чувствует, как вытекают возбуждение и радость, распиравшие его грудь с того момента, как Агата подняла голову от рисования, узнала его и улыбнулась. Он с чего-то решил, что она специально пришла на два часа раньше, чтобы не опоздать, не проворонить его, не упустить ни минуты вместе! А она, оказывается, вообще ничего не поняла, и совсем его не ждала, с нетерпением вглядываясь в лица пассажиров, а сейчас и вовсе обиделась непонятно на что! Ну правда же смешно – не знать этот пароль про Голову! Надо ей все объяснить.


Продолжение, начало здесь:
https://t.me/deminapsy/1862
#Агата #субботнее_чтение


Я поняла, что рилсики - это не мое. Мое - это буковки. Поэтому пишу буковками: очень жду еще двух участников в супервизорскую группу "уровень Бет".
Это тот вид работы, который дает самое глубокое и объемное видение внутреннего мира клиента, а также анализ взаимодействия "терапевт/клиент". Кроме того, мы можем, как в 3Д реальности, посмотреть на кейс со всех сторон, раскладывая внутренний театр клиента на максимально подробные кадры, прислушиваясь и приглядываясь к своим чувствам, используя энергию группы, опираясь на отклик "из роли".
Что будет происходить?
Регулярная (раз в две недели) закрытая супервизионная группа. 5-6 человек. По вторникам, с 18.00мск, начинаем 29 сентября.
Приглашаются психологи с устойчивой практикой, любых модальностей, поскольку этот формат не предполагает использование каких-то специальных терминов или теории.
Полтора часа, один кейс. Вход через разовую индивидуальную супервизию.
На сайте есть (все же!) видео, где я рассказываю, как это все устроено. И другие подробности тоже.
Пишите мне, увидимся!




Третий звонок!
Сегодня встречаемся в семь вечера по Москве, чтобы разобраться, какой вид психотерапевтической работы предлагать клиенту. Отталкиваемся от диагностики: не все йогурты одинаково полезны, в смысле, не каждому человеку нужна глубокая работа в переносе, иногда можно просто сказать "не исключено, что ваша головная боль вызвана тем, что у вас посреди лба торчит гвоздь".
Еще обсудим, почему интенсивный анализ может быть менее трудозатратным для терапевта, нежели обычная работа в сеттинге один-два раза в неделю.
Хочу обратить ваше внимание, что формат лекции не предполагает последующее получение записи слушателями. Потом будет смонтирован весь курс целиком, и вот его можно будет купить. Но позже.
До встречи!

Показано 20 последних публикаций.